美國(guó)教育家斯賓塞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“身為父母，千萬(wàn)不能太看重孩子的考試分?jǐn)?shù)，而應(yīng)該注重孩子思維能力、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，盡量留住孩子最寶貴的興趣與好奇心。絕對(duì)不能用考試分?jǐn)?shù)去判斷一個(gè)孩子的優(yōu)劣，更不能讓孩子有以此為榮、辱的意識(shí)�！�

　　著名的心理學(xué)家皮亞杰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“強(qiáng)迫工作是違反心理學(xué)原則的，而且一切有成效的活動(dòng)，都必須以某種興趣為先決條件�！�

　　我國(guó)童話大王鄭淵潔說(shuō)：“不要在孩子不感興趣，還沒(méi)有能力理解的時(shí)候，讓他做任何不感興趣的事情�！碑�(dāng)孩子做自己感興趣的事情時(shí)，他往往能夠全力以赴；相反，如果父母要求孩子放棄他極感興趣的事情，做一些孩子不喜歡做的事情，孩子必然會(huì)與父母發(fā)生沖突�！　�

　　人各有各自的興趣與喜愛(ài)，不能勉強(qiáng)，也不應(yīng)勉強(qiáng)。千百年來(lái)這方面，我國(guó)有許多古訓(xùn)。通俗的如人們常說(shuō)的蘿卜白菜，各有所愛(ài)。就是說(shuō)有的人喜歡吃蘿卜，有的人喜歡吃白菜，彼此不要勉強(qiáng)。文雅一點(diǎn)的古訓(xùn)有：“人各有志。”

　　對(duì)于父母，這一點(diǎn)大家都認(rèn)識(shí)得比較明確。但是對(duì)于孩子，有的人，也就是說(shuō)有的父母在這一點(diǎn)上認(rèn)識(shí)容易模糊了。他們多不愿承認(rèn)孩子，尤其是自己的孩子也有自己獨(dú)特的興趣與愛(ài)好。父母?jìng)兯�講到過(guò)的強(qiáng)迫坐不住的孩子彈琴，以致孩子只得砸斷自己的手指來(lái)作為反抗。不顧孩子的抗議，父母像催命一樣催促著孩子寫字畫畫。

　　這是學(xué)習(xí)上的不同興趣與愛(ài)好。一個(gè)人的不同興趣愛(ài)好還可以表現(xiàn)生活上的諸多方面。在休息方面，有的人喜歡哼幾句戲曲和小調(diào)；有的喜歡下棋或玩牌等等。這些都是客觀上存在的。你承認(rèn)也好，不愿承認(rèn)也好。在今天父母?jìng)兏母镩_(kāi)放的多彩多姿的生活里，人的個(gè)性和興趣得到較充分的發(fā)展，在服飾等各方面，都有了較大的自由，更是五彩繽紛。這些事情父母?jìng)冇行└改敢仓饾u開(kāi)始認(rèn)識(shí)，但是在對(duì)待子女上，他們則常常喜歡用一個(gè)陳腐的尺度。那就是這只是父母的事情。小孩子不能有或不應(yīng)有。

　　人們對(duì)有興趣的事情往往容易全身心投入，最易見(jiàn)成績(jī)；反之，則難得成就。人最可悲的是一生對(duì)什么都沒(méi)有特殊興趣和愛(ài)好，孩子最不幸的是父母憑主觀意志扼殺其興趣和愛(ài)好。　　

　　然而，生活中總有許多的父母無(wú)視孩子的興趣和愛(ài)好，強(qiáng)行剝奪孩子的興趣，其結(jié)果必然會(huì)束縛孩子的發(fā)展。下面的這個(gè)案例或許正好說(shuō)明這一點(diǎn)。

　　王明是一個(gè)喜歡足球的男孩，在上小學(xué)時(shí)就迷上了足球，初中以后，他還參加了校園足球隊(duì)，可王明的爸爸硬是不讓他去活動(dòng)，說(shuō)是怕影響學(xué)習(xí)，怕考不上高中，怕……今天，王明決心要說(shuō)服爸爸，他希望走自己的路。于是王明找出各種理由進(jìn)行辯解。

　　不行，不許去！爸爸不軟不硬的聲音傳來(lái)，王明立即像泄了氣的皮球一樣，倒在椅子上。拿起書(shū)本，他真想大聲叫喊：“什么柳宗元、陶淵明，什么電流、電阻我都不要！我要踢球！哼！不讓我去，我在家里也一樣踢�！庇谑峭趺髟诩业拈T廳里踢起足球來(lái)。這一招果然靈驗(yàn)，媽媽急匆匆地趕來(lái)：“哎呀，你這個(gè)孩子，你就不想想，爸爸不是為你好嗎？你不好好學(xué)習(xí)怎么考高中，考不上高中怎么考大學(xué)。不上大學(xué)……不上大學(xué)哪有好工作……”王明大聲地說(shuō)著：“媽媽你怎么就只知道讓我考大學(xué)，不知道成功的路不止一條。再說(shuō)，我的學(xué)習(xí)也不錯(cuò)啊。一星期一次就三個(gè)小時(shí)，我也應(yīng)該輕松一會(huì)兒啊�！笨伤�爸爸卻在一旁說(shuō)：“一星期三個(gè)小時(shí)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)就是多少小時(shí)��！”

　　王明終于無(wú)可奈何了，淚水充滿了眼眶，委屈地說(shuō)：“唉，爸媽從不理解我。初中以來(lái)，我就沒(méi)有出去看過(guò)電影、逛過(guò)公園，唯一的愛(ài)好——足球也不讓踢了，我的近視就是這么一天一天地學(xué)出來(lái)的�！笨粗鴿M桌子的參考書(shū)，王明的淚水再也止不住了，摘下眼鏡，狠狠地扔在床上。爸媽這時(shí)似乎被他的話打動(dòng)了，不再說(shuō)什么。王明趁機(jī)講下去：“就算我去考大學(xué)，人家也要多方面的人才，誰(shuí)要我們這些戴著深度近視眼鏡、榆木腦袋的‘書(shū)呆子’呀！再說(shuō)，也只有加強(qiáng)身體鍛煉，才能適應(yīng)充滿競(jìng)爭(zhēng)的快節(jié)奏學(xué)習(xí)和生活�！卑职址畔率种械幕�，終于開(kāi)口了：“好吧！以后每星期六可以去踢球，但不能超過(guò)3小時(shí)�！�

　　這一天王明等了多久��！他心里想：對(duì)于父母以前那些善良的管制，我應(yīng)當(dāng)感謝而不能接受，因?yàn)�，我的生活是豐富多彩的，成功地道路不止一條。我的道路需要自己去走，這樣我才能自豪地說(shuō)：我是幸福的，我擁有了自己的生活。

　　可見(jiàn)，孩子的發(fā)展應(yīng)當(dāng)是全面的。父母培養(yǎng)孩子首先要發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)與愛(ài)好，不要學(xué)“泥人張”，要學(xué)“根雕家”。根雕家的藝術(shù)原則是發(fā)現(xiàn)、尊重根形的特點(diǎn)，然后經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工，使其特點(diǎn)更為突出，更為生動(dòng)，最后成為精品。培養(yǎng)孩子也一樣，不能使每一個(gè)孩子都變成一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器，而應(yīng)當(dāng)使他得到全面的發(fā)展。

　　有的父母也想尊重孩子的個(gè)人興趣，但往往不知道該如何做才能尊重孩子的興趣。那么，你不妨按照下面的方法來(lái)做做看，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)：其實(shí)尊重孩子的興趣并不難。

　　1)承認(rèn)孩子有愛(ài)好的權(quán)利

　　在遇到這種問(wèn)題時(shí)，作父母的就是要承認(rèn)每個(gè)人可以有個(gè)人的喜愛(ài)和興趣。作為孩子，他們也有自己愛(ài)好和興趣的權(quán)利，自己不應(yīng)該隨便干涉。

　　2)尊重孩子的喜愛(ài)和興趣

　　在今天多彩多姿的生活里，人的個(gè)性和興趣得到較充分的發(fā)展，在服飾等各方面，都有了較大的自由，更是五彩繽紛。發(fā)型、服裝只要不是極為怪異，音樂(lè)不是下流低級(jí)，就應(yīng)該允許孩子自己選擇，當(dāng)然在承認(rèn)與尊重的前提下，父母還是可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，培養(yǎng)孩子高尚的趣味和情操。

　　3)不要隨便干涉孩子的愛(ài)好

　　父母在準(zhǔn)備干涉孩子的興趣愛(ài)好之前之前，不妨先聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，尊重他的選擇。現(xiàn)在的父母?jìng)兌枷Ｍ�自己的孩子多才多藝，成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子。那么，如果讓孩子學(xué)，一定要仔細(xì)觀察，再選擇一種比較適合孩子性情及興趣的才藝。千萬(wàn)不要讓他一下子接觸太多，或強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣的東西，破壞了他以后學(xué)習(xí)的信心和欲望。

　　總之，父母請(qǐng)尊重每個(gè)孩子的個(gè)人興趣。父母?jìng)冋?qǐng)務(wù)必記住，孩子的興趣之苗一旦破土而出，作為父母就要精心呵護(hù)，不要讓其因“雜草”淹沒(méi)而枯萎，更不要隨意破壞它。因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”，興趣可使一個(gè)人的智能得到最大限度、最持久的發(fā)揮。


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