心理學(xué)研究表明，寶寶在語言發(fā)展方面，理解先于表達(dá)，即寶寶聽話、懂話比說話要早得多，如4個月的寶寶，成人親切的話語會引起他愉快的情緒反應(yīng)，報(bào)之以微笑和全身的活躍動作，甚至?xí)�引起他發(fā)音的反應(yīng)。6～7個月的寶寶就能聽懂一些簡單的語句，如問：“媽媽在哪兒?”他會東張西望地尋找媽媽。這表明，寶寶在4～6個月就已經(jīng)具備了接受語言的能力。

　　若寶寶在4～6個月不能接受語言信息，可能有以下兩種原因：

　　1、寶寶的聽覺有生理障礙。

　　2、教育問題。有的爸爸媽媽認(rèn)為寶寶太小，與其說話如對牛彈琴，忽視了利用周圍的人與物和寶寶交談、說話；也有的爸爸媽媽重視對寶寶感覺和知覺的訓(xùn)練，卻不注意運(yùn)用日常生活這一最直接最有效的活動給予寶寶語言信息的刺激。

　　那么，怎樣幫助4～6個月的寶寶接受語言信息呢?

　　1、對因生理障礙而不能接受語言信息的寶寶，要及時觀察，并對其聽覺進(jìn)行全方位的檢查，及早請醫(yī)生診治。

　　2、因教育上的問題，爸爸媽媽應(yīng)盡早對寶寶采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行訓(xùn)練。

　　(1)經(jīng)常不斷地用語言向?qū)殞毥榻B周圍環(huán)境中的人和物，如：指著燈說“這是燈”；吃飯時拿著勺子說“這是勺子”；指著碗說“這是碗”。漸漸地寶寶就會理解這些話語的含義。

　　(2)經(jīng)常向?qū)殞毺岢鰡栴}，引起其有意注意，然后再予以回答，加深印象，加快寶寶對語言的理解。如指著燈先問“這是什么?”然后再自答“這是燈”。

　　(3)在寶寶日常活動中伴以語言引導(dǎo)。例如：在逗寶寶玩耍時說：“寶寶拿住這個皮球”、“寶寶拍拍手”；在寶寶穿襪子時說：“寶寶抬起腳來穿襪子”……這樣使寶寶的動作與相應(yīng)的語言建立聯(lián)系，并多次重復(fù)予以強(qiáng)化，寶寶會慢慢接受。 在爸爸媽媽和寶寶的經(jīng)常“交談”中，寶寶接受語言信息的能力會逐步增強(qiáng)。
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