——欣賞孩子，告訴他“你能行”

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有沒(méi)有天分不重要，重要的是有沒(méi)有興趣和自信。別瞧人家，大膽為自己的孩子喝彩，相信你的孩子會(huì)創(chuàng)造奇跡！

兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”

回去的路上，她流下了淚。然而，回到家里，看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子，她振作起精神，對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”

說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至還發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。

孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒(méi)聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)。”

她懷著驚喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)。”

高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)通知書(shū)下達(dá)的日子。學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所大學(xué)。

她兒子從學(xué)校回來(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的懷里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)。他邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……”

今天的爸爸媽媽老是看不到孩子哪兒好，老是看著別人孩子比自己的孩子好，孩子在一生中，第一個(gè)認(rèn)識(shí)就是媽媽爸爸對(duì)他的認(rèn)識(shí)，爸爸媽媽對(duì)孩子正確看待，孩子才有希望。

有一個(gè)女孩說(shuō)，我媽天天跟我說(shuō)，你怎么不是哈佛女孩。有一天我氣極了，說(shuō)我還希望我媽是*呢。這種教育，你指責(zé)我，我指責(zé)你，家庭不可能和諧的，你欣賞我，我欣賞你才會(huì)好起來(lái)。什么叫教育，可能我說(shuō)得不對(duì)，教育就是挖掘潛能。不是把孩子都培養(yǎng)成筷子一樣齊，是把每一個(gè)不同的孩子潛能挖掘出來(lái)。每天打開(kāi)孩子的一個(gè)寶藏，也有一個(gè)秘訣叫孩子你真棒。當(dāng)你說(shuō)他棒，他就會(huì)找到棒的感覺(jué)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/398990.html

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