天氣漸漸暖和，寒冷的冬天過去了，春天的腳步近了。身邊在悄然的發(fā)生著變化，這些變化在成人的眼中是如此的司空見慣，而在孩子們眼中，卻是新鮮的、未知的。在閑暇時，何不帶著孩子走進大自然，一起去尋找一下春天呢？

尋找春天最好的地方是郊外或是公園，但假如你沒有太多時間，那么在送寶寶去幼兒園的路上、在陪他玩耍的室外，都可以讓他尋找春天。

尋找春天的目的

* 大自然是一座知識寶庫，寶寶置身于大自然中可以學到無數的知識，了解動物、植物、氣候的變化。
* 激發(fā)寶寶探索自然奧秘的欲望。
* 在尋找春天的過程中，提高寶寶的觀察能力。

尋找春天的方法

父母在陪寶寶游玩的過程中，如果僅僅是走馬觀花地看，缺乏對寶寶的引導，寶寶并不能找出春天的變化，父母必需有意識地指點寶寶，才能讓寶寶發(fā)現更多。而且，父母要提醒寶寶調動起多個感官一起認識，去看、去摸、去聽、去嗅，才能使寶寶對春天有更深刻的了解。

春天都發(fā)生了哪些變化呢？帶著寶寶一起來找找吧！

視

* 草變綠
在向陽的地方，裸露的土地上開始長出小草，枯黃的草地也會變綠。帶著寶寶，和他們一起蹲下身子，看看嫩嫩的小草。別以為寶寶看了小草，就能對草的印象很深刻，父母要問問寶寶：“草是什么顏色的？小草長得高還是矮？”摸摸小草感覺一下，一起數一數小草有幾片葉子，小草的形狀是什么樣，是細細的扁扁的葉子嗎？等等，這些問題能讓寶寶認真細致地觀察小草，從而提高觀察能力。

* 樹木發(fā)芽
抬頭看看樹枝，枝條開始變綠，有些地方冒出了小綠芽芽，再過幾天，樹葉就會長出來了。北方常見的楊樹還會掉下許多“毛毛蟲”，告訴寶寶，這就是楊樹的花，并不是所有的植物的花都姹紫嫣紅的。再過一段時間，空中還會飄浮許多楊絮、柳絮，它們帶著種子飛來飛去。

* 春花爛漫
春天使寶寶眼里的色彩豐富起來，五彩繽紛的花開了，觀察每種花之間的不同，生長的過程，都是非常有趣的事情。

* 冰雪融化
生活在北方，就可以觀察到河里、湖里，冰已經化了，告訴寶寶只有冬天天氣冷的時候，水才凍冰。

* 太陽離我們仿佛近了
以前太陽升起總在東南方，現在它離我們好像近了，每天帶寶寶出門的時候，觀察一下，看看太陽是不是感覺向北移動了。

* 小螞蟻和其他小蟲子出來了
螞蟻是比較常見的昆蟲，當看到螞蟻的蹤影時，和寶寶一起觀察一下，比如看看小螞蟻是什么顏色；小螞蟻在干什么；它的家在哪里；給它一小塊餅干，看看小螞蟻會怎么做。這些都能使寶寶學會更細致地觀察，從而學會了解其他動物的活動。

* 人們穿的少了
人們脫掉了羽絨服、棉服，換上了較薄的衣服，因為天氣暖和了，再穿厚衣服就會覺得熱了，人就會出汗。

聽

* 小鳥的歌聲
天氣暖和后，小鳥的食物也就多起來，所以它們更喜歡唱歌了。

* 小河“嘩嘩”流水聲
在山谷中，春天的到來使山谷中的積雪融化，所以雪水變成小溪，“嘩嘩”地向低處流。

* 春雷乍響
春天來了，天氣變暖，不會再下雪，春雷帶來春雨，雨水多起來，可使小草、樹木喝足了水，快快地長。

觸

* 土地變軟了
讓寶寶踩在泥土地上，感覺一下腳下的土地。冬天時，土地凍得硬邦邦的；春天到來，土地化了，所以變軟了。

* 枝條柔韌
摸一摸小樹，感覺一下它們新抽出的枝條是不是輕易不再能折斷，變得柔韌起來。

嗅

* 花香
花兒已經開放，能聞到空氣中花的香味。

* 泥土草葉的清香
剛剛發(fā)芽的草木、蘇醒的土地、濕潤起來的空氣，都會散發(fā)出一種淡淡的清香。

看看，我們找到了這么多變化，這些變化就證明——春天來了�？梢宰尯⒆又v講自己的所見所聞和感受，這樣有助于發(fā)展其口語表達能力。還可以讓孩子用各種美工手段表現對春天的認識，如繪畫、用草葉進行美勞活動等，有助于培養(yǎng)孩子的動手能力和藝術素養(yǎng)。

在認識春天的基礎上，再教寶寶說個關于春天的兒歌或古詩，更有助于加深寶寶對春天的認識。

兒歌：春天到

冰雪化，春天到，
成群燕子喳喳叫，
青草綠，花兒笑，
小朋友們樂陶陶。

古詩：春曉

春眠不覺曉，
處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，
花落知多少？


文/蘇春平
摘自《媽咪寶貝》

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/453060.html

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