記得看過一個有關(guān)早教的節(jié)目，當時有個專家講到了孩子的W形發(fā)展，我很感興趣。就是說把孩子的早期培育大體分成五大塊：大動作，精細動作，適應(yīng)能力，語言和社交行為。他的觀點是如果孩子從小在大動作，適應(yīng)能力和社交行為方面比較突出，那么這個孩子長大了也會比較聰明。為簡單起見我想就把這五大類歸成三方面來講講我和我家小寶在實踐中的經(jīng)驗吧：
　�。ㄒ唬� 大動作方面
　　我認為應(yīng)該尊重孩子自身發(fā)展的規(guī)律，長到哪一個階段學會哪一項技能，這樣比較好一點，如果到了這個階段該會的自家孩子還不會當然可以采取一些措施促進一下，但是一味的采取各種手段使孩子超前發(fā)展并不一定是什么好事呢。沒想到前幾天看中央臺少兒節(jié)目時，有個專家的觀點跟我一樣呢，呵呵。所以看到有專家，也有書上講在寶寶只有一兩個月的時候就用手推著他，讓他爬，我從來沒做過。
　　在小寶兩個月左右的時候，我把音樂小搖鈴放低，在他的小手一抬就能抓住的位置，小腳一抬就能踢到的地方，一開始他不太敢動，我也不理他，就把他一個人放在那里看，自己該干什么就干什么，沒一會兒功夫，他就自己玩開了，小手碰一碰，后來小腳也知道動一動了。過幾天熟練了，我就把小搖鈴再吊高一點點，要使點勁才能抓到，結(jié)果從一開始的不熟練到不到三個月的時候，他就能把搖鈴打的劈劈啪啪響了，小腿更是踢的來勁，有時能連著踢半天呢，腿也不著床休息一下，最后終于在剛過百歲的時候把小搖鈴踢成了兩半。之所以說的詳細，是因為老公一直認為這是他兒子的娘的最偉大的發(fā)明了，又沒太花錢，又讓兒子練硬實了胳膊和腿，最主要還讓他養(yǎng)成了自己玩的習慣，直到現(xiàn)在，我不想理他的時候，他都是自己在玩，有時能從早上八點左右吃過飯自己玩到中午吃飯，幾個房間到處走，找到什么玩什么，玩夠了再找。
　　滿三個月時可以側(cè)翻，五個月零十天，從第一次翻身180度后，就沒停過，一放下就開始左右亂翻，睡著了也照翻不誤。但是我家小寶直到六個月的時候才能獨坐一小會兒，我也不讓他常坐，當時正好是六月份了，天氣也暖和了，我們就買了好多地墊鋪在地上，平時就把他放在地上，想怎么活動就怎么活動。七個多月的時候他開始匍匐前進了，然后是迅速的不到八個月開始爬行，八個月剛過就開始只用手足爬了，爬得速度真的是很快。在戶外玩，我也把他直接放在地上，唉，真的是臟啊，到處爬，那叫一個快，小區(qū)里那么多的孩子就我們一個在地上混，看看人家的孩子個頂個干干凈凈的在懷里抱著，在車里坐著，當時我家小寶的一爬都成“一景”了，呵呵。不過有一點臟歸臟，還是要注意衛(wèi)生，那時我已經(jīng)給他穿不開檔的褲褲了，小屁股就不怕臟了，一回家先進洗手間“清掃”徹底。所以我們直到一周歲也沒有鬧過一次病，身體好得很。
　　我家小寶爬得很過癮，前后大約爬了四個月左右，所以后來一旦會走的時候，他就很少再爬了。也有孩子在會走了以后還是常常會爬，這可能是孩子還沒有爬夠。
　　大約九個月的時候他能自己抓住床頭站起來了，接著就能自己扶著東西走，蹲，蹲下取東西等，在十個月過幾天的時候，有一天他突然自己不扶東西站起來了，當時我倒沒怎么在意，他自己可是樂瘋了，兩手向前上方伸著一邊笑一邊叫，也在為自己驕傲呢。大約又過了一周的樣子，他就能站的很穩(wěn)了，而且已經(jīng)能邁出一兩步了，然后是兩三步，到十一個月時已經(jīng)能走個六七步了，而且這期間還能自己不扶東西下蹲取物，現(xiàn)在十三個月，基本不太會摔倒了，會快速踏步，會踢兩三腳球，還能倒退著走兩三步呢。有時候我上樓累了就把他放在樓梯口，他自己一會兒就爬上十幾層臺階了。
　　需要說明的一點就是我家小寶學走路，完全是靠自己的，我從來沒有扶著他走過，也沒用過學步車。這期間他也從沒有因為學走路摔傷過，有時候一下子摔倒了，他很會保護自己，小胳膊一下子就撐住了，只有兩次是因為吃飯不小心摔傷了，一次是從小車上摔下來的，一次是我一拉他，碰到了沙發(fā)上。所以有育兒專家的理論是可信的，寶寶天生都會保護自己，只是由于大人的過分關(guān)照，使他們漸漸失去了體會安全與危險的感覺，這樣才更容易受傷。有時候小寶坐著玩時，我會故意在前面把他推倒，他的小胳膊肘會很迅速的向后一支，常常小腦袋還沒著地，他就一骨碌又坐起來了。當然大人一定要首先給他創(chuàng)造一個相對安全的環(huán)境，把家里能讓他受傷的角落盡量去除。
　�。ǘ�） 精細動作，適應(yīng)能力與社交行為
　　小手的精細動作，特別是拇指與其他手指捏起小丸的動作，這是與孩子叫第一聲爸爸媽媽，還有第一次會爬，會走都有著同樣重要的意義，他的重要性不在于孩子僅僅是在動作上學會了這項技能，最重要的還在于對孩子心理上產(chǎn)生的積極的深遠的影響。有育兒書講評價一歲內(nèi)小寶寶的智力發(fā)展水平很大一部分就是考察他小手的精細動作。
　　所以我就特別注意到了自己寶寶這些方面的細節(jié)，比如說我家寶寶在五個月左右的時候伸手夠東西積極性就特別足，不到六個月時可以兩手同時各抓起一物，還開始會傳手握物，喜歡玩轉(zhuǎn)盤，剛過七個月的時候，只用拇指與食指捏起了小石頭。現(xiàn)在會自己套起三個套碗，搭兩塊積木，但是套環(huán)入棍還不會。十一個多月的時候才會伸出食指表示一歲了，能把帽子放在頭上，但不會拉拉正。。。
　　特別喜歡玩藏貓貓，一邊藏著還一邊叫著“喵”。還會關(guān)心人了，知道喂弟弟吃飯，拍拍弟弟睡覺（圖片），有時我說媽媽累了或是不舒服了，他就會過來拍拍我，這幾天整天拎條小手絹到處走，要學媽媽擦擦桌子，擦擦地。
　�。ㄈ�） 語言
　　這方面我最愛說，也最愛寫了，因為簡單啊，反正就是說唄。從小寶一出生，只要他醒著我的嘴就沒太閑著過，唱歌，讀兒歌，說話，告訴他媽媽在做什么，或是叫著他的名字，跟他聊天，反正是不閑著。通常在他早上剛醒來的時候，還有晚上要睡的時候我會唱同一首歌，或是背同一首兒歌。其他時間就不定了。有時就放音樂，特別是胎教時的音樂讓他自己聽，有時也會陪他聽，再輕輕的解說，聲音很輕：“寶寶，這是流水的聲音，這是下雨的聲音。”跟他說話時，有時他躺在床上，我就趴在一邊，看著他，有時是抱著他，我就低頭看著他，輕輕的說，笑著說。
　　后來大了，我就抱他到處走，看到什么說什么，在這之前主要還是講事物的名稱，這是什么那是什么。然后就是一直在用擬人手法，每樣東西都會說話，都有生命：“風婆婆生氣了，太陽公公生病了，月亮媽媽真高興啊，大樹伯伯疼，不能一直摘樹葉。”如果他喜歡，我都盡可能的讓他摸一摸，家里的一些東西，還會讓他親一親。 所以剛滿六個月時，他就可以認識兩樣東西，“娃娃”和“燈”了，只要一說，不管在房間的哪個角落，他都能用眼睛找到。
　　現(xiàn)在我們對他講的話，他基本都能聽懂了，給爸爸拿拖鞋，幫媽媽找鑰匙，幫媽媽把鑰匙放在桌子上，（我做飯的時候他想“幫忙”，我就讓他找東西）能認識并從好多書中找出兩本書，認識四十幾幅圖片，會配兩對，小白兔愛吃胡蘿卜，小猴子愛吃桃子。還總會拿著一張有圖片的紙讓媽媽“念念”。能叫出燈，鞋，襪襪等幾個物體，會叫幾個小朋友的小名，還叫自己是蛋蛋，（因為爸爸總說他是個狗蛋蛋）也會連起兩三個詞，說媽媽抱抱，爸爸熱熱奶奶（奶粉）。
　　這就是我的成果，其實每個孩子的發(fā)展都有很大的個性差異，我們就是要尊重這些差異，加以適當?shù)囊龑В�這就不難使寶寶成長為一個優(yōu)秀的人。然后話說的簡單，在實際生活中，卻是點點滴滴，瑣碎繁雜，這也是在時時考驗著我們的耐心與毅力。
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