美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)的專(zhuān)家學(xué)者們針對(duì)家居整潔度對(duì)兒童智力因素的影響這一課題進(jìn)行了調(diào)查研究，并將研究結(jié)果發(fā)表在英國(guó)著名的《新科學(xué)家》雜志8月26日出版的刊物上。

在調(diào)查研究過(guò)程中，專(zhuān)家們對(duì)8000名兒童進(jìn)行了一系列有關(guān)語(yǔ)言能力的水平測(cè)試，用以評(píng)定他們的智力發(fā)育情況。接受測(cè)試的兒童年齡都在3至4歲之間，成長(zhǎng)在不同的家居環(huán)境中。并根據(jù)此次測(cè)試結(jié)果得出結(jié)論：在凌亂無(wú)序的家居環(huán)境中成長(zhǎng)的兒童，他們的智力發(fā)育水平明顯低于那些在整潔干凈的家居環(huán)境中成長(zhǎng)的兒童。

因此，專(zhuān)家告誡那些“不拘小節(jié)”的父母?jìng)儯�凌亂無(wú)序的家庭居住環(huán)境對(duì)兒童的智力發(fā)育起著一定的阻礙作用，應(yīng)當(dāng)引起注意。

給寶寶怎么樣的家居環(huán)境，什么樣的玩具，將會(huì)改變寶寶智力發(fā)育的速度。這也是嬰兒早教的一個(gè)重要組成部分。盡量給孩子豐富的色彩，豐富的玩具用品，也是刺激嬰兒大腦的一種手段。

環(huán)境對(duì)嬰幼兒發(fā)育影響很大，教育寶寶宜避開(kāi)以下兩種環(huán)境。

墻壁雪白、擺設(shè)少、安靜無(wú)聲的室內(nèi)環(huán)境不利嬰幼兒智力發(fā)展。美國(guó)著名心理學(xué)家、教育學(xué)家杰羅姆?布魯納的認(rèn)知實(shí)驗(yàn)顯示，在有色彩、聲響刺激的環(huán)境中，嬰幼兒的智力發(fā)育程度比處于色彩單調(diào)、安靜環(huán)境中的孩子早3個(gè)月。因?yàn)?~3歲的嬰幼兒正像海綿一樣，如饑似渴地吸收各種外界信息，所以，豐富多彩的環(huán)境對(duì)智力發(fā)育更有益。

游戲資源少的環(huán)境不利嬰幼兒大腦發(fā)育。3歲前，孩子在慢慢認(rèn)字、識(shí)物，但家長(zhǎng)往往會(huì)主觀地決定給孩子看什么難度的畫(huà)本、認(rèn)字書(shū)，玩什么難度的積木等。成年人對(duì)難易度的判斷并不適合于嬰幼兒。

若家長(zhǎng)覺(jué)得孩子還小，這不給看，那不給玩，無(wú)形中會(huì)影響孩子大腦發(fā)育，使其落后于同齡人。家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察孩子的興趣，適時(shí)提供豐富的資源，多帶孩子看畫(huà)本、認(rèn)字，玩益智玩具等。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/410823.html

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