粗魯、暴戾的行為，在四五歲這個年齡就可能已經開始出現(xiàn)了。當你的孩子遇到這種情況的時候，如何教會他們自我保護，免受傷害，是父母們需要教給孩子的比較重要的一課。

“剛剛過完4歲生日的女兒甜豆，最厭惡的一件事就是上幼兒園。在開始上幼兒園的這兩個月以來，甜豆從幼兒園回來就總是悶悶不樂的，而去之前她又顯得十分膽怯和焦慮。我真是不解。有天送甜豆去幼兒園，眼看著一個小女孩兒哭著從教室里跑出來，后面兩三個男孩子嘲弄地起哄著大叫著怪笑著�？纯瓷磉叺奶鸲�，不自覺地躲到了我的身后，一臉驚惶。我才知道，難怪女兒這么不喜歡上幼兒園，一定也是有人欺負過她！后來甜豆自己說，那些討厭的男孩子，不僅在做游戲的時候不帶她玩兒，還經常沖撞甚至打她！唉，我真是難以想象，這些粗魯的、暴戾的、讓人厭惡的行為，怎么這么小就開始了呢？”

甜豆所遇見到狀況確實并不少見。美國密執(zhí)安州立大學的一位專門研究兒童暴戾行為的專家Glenn Stutzky說：“當我們看到一個孩子表現(xiàn)出比較過頭的或者是激烈的甚至是不太可愛的行為時，我們一般是傾向于說他比較精力充沛、比較有活力、比較有自己的主意和主張等等。但是，這種包容的、善意的也更委婉的解釋，也常常會誤導我們，使我們忽略了，其實一個4歲的孩子已經具備了施行那種粗暴、無禮乃至人身傷害的能力�！币虼耍�這個年齡正是一個比較適當的時機去和孩子一起去學會如何面對、處理和認識他與其他小朋友交往之中遇到的粗暴行為。

不逞強，不示弱

如果你的孩子也正在有類似于甜豆的經歷——事實上，大約一半左右這個年齡的孩子都曾經有過同樣的遭遇。你首先要交給孩子的是讓他學會抵御不友好的對待設置攻擊，學會保護自己。

5歲的靜靜在學前班總是被一個高個子的男生捉弄，那男生不是揪她的小辮子，就是在走廊里故意把靜靜撞個大跟頭。媽媽知道后，告訴她：“下次他再在你面前企圖揪你的頭發(fā)，或者要欺負你，你就嚴肅而大聲地對他說‘你不許這樣，你不能這樣欺負我！’�！焙髞�，靜靜只對那男孩子說了一次，那男孩子就沒有再敢來欺負靜靜了。

鼓勵你的孩子表現(xiàn)得強壯和勇敢一些，而強壯和勇敢的必要基礎是自信和善意。因為看起來就怯生生、膽小、柔弱的孩子，通常會成為那些欺負人的孩子首選的攻擊目標。告訴孩子，當他們遇到無禮和粗暴的行為時，要自信地堅決地看著對方的眼睛，阻止他，必要的時候要勇敢地大聲并清晰地向周圍的人尋求幫助。

不能縱容粗暴

有些時候，當孩子看到別的小伙伴在被人欺負或者捉弄的時候，只是在一邊旁觀，或者也會陷入害怕和驚恐，心里惴惴不安著自己可千萬不要也會遭遇到這種狀況。更有一些孩子索性自己也加入到欺負人的行列，認為這樣自己就不會成為被人欺負的對象。但孩子們可能還不懂，如果欺負人的人像老鼠過街一樣，人人喊打，那么他們也就不會再有膽量和機會去施行他們這種粗暴和惡劣了。因此，父母們需要讓孩子明白這樣一個差別：告別人的狀，是會使別人陷入麻煩的一種舉動；而將不好的行為、惡劣的事件向師長報告，則會是使受傷害的人脫離麻煩的一種義勇舉動。這樣，孩子就不會在看到別的小伙伴受到嘲弄或者欺侮的時候，猶豫不決是否應該向大人們舉報了。同時，還要讓孩子逐漸理解，粗魯、暴戾的行為，不只是打了誰、推了誰、扯了誰都頭發(fā)這種粗野的舉動，還包括故意排斥別人、說別人的壞話、做傷害別人感情的事情等等。這樣，當孩子清楚地知道哪些行徑是惡劣的、不善良的，他自己也就能夠自覺地去維護、幫助受到粗野行為對待的人，包括他們自己。

人際交往能力的培養(yǎng)

專家認為，那些有很多朋友并且能在群體里活動的孩子，會相對比較少地遭遇到被人欺負或者捉弄的狀況。如果你的孩子比較害羞、靦腆或者內向，父母們可以通過一些在家里的訓練——比如孩子和父母（或者用毛絨玩具）來表演遇到了新朋友的時候應該怎么打招呼，或者用什么方式加入到其他小伙伴的游戲當中等等，來幫助孩子學會更自然和融洽地接近別人，并指導給孩子一些具體的行為或者語言。平日里多帶孩子跟小朋友接觸，讓他自己去結交自己的朋友。不只是幼兒園里，包括家屬院、游樂場、音樂班等等，孩子都可以有和多機會去訓練自己最基本的一些社會交往技能，這些都都能夠幫助他鍛煉如何與人相處，在遇到挫折的時候，學習如何去面對和處理。

家長的介入要把握時機和分寸

如果你發(fā)現(xiàn)自己的孩子被人欺負了，最好不要立即屈服于你的憐惜和憤怒而立即為孩子“當家作主”去解決問題。這不僅很可能于事無補，還會阻礙孩子自己認識和處理問題的能力、在小伙伴之間，可能反而造成一些無可挽回的敵對情緒或者傷害。父母面對欺負人的孩子的時候，先要使他們都冷靜下來，弄清情況，然后，用簡單明了、嚴肅而平和地語言告訴欺負人的孩子他這么做是任何人都不會喜歡的行為。大人們一定要避免用過長、過于繁復地說教來指責欺負人的孩子，因為這個年齡的孩子更偏重的還只是具象思維，大段的說教語言反而不會起到任何有效的教導作用。而事后，如果可能，你最好也能跟欺負人的孩子的家長進行溝通，告訴他們你是怎么處理這件事的。如果是發(fā)生的幼兒園，父母們最好也要跟老師進行聯(lián)系�？傊�，家長的介入，要避免為孩子出氣做主的莽撞心理，出面管教也要注意尊長的儀態(tài)和語言，本著和睦和教誨的原則，指導孩子們如何相處。

Tips

來看看媽媽們還有些什么辦法和見解吧。

* 當時兒子剛上幼兒圓，經常被小朋友欺負，每天都不想去，我給他看新疆青少年出版社出的“貝貝熊系列叢書”中的一本叫“小霸王”的書。還給他買了拳擊袋。我當然不是要他打小朋友，我只是希望他有面對小朋友的勇氣。然后我會告訴他，當“小霸王”的孩子，有一天總會被老師處罰的。還有一本江蘇少年兒童出版社“我在這兒”成長閱讀叢書中的《力力不喜歡女孩》對于孩子們處理語小朋友之間的關系很有幫助�！�—劉波 兒子鑫鑫3歲11個月

* 以前我女兒小的時候，去麥當勞的兒童樂園，里面的大的孩子會攔住扶梯，不讓小的孩子上去。前幾天我?guī)�她去玩，變成她攔住扶梯不讓別的孩子玩了。我不知道這是以前被欺負的影響，還是孩子意識到自身強大了以后的表現(xiàn)。因此我告訴女兒，如果你不想別人怎么對你，你也不能那樣對別人�！�—王然 女兒5歲4個月

* 有一次，一個小區(qū)里的男孩子來搶我女兒的玩具，還特別兇狠，我就鼓勵她自己去要回來。我陪著她一起去的。當女兒勇敢地搶回玩具時，那個男孩子居然哭得更響！可見，做粗暴事情的孩子也不一定就真的強大�！�— christin 女兒4歲

文/江雪

本文由《父母》雜志授權搖籃網獨家發(fā)表，未經許可，禁止轉載。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/418981.html

相關閱讀：