我受當(dāng)?shù)匾晃活I(lǐng)導(dǎo)的特別委托，希望我對(duì)他下屬迷茫的子女教育問(wèn)題輔導(dǎo)一下。這位領(lǐng)導(dǎo)的確很夠人情味。因此昨天用了一下午，對(duì)兩個(gè)“苦惱父母”進(jìn)行了關(guān)于子女教育問(wèn)題的心理咨詢(xún)輔導(dǎo)工作。感覺(jué)到現(xiàn)在的家長(zhǎng)的確很了不起，他們能創(chuàng)造出一般人根本就想不到的“輝煌結(jié)果”出來(lái)，讓人大開(kāi)眼界：原來(lái)當(dāng)父母還可以玩到這個(gè)水平！的確不容易！現(xiàn)在的中國(guó)父母創(chuàng)造了很多當(dāng)代的連想都想不到的“教育奇跡”出來(lái)，大大地豐富了全世界人類(lèi)的體驗(yàn)資料庫(kù)。
　　這對(duì)父母述說(shuō)的狀況如下：女兒現(xiàn)在18歲，主要有三大毛病：
　　第一是厭學(xué)。什么都不想學(xué)，什么書(shū)都不想看，明年就要高考了，父母兩人急得跳腳，女兒卻很“淡定”，根本不當(dāng)回事情。
　　第二就是厭食。吃什么都沒(méi)有興趣，什么都不想吃。身體瘦弱，多病，80斤都不到。父母擔(dān)心極了，問(wèn)我有沒(méi)有什么辦法。
　　第三就是厭活。對(duì)什么事情都沒(méi)有興趣，連玩都沒(méi)有興趣，缺乏任何愛(ài)好。沒(méi)有任何想法。孩子總說(shuō)，活著實(shí)在太沒(méi)有意思了，還不如死了好！
家長(zhǎng)特別擔(dān)心孩子的狀態(tài)，原本是想讓孩子來(lái)接受心理咨詢(xún)的，可孩子說(shuō)：我心里根本就沒(méi)有結(jié)，她沒(méi)什么想不通的，是你們自己有。所以，她不必要來(lái)看心理醫(yī)生，家長(zhǎng)才需要心理輔導(dǎo)呢。
我笑了，說(shuō)孩子說(shuō)得對(duì)！她心里是沒(méi)有什么想不通的，是家長(zhǎng)自己想不通，當(dāng)然是家長(zhǎng)應(yīng)該做心理輔導(dǎo)了。
　　媽媽一見(jiàn)面，就把孩子的其他所有“惡劣行徑”一下子都倒出來(lái)，順便也叨叨心里的苦水。就好像找醫(yī)生看病一樣，先陳訴病情的嚴(yán)重程度，看我怎么開(kāi)方，他們“按方抓藥”就行了。
　　我說(shuō)：先打住，你們現(xiàn)在已經(jīng)是這種情況了，現(xiàn)在有什么想法？想得到什么結(jié)果？先定好咨詢(xún)的目標(biāo)，我才有輔導(dǎo)的方向。
　　媽媽說(shuō)：還是特別希望孩子好好讀書(shū)學(xué)習(xí)，馬上要高考，總得考個(gè)大學(xué)吧，至少高中要好好的讀下來(lái)。另外希望解決孩子厭食的問(wèn)題，讓身體搞好一些。
　　我說(shuō)：等等，您的愿望，好像次序反了。
　　1：孩子如果連身體都沒(méi)有，什么都是空的，哪里還能談學(xué)習(xí)？
　　2：孩子現(xiàn)在連活下去都不愿意，又怎么會(huì)在乎身體？
　　3：孩子如果連身體都不在乎，又怎么會(huì)關(guān)心學(xué)習(xí)的事情？
　　家長(zhǎng)忽然說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，愣愣的。因?yàn)檫@種邏輯，似乎他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)。盡管這是再正常不過(guò)的邏輯了！
　　而且，我說(shuō)，吃東西是孩子的天性。所有的生物，天生就會(huì)，也天生就喜歡食物。厭食這種行為模式，其實(shí)很難培養(yǎng)的，它完全要改變掉孩子與生俱來(lái)的基本本能，不知道這對(duì)父母花了多大的心血，用了什么方式，才能培養(yǎng)出這種“反天道而行”的珍稀品種？
　　這媽媽非常不同意我的說(shuō)法，說(shuō)：怎么可能是家長(zhǎng)培養(yǎng)的呢？這孩子從小就不愛(ài)吃東西。所以她總是很辛苦地喂食，一直到初二都是她親自喂飯的。后來(lái)不喂飯了，每次吃飯一樣很操心，總要想法設(shè)法買(mǎi)各種好東西回家做出來(lái)，變著花樣讓孩子多吃一點(diǎn)，多給孩子添飯夾菜。當(dāng)媽媽的還特別強(qiáng)調(diào)：她因?yàn)槿�十多歲才得到這個(gè)孩子，所以看得特別重，一門(mén)心思全在孩子身上，好吃好玩的拼命想辦法，這一生就全部貢獻(xiàn)給孩子了。父母愛(ài)她都不夠，怎么會(huì)舍不得拿好東西給孩子吃，培養(yǎng)她厭食呢？沒(méi)想到這孩子太不成器了，花的心血這么多，可現(xiàn)在還是這個(gè)樣子，家長(zhǎng)實(shí)在是絕望。
　　我說(shuō)：您的孩子生下來(lái)就厭食嗎？
　　家長(zhǎng)說(shuō)，這倒是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。生下來(lái)半歲以前都很好，就是半歲以后開(kāi)始生病等等，她因此特別關(guān)心，特別照顧，后來(lái)才出現(xiàn)這些問(wèn)題的。
　　我說(shuō)：因此，這孩子的厭食顯然是“后天”的，是家長(zhǎng)“教育”出來(lái)的結(jié)果，而不是天生的。而且，關(guān)于喂食的事情，我們家的小女兒，不到兩歲就不肯讓大人喂食，喜歡自己吃。不僅如此，她還　要拿調(diào)羹喂大人吃東西，一本正經(jīng)的樣子。我相信您的孩子小時(shí)候也一樣吧？
　　家長(zhǎng)說(shuō)，是這樣的，孩子都喜歡玩嘛。
　　我說(shuō)：其實(shí)孩子這不是玩，而是在練習(xí)。顯然您不愿意讓她學(xué)會(huì)吃東西，因?yàn)樗�不�?huì)很好地用工具，因而剝奪了這孩子練習(xí)的機(jī)會(huì)；似乎您剛才說(shuō)一直到初二，你才肯放手讓孩子去學(xué)習(xí)她兩歲就可以學(xué)會(huì)的東西---自己吃飯？
　　你想過(guò)這孩子的內(nèi)心會(huì)怎樣想呢？她一定想：她一定是天生就不如別人，連這么簡(jiǎn)單的事情她都不會(huì)做，所以她的自我否定情緒一定很?chē)?yán)重；我相信還有更多的類(lèi)似的事情，你也一定都是這樣來(lái)做的。您剝奪了孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，所以您的孩子一定沒(méi)有自信心。
　　家長(zhǎng)啞然，說(shuō)，這孩子的確一直很柔弱膽小，缺乏自信心！
　　家長(zhǎng)說(shuō)：那現(xiàn)在咋辦？張老師一定要幫我們出個(gè)主意！
　　辦法當(dāng)然有，但是你們能不能做到就不知道了。
　　比如：目前孩子最容易改變的，也是最重要，最基本的習(xí)慣，就是“厭食”了。因?yàn)檫@是孩子的天性，只要“順天道而為”就夠了。由于原來(lái)你們非常擔(dān)心孩子吃不好，每次都讓孩子盡量多吃，甚至超過(guò)孩子的愿望來(lái)強(qiáng)行喂食，結(jié)果造成學(xué)會(huì)了這樣一個(gè)概念：吃飯是件很討厭的事情。因此長(zhǎng)期下來(lái)就形成了心理慣性，連“天生的本性”都丟了，養(yǎng)成了厭食這種怪毛病。這其實(shí)是一種人的神經(jīng)性反射保護(hù)機(jī)制，因此通過(guò)反向調(diào)整技術(shù)來(lái)恢復(fù)神經(jīng)系統(tǒng)的正常反應(yīng)，還是很容易恢復(fù)這種“吃飯本能”的。
　　家長(zhǎng)非常期待。我接下來(lái)說(shuō)：根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，目前10-12歲的孩子，需要一兩個(gè)月時(shí)間來(lái)調(diào)整，你的孩子大概至少需要三個(gè)月時(shí)間，來(lái)專(zhuān)門(mén)做針對(duì)性的飲食正�；謴�(fù)訓(xùn)練，這樣很快孩子就會(huì)改變，建立新的神經(jīng)鏈反應(yīng)模式，學(xué)會(huì)正常進(jìn)食，長(zhǎng)胖長(zhǎng)壯，家長(zhǎng)們往往很意外很驚喜。而且我們?cè)囼?yàn)過(guò)，效果很不錯(cuò)。

　　家長(zhǎng)更期待了：什么方法呢？
　　我說(shuō)：就是用“饑餓療法”！在這三個(gè)月內(nèi)，經(jīng)常讓孩子處在饑餓的狀態(tài)，比如常常間隔兩三天不讓孩子正常進(jìn)食，只能吃很少的一點(diǎn)東西。根據(jù)她的身體狀態(tài)間斷性地進(jìn)食。比如，一天只有一個(gè)饅頭，吃一點(diǎn)稀飯，餓了就喝清水，也可以喝一點(diǎn)新鮮的果菜湯（不能喝飲料），基本上讓她的身體隨時(shí)保持饑餓感。還要迫使孩子做運(yùn)動(dòng)，當(dāng)然，不能太強(qiáng)烈。和緩一些的運(yùn)動(dòng)比如走走路，就比較好。
　　家長(zhǎng)大驚：這樣啊。。。。。這種方式絕對(duì)不適合我們孩子的。我們孩子身體本來(lái)就不好，一向體弱多病。如果再這樣餓，不垮才怪！
　　我說(shuō)：你們孩子的體弱多病，就是吃出來(lái)的。中國(guó)古代的人就知道：人吃晚飯死得早，餓治百病誰(shuí)知曉。
　　經(jīng)常挨餓的孩子，身體反而要健康得多，很少生病。我自己的孩子，常常要故意找機(jī)會(huì)讓他餓一下。我們自己也常常要主動(dòng)餓一下自己，除了不吃晚飯外，最好定期斷食，這樣身體才會(huì)健康。你們的孩子因?yàn)閺男【蜎](méi)有餓的感覺(jué)，所以其消化系統(tǒng)的功能越來(lái)越弱化，同時(shí)效率越來(lái)越低，吸收越來(lái)越差。同時(shí)，你們肯定常常買(mǎi)些稀奇而價(jià)高的食物，自以為是“營(yíng)養(yǎng)品”“好東西”的食品，比如肉類(lèi)，牛奶等，其實(shí)這都并不是孩子的身體所需要的，這也會(huì)讓孩子本來(lái)就機(jī)能不良的脾胃更加受傷，所以吸收和消化等機(jī)能越來(lái)越低下。
　　只有通過(guò)“餓”這種手段，刺激人體的正常反應(yīng)和應(yīng)急機(jī)制。人體在需要食物的情況下，會(huì)向你們女兒的大腦不斷發(fā)出“需要進(jìn)食”的神經(jīng)信號(hào)，慢慢覆蓋您孩子大腦中長(zhǎng)期以來(lái)形成的“吃東西真討厭”的神經(jīng)鏈接，這樣系統(tǒng)就“重啟成功”了。
　　而且，你孩子的身體通過(guò)饑餓療法來(lái)排毒，可以把原來(lái)體內(nèi)的不良食物長(zhǎng)期積累下來(lái)的毒素逐步排除，以后就不容易生病了。
　　耐心解釋后，這兩父母總算聽(tīng)懂了，也有點(diǎn)接受了；不過(guò)又面露難色。我說(shuō)：雖然得到了藥方，但是你們卻無(wú)法實(shí)施，是吧？
　　我知道你們可能無(wú)法實(shí)施。孩子已經(jīng)18歲了，雖然她厭食，但是絕對(duì)不愿意讓你們有控制地來(lái)餓她，甚至于她想吃什么，喜歡吃垃圾食品，吃零食，吃燒烤等，就是不肯好好的吃飯。你們明明知道這些吃法對(duì)身體不好，但是也管不住了。因此，我剛才教的這種“強(qiáng)制性”做法，就更無(wú)法實(shí)施了，是不是？
　　夫妻兩點(diǎn)點(diǎn)頭：是沒(méi)法做。孩子現(xiàn)在我們誰(shuí)都不敢多說(shuō)她什么，怕說(shuō)多了她想不通會(huì)出事�，F(xiàn)在我們說(shuō)什么，她基本上全都跟你反著來(lái)。
　　所以啦，教孩子，一定得趁早�！敖套油�蒙，教婦初來(lái)”。一旦孩子到了18歲，可能就算是你知道世界上最好的方法，也無(wú)法用出來(lái)了，因?yàn)楹⒆硬豢吓浜�。這個(gè)時(shí)候只能依靠孩子的自覺(jué)性，理性思考，以及自動(dòng)自發(fā)的能力�？墒沁@個(gè)能力似乎你們都沒(méi)有去從小培養(yǎng)引導(dǎo)，是嗎？
　　所以，最好的教育年齡就是12歲以前。
　　接下來(lái)，我說(shuō)：你們還很想解決她的厭學(xué)問(wèn)題，是吧？
　　當(dāng)然！
　　你們應(yīng)該會(huì)知道，厭學(xué)問(wèn)題比厭食問(wèn)題復(fù)雜得多，更難管吧？雖然學(xué)習(xí)也是孩子的天性之一，所有的孩子天生都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的，直到有一天，被我們徹底敗壞了學(xué)習(xí)的興趣為止！就如同我們敗壞了孩子對(duì)食物的興趣一樣。但是由于厭學(xué)涉及更復(fù)雜的思維和情緒反應(yīng)，就不像厭食一樣僅僅解決身體神經(jīng)反應(yīng)就可以了，所以很需要時(shí)間。解決方法我就不多說(shuō)了，我只能告訴你：治療厭學(xué)，要比治療厭食的時(shí)間至少要長(zhǎng)十倍，對(duì)你的孩子來(lái)說(shuō)，差不多要三年。而且需要很有水平的心理師來(lái)隨時(shí)跟蹤，進(jìn)行隨機(jī)控制和心理調(diào)節(jié)，這比治療厭食更艱難，幾乎要把孩子單獨(dú)關(guān)閉起來(lái)，不讓她自由地接觸外界的信息，盡量降低她接觸各種新信息的渠道，類(lèi)似于老和尚的“閉關(guān)”,只給予她很少的,她能夠且很愿意消化的，正面和積極信息的“食物"。
　　這就是“大腦饑餓療法”，只有這樣，才能夠快速地治療“厭學(xué)”。其他的方法也可以，但是要慢很多，而且沒(méi)有把握一定成功。
　　這對(duì)夫婦都慌了，說(shuō)：這不是就肯定趕不上參加高考了？
　　現(xiàn)在這樣就趕得上嗎？難道你認(rèn)為孩子還有高考的希望嗎？有多少希望？
　　就算是上了大學(xué)又如何？
　　上了大學(xué)她跑去自殺了怎么辦，很多這樣的案例的？
　　上小學(xué)你想一定要上個(gè)好初中，上了初中你想一定要讀高中，上了高中你想一定要上大學(xué)。你們　一定天天這樣要求她，逼迫她的。問(wèn)題是上了高中就變成這樣了，上了大學(xué)又會(huì)怎樣？這真的是你要的結(jié)果嗎？
　　夫妻倆啞然！
　　我接下來(lái)說(shuō)：如果吃飯這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我已經(jīng)告訴你們很具體的方法了，你們都覺(jué)得沒(méi)有辦法來(lái)執(zhí)行。那么學(xué)習(xí)，讀書(shū)，做人做事等等，我就算給你方法，是不是你們更沒(méi)有辦法來(lái)執(zhí)行？
家長(zhǎng)覺(jué)得很絕望。長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：學(xué)習(xí)等等，實(shí)在不行就算了。但是孩子對(duì)什么都沒(méi)有興趣，而且對(duì)家長(zhǎng)很冷漠，什么都不愿意跟父母談，放學(xué)也不愿意回家，問(wèn)我該怎么辦？
我說(shuō)，你們回憶一下：孩子小的時(shí)候，一定很想跟你談心，很想跟你交流，想表達(dá)自己的想法和愿望，你們認(rèn)真聆聽(tīng)過(guò)嗎？
　　你們尊重過(guò)孩子也有自己的心靈意愿，自己的選擇，自己的尊嚴(yán)和自己的權(quán)力嗎？
　　你們當(dāng)初顯然根本漠視了她的心靈世界，今天，她當(dāng)然就關(guān)閉了自己的心靈世界，拒絕跟你們交流了。因?yàn)樗�知道跟你們的交流，在她的生�?a href='http://www.portlandfoamroofing.com/lishi/' target='_blank'>歷史上，從來(lái)沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)任何積極良好的互動(dòng)結(jié)果。因此這個(gè)局面，其實(shí)也是你們自己造成的。
　　其實(shí)，她從小以來(lái)就有的厭食行為，就是用行動(dòng)來(lái)告訴你們：請(qǐng)別強(qiáng)迫我吃東西，我抗議！可你們聆聽(tīng)了她的心靈呼喚嗎？你們尊重了她的愿望嗎？
　　是不是你們根本就不理睬她的強(qiáng)烈抗議？還是一直在強(qiáng)迫她，直到現(xiàn)在她長(zhǎng)大了，你們“搞不動(dòng)”了，才不得不“停止虐待”的？而且你們現(xiàn)在還很不甘心，如果有可能，恨不得現(xiàn)在繼續(xù)喂食，如果她不反抗的話(huà)？你的理由就是“只要為了她好，就可以不擇手段？”，你想怎么做都行？不用考慮孩子的愿望？
　　所以，可以看出你們根本就不尊重孩子！因此，你們今天也得不到孩子的尊重。這是很正常的因果關(guān)系。
　　而且，從你們談到孩子現(xiàn)在的個(gè)性，分析出來(lái)這孩子是長(zhǎng)期心理壓抑下的反應(yīng)和反抗模式，可以推斷出來(lái)，你們?cè)瓉?lái)一定對(duì)她實(shí)施過(guò)強(qiáng)制性的暴力行為，比如語(yǔ)言暴力和肢體暴力？簡(jiǎn)單點(diǎn)，就是打她或罵她，是嗎？
　　兩家長(zhǎng)都很慚愧。母親說(shuō)：父親的脾氣不好，搞不好就亂打亂罵，而且有時(shí)候她覺(jué)得都太過(guò)分了，會(huì)讓女兒跪下來(lái)暴打。她都看不過(guò)去，為此沒(méi)有少跟孩子父親吵過(guò)。當(dāng)然，父親情緒好的時(shí)候，又對(duì)女兒特別好，什么要求都答應(yīng)，表現(xiàn)得很極端。
　　我接下來(lái)對(duì)孩子?jì)寢屨f(shuō)：是的，父親肯定有問(wèn)題。作為媽媽?zhuān)�可能你不�?huì)對(duì)女兒這樣搞肢體暴力，可是會(huì)不會(huì)常常用“語(yǔ)言暴力”來(lái)傷害她呢？比如說(shuō)常常指責(zé)女兒，對(duì)女兒不滿(mǎn)意的時(shí)候罵她，用“別人比她更優(yōu)秀”的比較來(lái)羞辱她，讓女兒覺(jué)得很沒(méi)臉呢？而且你可能常常對(duì)女兒抱怨這抱怨哪的，讓女兒覺(jué)得自己很無(wú)能？

　　媽媽無(wú)語(yǔ)了，很慚愧后悔的樣子。
我接著說(shuō)：如果你們的女兒生活在這樣的世界中，你覺(jué)得她會(huì)喜歡嗎？她幸福,快樂(lè)嗎？她覺(jué)得有前途有成就嗎？所以她當(dāng)然“不想活”了---這絕對(duì)不是她想過(guò)的生活。難道這些不就是你們父母造成的結(jié)果嗎？女兒的這種行為和心理，其實(shí)也是她在告訴你：到現(xiàn)在為止，18年以來(lái)她的生活，都是她不想要的。只是她可能還有一些希望，比如朋友，異性等等，也許會(huì)帶來(lái)改變和刺激。所以她很可能想“到外面”去尋求安慰和理解。
　　這恰好也是媽媽最擔(dān)心的，說(shuō)：怪不得，她現(xiàn)在是很不愿意回家。她可能有早戀！初三就有苗頭，被狠狠收拾過(guò)的，現(xiàn)在感覺(jué)好像也不對(duì)，但沒(méi)有什么證據(jù)。
　　我說(shuō)：只要孩子的生理成熟了，比如女孩來(lái)了例假以后，這時(shí)候?qū)Ξ愋杂信d趣，太正常不過(guò)了，根本就“不早”，正合適呢。問(wèn)題是家長(zhǎng)如何引導(dǎo)，而不能強(qiáng)行壓制。簡(jiǎn)單粗暴的方法來(lái)壓制孩子的天然情感，只能讓孩子對(duì)性和異性產(chǎn)生很不正常的心理和行為。所以家長(zhǎng)對(duì)于孩子的異性問(wèn)題，要有更加高明的手腕，更加深入的心理認(rèn)識(shí)，才能夠做好！
　　這對(duì)父母跟我談完后，覺(jué)得自己過(guò)去對(duì)孩子做的一切，幾乎都全錯(cuò)了，很茫然。但是又很不服氣：我們做的一切，都是全心全意為了孩子�。�
　　我就說(shuō)：當(dāng)年我大學(xué)畢業(yè)到電廠工作的時(shí)候，已經(jīng)在大學(xué)里學(xué)習(xí)了四年的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但是也不能直接上工作面。第一件事情，就是要學(xué)習(xí)“安全規(guī)程”，必須學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)后，才能下廠房工作。當(dāng)時(shí)我的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：每一條安規(guī)，都是用血寫(xiě)出來(lái)的，用命換來(lái)的教訓(xùn)。要我們好好學(xué)。
　　你們想想：如果我當(dāng)時(shí)不好好學(xué)習(xí)安全規(guī)則，不好好學(xué)習(xí)基本技術(shù)，僅僅憑自己的“熱情和干勁”，以及“想當(dāng)然就懂”的盲目自信，一來(lái)廠里就“大膽積極地工作”，會(huì)不會(huì)自己越賣(mài)力，造成的破壞越大？自己也死得越快？
　　兩人很熟悉電廠的工作規(guī)則，點(diǎn)點(diǎn)頭！
　　實(shí)際上，教育孩子，比在電廠里的任何技術(shù)崗位難度都更高，更復(fù)雜吧？
　　這對(duì)家長(zhǎng)不僅點(diǎn)點(diǎn)頭，很認(rèn)同。覺(jué)得實(shí)在是太有難度，太容易犯錯(cuò)了。
　　可是你們當(dāng)?shù)��?dāng)媽之前，有沒(méi)有去上上“崗前培養(yǎng)課”？補(bǔ)習(xí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)？考一個(gè)資格證和文憑？
　　“無(wú)證上崗”之后，有沒(méi)有進(jìn)行不斷的“職業(yè)培訓(xùn)”來(lái)提高水平？
　　以及上崗后，還要通過(guò)不斷的“崗位考核”，根據(jù)你的“工作成果”來(lái)跟蹤是否合格？
　　有沒(méi)有高薪去請(qǐng)各種行業(yè)內(nèi)的高手講師來(lái)講課，提高自己的“技術(shù)水平”？
　　有沒(méi)有謙虛向懂行的老師傅學(xué)習(xí)交流，讓自己盡快掌握和提高“養(yǎng)育技術(shù)”？
　　家長(zhǎng)張口結(jié)舌，覺(jué)得匪夷所思，看我簡(jiǎn)直就是胡說(shuō)八道。真是豈有此理！怎么能夠把養(yǎng)孩子與干　工作相提并論呢？
　　可是，內(nèi)心中，又覺(jué)得句句在理！是呀，這么重要的事情，怎么就敢亂來(lái)呢？
　　南懷瑾說(shuō)：中國(guó)的父母都在辛辛苦苦地，不遺余力地殘害自己的孩子！我們難道要不斷用各種事　實(shí)來(lái)證明：南老說(shuō)的無(wú)比正確嗎？
　　下面，我把網(wǎng)上很受孩子們歡迎，特別有共鳴的一篇帖子，名字叫“家長(zhǎng)如何毀掉自己孩子的七條秘訣”轉(zhuǎn)帖在下面，請(qǐng)各位家長(zhǎng)們反省一下，你到底做了多少條。
　　很多學(xué)生都在這個(gè)帖子上跟帖說(shuō)：怎么這人跟自己的媽媽一樣？難道是自己媽媽傳授的經(jīng)驗(yàn)？天下的媽媽在一起開(kāi)過(guò)會(huì)嗎？
　　這人是不是您呢？一起來(lái)看看吧！
　　怎樣把孩子毀掉的七條秘訣
　　首先應(yīng)該做的是摧毀孩子的自尊,將孩子貶到卑微的地位上.具體方法有這樣幾條:
　　1。讓孩子覺(jué)得自己什么都不行,沒(méi)人賞識(shí)他.例如學(xué)習(xí)不行,長(zhǎng)相不行,交際不行,干家務(wù)不行,馬虎,　粗心,讓家人為他受累……總之,他沒(méi)有行的地方.
　　2。經(jīng)常拿比他“行”的人刺激他.例如這種話(huà)要時(shí)常掛在嘴邊:“看人家××,從不讓父母操心!”這類(lèi)話(huà)最具打擊力和摧毀力,是毀孩子的王牌語(yǔ)錄.
　　3。父母把自己塑造成為家庭犧牲者的形象,這樣會(huì)使孩子產(chǎn)生罪惡感.而一個(gè)有罪惡感的人往往采用自暴自棄的方法度過(guò)一生.具體方法舉例如下: 經(jīng)常告訴孩子,自從有了他,你連電影也沒(méi)看過(guò),你為他操碎了心,都累出病來(lái)了,最好再具體說(shuō)出你身上的哪種病是由于他造成的.或者說(shuō),如果不是為了照顧他,自己早就在事業(yè)上有大發(fā)展了.
　　4。和孩子說(shuō)話(huà)時(shí)口氣決不能和藹,切不可使用商量的口吻,一定要使音量達(dá)到70分貝以上,一定要使用命令式的口吻.如果還能配合一些挖苦諷刺的漢語(yǔ)詞組,則效果更佳.如”你真蠢”“你混””沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么傻的”“怎么生了你這么個(gè)東西”等等。
　　5。孩子的一切要由你來(lái)決定,切不可給他一點(diǎn)兒自由,他的行蹤你要密切注視.他如果有日記,一定要設(shè)法查看；他如果有信件,一定要審查.這樣做能在他心里造成他不是人的感覺(jué),造成他是一個(gè)受人操縱的木偶的感覺(jué).一個(gè)懷疑自己不是人的人是絕不可能奮發(fā)上進(jìn)的。
　　6。要學(xué)會(huì)遷怒的本事.單位上遇到不順心的事,回來(lái)后要想方設(shè)法找理由給孩子潑狗血.無(wú)論什么事都?xì)w功于孩子的過(guò)錯(cuò)然后教訓(xùn)他,并制止他流眼淚.這樣做可以有效地打擊孩子的自尊心,增強(qiáng)孩子的自卑感,同樣可以造成他不是人的感覺(jué)
　　7。當(dāng)眾出孩子的丑.前6條都是在家庭里的”單練”.真正要徹底毀掉他,這第7條才是殺手锏.你一定要當(dāng)著外人(或同學(xué)或親友或鄰居)損他, 貶他,讓他無(wú)地自容.從心理學(xué)角度講,這樣做能使一個(gè)人產(chǎn)生懼怕社會(huì)的心理,產(chǎn)生自慚形穢的念頭.而一個(gè)懼怕社會(huì)和自慚形穢的人是很難立足于社會(huì)的.
您掌握了以上7條,就基本上可以毀掉自己的孩子了.當(dāng)然,還得在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做到運(yùn)用自如,這樣才能將你的孩子徹底毀掉,使他終身一事無(wú)成.
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