xuchen 原帖： （寫于9/22/2001 12:57:55 PM）

棒棒現(xiàn)在14個月，已經(jīng)認識好幾個字：大、火、水、小、區(qū)、中、人、木、苗，他知道小區(qū)草坪上哪一塊標牌上寫的是“珍愛苗木”，哪一塊牌牌上寫的是“共享綠化”，哪一塊牌牌上寫的是“美化家園”。數(shù)字認識1——10，還有50、100，昨天又認識了999。不知道其他同齡孩子是不是也是這樣，從內(nèi)心來說，棒棒這方面的發(fā)展讓我很高興。

其實我并沒有刻意讓他認字，但在棒棒可以坐起來的時候，我送給他好幾本圖畫書。一個孩子一種天性。棒棒屬于那種見到書本就特別坐得住的孩子。一開始，他就可以老老實實的看書達五六分鐘，口中念念有詞。而且他的記憶力不錯，很快就可以準確的從書中找出眼鏡、剪刀、石榴、黃瓜、蘋果、李子、梨子、西瓜、椅子、桌子、獅子、蝴蝶等等。在12個月不到時，我從慶麟媽媽那里買的《兒童自救手冊》、《兒童安全手冊》就被他占為己有，經(jīng)常要求我陪他看這兩本書，還把他喜歡的畫面不停地翻給我看。家中凡是有圖畫的書都是他的最愛，他很勤奮地將大人的雜志拖到他的書架里，想起來了就拽一本出來象模象樣的翻閱。有好幾次我不想讓棒棒看書，尤其在他不會爬行的時候，希望他多動動。他卻并不領情，在他看書時，如果我把書拿走，他會大喊大叫表示不滿；如果我和他說話，除非話題有關書中內(nèi)容，否則就對我愛睬不睬。

既然棒棒有這種愛好，我決定因勢利導。雖然每天上班，但只要回到家我都會帶棒棒在小區(qū)內(nèi)玩。東逛逛，西逛逛，看見有標牌，我就一字一頓的把上面的字念給棒棒聽。如果棒棒對哪個字感興趣，我就反復讀。棒棒會走以后，他喜歡在小區(qū)的停車場把每一輛車的牌照都摸一遍，所以他的手老是臟臟的，但通過這種方式，棒棒加深了數(shù)字概念。在陪棒棒看書時，我常常準備筆和紙，觀察到他喜歡看哪幅圖，比如，蘋果，我就在紙上寫下“蘋果”兩個字，大聲地讀給他聽。棒棒對這種玩法很感興趣，當然，他更喜歡自己搶過筆和紙亂畫一氣。我鼓勵他這么做。因為我的目的不完全是讓他認識多少字，只要他對書、筆有良好的印象就足夠了。畢竟，棒棒還小呢。

應該說，到目前為止，棒棒仍然處于識圖階段。對他而言，字就是圖。我試驗過，同樣簡單的字，認識“大”要比認識“小”更容易�！按蟆笔撬�坐出租車時認識的，這幾個月來南京全民迎接華商大會，出租車里也有這類標語。有一次坐出租車我告訴棒棒“大”，他很認真地看看，沒吭聲，我也沒當回事。但幾天之后我再次帶他坐出租車，并且告訴他“華商大會”時，他伸出小手準確地指在“大”字上�；丶液�，我有意讓他在有“大”字的一句話中找，他仍然可以準確地識辨。但“小”字就不那么好認了。在他熟練地掌握了“大”后，我再帶他到小區(qū)門前玩時，指著《業(yè)主公約》標牌上的“小”字教他。可他卻對“區(qū)”更感興趣，一聽我念“區(qū)”就樂得不可開交，反復指著讓我讀給他聽。所以，他先認識了“區(qū)”，順帶也認識了“小”。我想，這可能是因為“大”“區(qū)”比“小”更具有畫面感吧。

現(xiàn)在，認字已經(jīng)成為棒棒熱衷的一個游戲。我這個做媽的，虛榮心因此得到空前滿足，經(jīng)常偷偷樂呢。

不知道其他媽媽都有些什么高招，我們交流交流好嗎？

霖霖媽 的回復： （寫于9/25/2001 1:13:35 PM）

霖霖也很愛看書。兒歌和唐詩也能背幾首。但在識字上最近剛有些進步。以前我買來兩張掛圖，上面能有近一百個字，一歲左右他能指到會說，但都是停留在認識圖畫的水平上。單獨拿出字來他往往不認識。上周二，我下班回到家，婆婆告訴我說他認識“中”字和“大”字了，我就問他，他對我指的報紙上的“中”字說“中國的中”，“大”字他就說“大小的大”，還挺有邏輯性呢。以后又認識了“小”字，“人”字。我發(fā)現(xiàn)他更傾向于看圖，可能與我經(jīng)常給他買圖畫豐富的故事書有關吧。

心痕 的回復： （寫于9/24/2001 11:25:35 PM）

小孩子從小識字就是對圖像的認識，越形象的圖案越容易記住。

yangqin 的回復： （寫于9/24/2001 8:58:35 AM）

棒棒真棒！

我家咪鐺也愛看書，不過認字就沒那么容易了。
我家附近有個樓房，夜晚上面亮著兩個燈字“華匯”，我每天都跟他說一遍，后來夜里只要走到那附近，他都要遠遠指著“華匯”兩個字念一遍，媽媽心中竊喜。有一天夜里，他照例指著那個樓房的方向說“華匯”，媽媽抬頭一看，什么都沒有，因為燈字沒有亮，不由得大笑了一場。

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