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如何變“對(duì)抗”為“獨(dú)立”
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
兒童潛能開(kāi)發(fā)
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
1歲多的寶寶經(jīng)常發(fā)脾氣,非要自己吃飯,這些行為說(shuō)明他已經(jīng)進(jìn)入了以自我為中心的心理第一反抗期。
這時(shí)的寶寶已經(jīng)開(kāi)始形成自己的小小的“內(nèi)心世界”,他想要擁有這個(gè)世界,而父母卻總是希望他“聽(tīng)話”,這就使他總感到自己處處受限、被干擾;他只想讓別人按他的想法做,而自己的能力又有限,往往只是別人在支配他;他的好奇心和探索精神空前活躍,可行為表現(xiàn)卻多是破壞性的或出格的.
所有這一切令父母難以忍受,也讓寶寶自己經(jīng)常遭受挫折與煩躁,因?yàn)樗膰L試通常是敗多勝少,比如他想自己吃飯,卻怎么也不能把飯準(zhǔn)確地送進(jìn)嘴里,而他的語(yǔ)言能力又難以表達(dá)那些失落和不安,所以他就會(huì)發(fā)脾氣、大哭大鬧。
這是一個(gè)正常的心理發(fā)展過(guò)程,說(shuō)明寶寶長(zhǎng)大了。父母要做的不是跟他對(duì)抗,而是幫助他順利度過(guò)這一時(shí)期,減少反抗表現(xiàn),并抓住這個(gè)關(guān)鍵期,發(fā)展寶寶的獨(dú)立能力。比如鼓勵(lì)寶寶的獨(dú)立行為,進(jìn)行
生活
自理能力培養(yǎng);尊重他,盡量不用命令的口吻對(duì)他說(shuō)話;在他獨(dú)自游戲的時(shí)候盡量做個(gè)旁觀者,不要總是指手劃腳;多給他參與生活實(shí)踐的機(jī)會(huì),讓他經(jīng)常有事可做。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/444675.html
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