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家長用識字卡片教寶寶認字的原則
編輯:
路逍遙
關鍵詞:
潛能開發(fā)
來源:
逍遙右腦記憶
1、找到認字的突破口。
前面幾個字的認識是關鍵。建議還是用小寶貝正在牙牙學語的“爸爸”、“媽媽”來開頭。字的顏色不要太雜,字號可大一些,一個頁面只作一個字或詞。每個字或詞,都在同一頁面上作2份(或者一份是字詞,另一分為相應的圖片)。一個固定不動(必須是字詞),另一個做好自定義動畫(字、詞、圖均可),用鼠標左鍵或鍵盤空格鍵播放時彈出。例如當小寶貝準確讀出顯示器上的“爸爸”時,你就馬上按鍵播出另一個“爸爸”(或者爸爸的圖片)來,由于自定義動畫后的“爸爸”往往帶一些花樣,小寶貝肯定會有驚喜,以為是自己說對了的結(jié)果。如果你在“爸爸”的自定義動畫上用上了你自己朗讀的“爸爸”wav文件,彈出“爸爸”字樣的同時出現(xiàn)你的正確讀音,小寶貝學起來會更有
親情
感和更賣力。
2、別忘了隨時鼓勵小寶貝。
小寶貝認字是絕對情緒化的,情緒的好壞直接影響到識字課件的成敗。訓練時最好是在一種充滿熱情和贊揚的氛圍中進行,有人圍觀的話效果會更好,小寶貝的表現(xiàn)欲望是很強烈的。小寶貝識字時只要有正確的表現(xiàn),不要吝惜你的表揚甚至是歡呼。哪怕以后認識的字已經(jīng)很多了,識字時也需要及時的鼓勵和表揚。要注意像愛護自己的眼睛一樣保護小寶貝的積極性。
3、忌“先出現(xiàn)圖片,后彈出相應的字詞”。
許多家長和幼兒園老師訓練小孩子識字用的是老一套的“看圖識字”,結(jié)果小孩對圖倒是會認了,也叫得出來圖樣的名字,但是對字的概念卻依然模糊。真正有效率的方法是“識字看圖”,即先看字說出“字”音,再彈出相應的“圖”來,小寶貝這樣認字才會穩(wěn)步提高。紙卡片難以作到這一點,但對于電腦中的Powerpoint卻是易如反掌。筆者反復試驗后方由此感悟,希望后來者不要走彎路。
4、“字”的素材要從小寶貝的
生活
空間中提取,認字的進度盡量要和語言的發(fā)展同步。
幼兒
識字的素材應該是比較好找的。家里常見的日用品、物件、親人、各種小動物、各種蔬菜、自然景觀、自然現(xiàn)象、鄰居家小朋友的名字,以及“乖”、“好”“大”等經(jīng)常掛在嘴邊的形容詞,都可以作為認字的素材。剛開始時進度要慢而且要穩(wěn),不能貪多,一次學一到兩個,掌握到20以上的單字量以后,可逐步提高字詞量。對于小寶貝來說,認一個單字和認兩個字的詞,難度上是一樣的。留心小寶貝正在學說的字、詞,同時教他(她)這些字詞,會有事半功倍的效果。小寶貝牙牙學語的同時,又學會了認字,是多么讓人開心的事情。
5、在制作技巧上要生動有趣。
制作幼兒識字幻燈片,字、音、畫面以及自定義動作的選用,在設計上要動一些腦筋,突出“生動和有趣”,技巧上也無非是在“自定義動畫”和頁面的版式加工上。例如“打雷”,就可以把背景設置為黑色,固定不動的“打雷” 的字白色,字號72,字體默認。預備按鍵后彈出的“打雷”(或者一幅“閃電”的圖)的字也是白色,字號96,自定義動畫為“放大”或“慢閃爍”播出,“爆炸”聲效。當你出示“打雷”字樣,教小寶貝讀出字音時,按鍵后馬上彈出“打雷”的字或圖,當時可能會嚇小寶貝一跳,但是他(她)肯定會同時記住“打雷”的感覺和字形了。有些詞可不用音效,例如“睡覺”、“月亮”等。如果你能夠用MIC外錄語音,保存為wav文件后,然后使用在自定義動畫的“音效”上,有趣又有效果,例如小寶貝的哭聲、笑聲、呀呀學語聲,既可以當作認字的素材,又可以作為小寶貝的成長檔案。幾年后,這些資料彌足珍貴!Powerpoint中自帶的聲音、動作效果就比較豐富,有趣的組合不勝枚舉,只要你是有心人,必有佳作不斷推出!
6、適度控制課件的制作進度,不要貪多求快。
自制幻燈片時不要一口氣作得太多或者全作完,最好是和小寶貝的語言發(fā)展、認字進度同步,每次作1到5頁即可。做多了不僅沒用,反而容易讓人急功近利,同時小孩子也因為吃不消而降低興趣甚至打消積極性,從而產(chǎn)生負作用。
7、在訓練時間的掌握上要靈活,要經(jīng)常復習前面所學。
小寶貝的耐力是有限的,興趣轉(zhuǎn)移也較快,家長在訓練時要學會察言觀色,不要給予過多的壓力。訓練時間掌握的尺度主要看小寶貝的“臉色”,一分鐘到幾分鐘甚至到半小時都是正常的,一天可以訓練多次。掌握到一定程度的字詞量后,可以逐步提高要求和加快進度,但是每次學習的生字都不要太多,否則小寶貝容易厭學。要注意經(jīng)常復習。
你對小寶貝的愛心和耐心決定了你小寶貝的學習情況,制作幼兒識字幻燈片的水平提高,還是“騎著馬找馬”更有效率,肯定會悟出許多新的東西。別猶豫了,現(xiàn)在就開始動手吧,沒什么大不了!
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/482624.html
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