為了孩子能在今后的生活中，早些獨(dú)立，年輕的父母們?cè)诤⒆拥酿B(yǎng)育方面，每個(gè)人都有了一套想法。但有時(shí)因?yàn)橛^念的不同，也會(huì)導(dǎo)致夫妻之間出現(xiàn)矛盾，甚至?xí)�出現(xiàn)家庭的不和諧。

　　產(chǎn)生分歧的家長們

　　2歲的爽爽最近對(duì)廚房里的事物有了興趣，特別是喜歡上米缸里的米，坐在米缸旁經(jīng)常把米弄得滿地都是。爸爸下班回來看見后，總會(huì)把爽爽拉到一邊，面帶嚴(yán)厲的表情對(duì)他說不能這樣做�？梢簧习�，媽媽卻讓爽爽繼續(xù)玩。爸爸知道后，對(duì)媽媽說，不能這樣慣著爽爽。可每次媽媽都對(duì)爸爸說，不要緊的，等爽爽大了就自然知道不對(duì)。爸爸只能搖搖頭，一臉無奈地看著爽爽。

　　琪琪快到上幼兒園的年齡了，可現(xiàn)在吃飯的時(shí)候，還是要點(diǎn)名這餐飯要誰來喂。琪媽覺得應(yīng)該開始培養(yǎng)她自己吃飯的習(xí)慣了�？社靼职终J(rèn)為，琪琪小，不會(huì)用餐具，而且吃起來搞得飯桌地上到處都是飯菜，收拾麻煩。琪媽媽說，現(xiàn)在不學(xué)到時(shí)誰教啊，在外國小孩子都是自己吃的。每餐飯下來，總是聽到爸媽兩人的爭吵。

　　專家解析

　　父母意見分歧會(huì)導(dǎo)致家教失敗

　　廣西行為醫(yī)學(xué)會(huì)副會(huì)長王翔南談到，在孩子0~3歲期間，家庭教育對(duì)于孩子達(dá)到100%的影響，到了小學(xué)、中學(xué)以后，家庭的影響力才會(huì)慢慢地減弱。因此在3歲前，家庭的教育是非常重要的。

　　父母意見不統(tǒng)一，可能會(huì)表現(xiàn)出以下的態(tài)度：

　　隨意型：夫妻雙方覺得為孩子的問題吵架，怕影響到之間的感情，其中一方出現(xiàn)妥協(xié)，認(rèn)為現(xiàn)在孩子還小，不懂事，反正聽誰的都行，到時(shí)錯(cuò)了再改過來。

　　爭執(zhí)型：雙方在一件事情上，總認(rèn)為自己是對(duì)的，甚至在孩子面前進(jìn)行爭辯，最后誰勝利了聽誰的。

　　夫妻雙方在教育上的出現(xiàn)矛盾，其實(shí)是很正常的。但是要非常注意方法。如果處理不當(dāng)，很可能會(huì)產(chǎn)生不良的后果。其實(shí)以上的兩個(gè)態(tài)度都不可取，比如，當(dāng)著孩子的面前爭吵，讓孩子對(duì)父母感到迷惘，對(duì)家庭產(chǎn)生了不安全感，給他將來的身心發(fā)展產(chǎn)生不利的影響，有可能今后孩子會(huì)對(duì)人際關(guān)系產(chǎn)生排斥，對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不信任，離群獨(dú)處，形成孤僻的性格。

　　對(duì)孩子的教育問題，父母各執(zhí)一詞，孩子容易出現(xiàn)左右為難的想法，不知道到底要聽誰的，讓他有一種無所適從的感覺。也容易感覺到不自信，不知道如何與父母相處，產(chǎn)生適應(yīng)困難，影響孩子培養(yǎng)判斷力，有可能在是非曲直的判斷出現(xiàn)了紊亂。

　　家長在教育孩子過程中，意見一直處于分歧。這樣對(duì)孩子的教育就得不到一個(gè)系統(tǒng)的指導(dǎo)，這也可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)家庭教育的失敗。

　　專家提醒

　　調(diào)解矛盾求同存異

　　家庭中，由于生活背景、受教育情況等方面的不同，對(duì)待很多問題往往不能形成完全一致的看法，這是很正常的。在育兒觀念上，不要單純地固執(zhí)己見，簡單地否定對(duì)方，而應(yīng)該一起找到一個(gè)最為科學(xué)的方法。

　　王翔南談到，特別是對(duì)于學(xué)齡前的孩子，家長最好不要在他們面前流露出不和諧的氣氛。而且家長的價(jià)值觀要準(zhǔn)確，要和社會(huì)上保留下的傳統(tǒng)的美好品德相吻合。最好的辦法是，在意見不統(tǒng)一的情況下，先無條件地聽其中一方的，另一方的意見暫時(shí)保留，千萬不要當(dāng)著孩子的面去爭個(gè)高下。之后，父母雙方另找時(shí)間就此意見好好商量得出一個(gè)統(tǒng)一的結(jié)論，以后就按這個(gè)商量得出的結(jié)果去做。

　　孩子接觸最多的就是父母，經(jīng)常父母都會(huì)成為孩子心目中的榜樣，而在孩子面前爭吵，無論哪方贏了，都會(huì)減去父母在孩子心目中的分量，甚至搞不好最后一個(gè)都不聽，使得父母的威信盡失。

　　戀愛時(shí)可以討論育兒觀

　　如果在結(jié)婚后甚至實(shí)在談戀愛的時(shí)候，就可以將未來教育孩子的一些觀點(diǎn)提出來討論，可以將觀點(diǎn)磨合期縮短，這就能盡早得到統(tǒng)一的意見，為今后的教育做好指導(dǎo)準(zhǔn)備。

　　當(dāng)然，允許家長在教育的細(xì)節(jié)方面進(jìn)行商討，前提是不影響正確的道德價(jià)值觀。如果還不能取得共識(shí)，可以通過借助第三方的力量，比如請(qǐng)教育兒專家、保健醫(yī)生、查看一些正規(guī)的育兒雜志或媒體，有條件的可以上育兒培訓(xùn)班等方式，獲得答案。

　　可以讓孩子加入進(jìn)來，畢竟討論的事情與他有關(guān)，應(yīng)該讓他發(fā)表自己的意見。這樣就會(huì)讓孩子對(duì)人情產(chǎn)生興趣，對(duì)樹立他的自信心是有幫助的。不過在討論時(shí)，父母考慮到孩子的年齡特點(diǎn)，應(yīng)注意自己的說話藝術(shù)，

　　總之，應(yīng)該理解采取怎樣的育兒方式，其出發(fā)點(diǎn)總是好的。夫妻之間能夠?qū)W會(huì)接納彼此的差異，育兒經(jīng)驗(yàn)在兩人的共同努力下不斷增加，這樣夫妻雙方也會(huì)感覺到生活比以前更有味道了。


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/456498.html

相關(guān)閱讀：