【導語】現(xiàn)在的寶貝，每個都是小財主。平時零用錢不斷，逢年過節(jié)，又會收到不少的紅包。對于寶貝的這些錢，家長大多采取兩種方法：采取完全的民主，不干預寶貝這些錢的使用，另一種就是沒收大部分代為管理。
其實，家長可以采取第三種辦法：鼓勵寶貝定期地有規(guī)律的儲蓄。這樣既能防止寶貝盲目亂花，又能使儲蓄成為良好的習慣，學會理財。而且還能從小鍛煉寶貝的理財觀念，對寶貝的一生都會有著重要的影響。
　　
　　培養(yǎng)寶貝存錢習慣的5條妙計
　　
　　1.帶寶貝到銀行開一個儲蓄賬戶。
　　
　　為了鼓勵寶貝存錢，可以陪寶貝一起去銀行存錢，并以寶貝的名義開一個戶頭。當寶貝在鉛印的存單或存折上看到自己的名字時，會使他感到自己長大了，變得重要了。銀行的另一個好處是：它能夠使寶貝充分理解錢并不是隨便地就可以從銀行里領出來的，而是必須先掙錢，把它存在銀行里去。以后才能取出來，而且還會得到多出原來存入的錢的利息。
　　
　　2.及時儲蓄。
　　
　　有時我們發(fā)現(xiàn)，得到一筆錢時往往我們延后了儲蓄，結果到最后發(fā)現(xiàn)已經(jīng)把錢花得沒有必要存了。所以要幫助寶貝做事之前就把錢存起來。寶貝3歲時，爸爸媽媽和他在家里玩存錢游戲，讓寶貝把錢存在自己的存錢罐里。5歲時，鼓勵寶貝把錢存在家里的小銀行里，給寶貝一張手寫的存折，爸爸媽媽便是銀行的工作人員。到6歲時，就可以帶著寶貝一起去銀行真正開個賬戶，讓寶貝養(yǎng)成第一時間把錢存起來的習慣。
　　
　　3.用動力帶動儲蓄。
　　
　　也許你的寶貝夢寐以求希望得到一架遙控飛機，那么就給他一張遙控飛機的彩色照片，貼在他的床頭或者房門上，寶貝每天看著他的“目標”，儲蓄的熱情會大大增長，為了很快得到它，他便會更自覺的積極儲蓄了。當他通過這種方法實現(xiàn)愿望后，他更會發(fā)現(xiàn)儲蓄的好處，而且更懂得珍惜自己所擁有的。
　　
　　4.讓寶貝知道他的錢能買什么。
　　
　　有些寶貝沒有金錢的多少概念，遇到什么想要的東西如果爸爸媽媽沒有買給他，他就會覺得是爸爸媽媽不愿意給他買，而從來不會從這個東西的價格是否能夠接受的了的角度去思考問題。所以，當寶貝一角一元的把錢儲蓄起來的時候，他就能深刻的感受到錢來之不易，而且不是所有的東西我們都能買的起，從而更理解父母賺錢的辛苦。
　　
　　5.合理的花錢。
　　
　　你的寶貝已經(jīng)上了幼兒園或者小學一年級，你便可以給他一些零用錢。但要時刻提醒寶貝少帶些錢在身上。并且在花錢之前要自己想一想，這個東西是不是必須要買的。起初家長要監(jiān)督寶貝零用錢的支出，并及時評價寶貝每次花錢是否正確、合理。隨著寶貝年齡的增長，和理財經(jīng)驗的豐富，家長可以慢慢放手，給寶貝一些自由支配的權利，但父母必須給予指導。
　　
　　借鑒股票大王從小理財
　　
　　●儲蓄的好習慣締造股票神童
　　
　　被稱為股票神童的司徒炎恩14歲便揚名華爾街。9歲時在他媽媽的生日時，司徒炎恩送了一個生日卡給媽媽，寫道：“我沒有錢買禮物，但我可以教你如何投資�！绷硗鈱懥艘环庑�，說如果有幾十元錢可以買股票，有4000多元錢便應該買房子出租。他十二三歲就想自己買股票，結果，股票行不讓兒童買股票，到14歲那年，司徒炎恩用儲蓄下來的100美元買了一家電腦軟件公司的股票，股票票價大漲，3個月之后，他把股票賣掉，凈賺800美元。1993年在父母的同意下，他向家人、親戚及要好的朋友借錢，共集資2萬美元，成立了自己的基金公司，15歲的司徒炎恩成為這家基金公司的經(jīng)理。3年之中，他的基金每年均有三成多增長，1996年達到4成增長。后來，他父親把自己十多萬美元的退休金交給他管理，這位年輕的基金經(jīng)理正管理著20萬美元，他打算積極吸納投資者，5年賺到2000萬美元。
　　
　　●金錢觀與環(huán)境成就股票神童
　　
　　從股票神童司徒炎恩給媽媽的生日禮物，可以看到西方有些孩子有較強的金錢觀，甚至高過上輩子。司徒炎恩生在著名國際大都市的香港，長在商品經(jīng)濟高度發(fā)達的美國，金融中心的香港和擁有占全國人口40%的股民的美國對司徒炎恩有巨大的影響和熏陶，紐約金融中心——曼哈頓，以及全球最大的證券公司——美林公司是他成長的土壤。司徒炎恩經(jīng)常出入曼哈頓，在美林證券公司打工，為他的成長創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。
　　
　　儲蓄需要3個罐子
　　
　　美國有一本暢銷書叫做《錢不是長在樹上的》，這本書的作者戈弗雷在談到儲蓄原則時指出：孩子們可以把自己的零花錢放在3個罐子里。
　　
　　第一個罐子里用于日常開銷，購買在超級市場和商店里看到的“必需品”；
　　
　　第二個罐子里的錢用于短期儲蓄，為購買“芭比娃娃”等較貴重物品積攢資金；
　　
　　第三個罐子里的錢則長期存在銀行里。

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