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成功的雙語(英文)教育(五)
編輯:
路逍遙
關鍵詞:
智力開發(fā)
來源:
逍遙右腦記憶
champion wu 的回復:
首先說一下,我選擇同家慧說
英語
,是因為我們有隨時去美國
生活
的可能,更因為早期雙語教育可以提高孩子的智力和語言水平。
自從加入BILINGUAL MAILING LIST以后,我更加堅定了信心,我甚至考慮在家慧過了雙語混淆期以后撿起我的法語,同她一起學法語。
哪怕父母的英語非常差,選擇雙語教育一定是深思熟慮的結果,不能說自己英語不好,教寶寶英語就是不負責任。但是,父母努力學習提高確實很必要,這不僅在語言問題上,在很多其他的課題上都是一樣,不然寶寶很快會超過我們。
我還是要說,做出雙語教育的決定不容易,堅持下去更難,希望大家的理解和支持。啊,這又是一個文化差異,美國人才不會CARE周圍的人怎么說!
WeeWitch 的回復:
我是美國Rutgers大學教育學院的研究生碩士畢業(yè),在美國多年從事高等教育管理工作,也教授大學課程。學業(yè)中對雙語教育曾有一些研究。
我的帖子主要不是探討什么時候開始給孩子雙語教育,如果條件允許,當然越早越好。我們家是爸爸只對Sam講英語,我只講中文,兩個絕不混淆,否則孩子會弄不清怎么回事。當然Sam的英語將有新西蘭口音了:),以后回美國再看他怎么管自己的口音,會很有意思的,F在因為他跟我和阿姨的時間長,中文更多一些。
我的意見是,如果是不正確的英語,寧肯不要學,否則貽誤孩子。我所更正你的,也都是口語,而不是什么正式書面語言。講口語并非意味著可以不顧語法信口開河,而是也要教給孩子正確的說法。
WeeWitch 的回復:
我是一個很懶惰不勤奮的人,但從10歲開始學習英語,居然也輕松地拿下了。懷孕之前我從事英語寫作,在美國大報上發(fā)表文章,并且還給母語人編輯修改他們的文字(文章、信件、報告等等)。
你自己也說只學了VOA三年,就學會了。可見英語很好學,何以又說如果孩子從10歲開始就會很辛苦呢?
anneliese 的回復:
1。同意WEEWITCH:英語比中文好學!字母語言永遠比象形文字語言更容易掌握。我跟1歲多的泰德說蘋果和APPLE,他總是更喜歡學說英語,很少愿意說中文。
2。同意在中國環(huán)境下給孩子雙語教育。在國外就不同,生怕孩子將來忘記漢語呢,所以得加緊灌輸漢語。正如B&J所說,在國外那種環(huán)境下,剛學說話的孩子實在太容易被兩種語言搞懵。我女兒1歲多認識好幾種顏色,2歲上了
幼兒
園之后,再也弄不清了一直到3歲前的某一階段,才又可以用中文說出顏色。所以,在家不說外語只說中國話。
可這并不是反對雙語教育的理由,在國內那種環(huán)境下給孩子訓練外語,應是刺激語言智力發(fā)展的好辦法。
stmichl 的回復:
回WeeWitch,其實在國內的學習環(huán)境比國外的差遠了,父母一方如果是外籍人的話,那根本就不是個問題,問題是,在國內連一套原版進口的少兒美語教學都很難找,在這樣的環(huán)境下,你如何能保障10歲以后的孩子更容易模仿美語呢,我見過很多小孩學英文太辛苦了,就單靠國內一些癟腳的少兒教材,是學不了地道的美語的, 我很羨慕你小孩現在的條件,其實是兩種不同不可比較的環(huán)境,你小孩現在的英語環(huán)境是強勢,漢語倒是弱勢,另外你對嬰兒期的雙語教育是了解不是很深,可能因為你不需在這問題花功夫的原因吧。
belaine 的回復:
我覺得小小孩子,并不急需什么教材。如果你愿意的話,可以到AMAZON。COM給你孩子買些英文帶子。在你兒子這年齡,象BABY MOZART, BABY SHAKESPEAR 之類應該蠻好的。另外也有好多生動活潑教孩子ABC的帶子,象BARNEY'S ABC。孩子的模仿能力很強,聽著聽著就會跟著說。你們家的有利條件是你們也看得懂,可以給孩子解釋,也可以表演一些對話。
WeeWitch 的回復:
你說的對,我經常發(fā)現自己因為所處情況與別人不同,而產生不同意見,并且很難對別人的處境有確切的設身處地的體會。嬰幼兒雙語教育現在肯定有新研究成果,我還是需要補充自己的知識才有更多發(fā)言權,不過我們在這里有爭議的地方好象不在是否應該進行雙語教育。
我的主要觀點是,雖然我同意語言教育要及早,但是不應該給孩子不正確的語言教育。所以我比較同意相媽的說法,給孩子看電影電視節(jié)目、聽聽歌曲,給他語言的感受,但是在自己確認權威性之前,不要權威性地去教他說,否則真的以后不好改。
我們只是討論而已,你們能夠教孩子英語,條件已經很優(yōu)越于其他家庭了。我的意見,供你們參考。剛剛補充了Sam去美國玩兒的日記,歡迎你們來我們小家看看。
成功的雙語(英文)教育(六)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/519395.html
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