早期教育應(yīng)該做些什么

早期教育是指出生到學(xué)齡前這一階段對嬰幼兒進(jìn)行的啟蒙教育。國內(nèi)外的大量研究證明，大腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期是從胎兒—3歲，這一時(shí)期腦的發(fā)育特別快，從生理上看，大腦皮層上的結(jié)構(gòu)和大腦的溝和回已接近成人，說明3歲以上的嬰幼兒已具備早期教育的生理基礎(chǔ)。如果我們做家長的能重視對嬰幼兒進(jìn)行早期教育，格起到事半功倍的作用。早期教育可從以下幾方面著手。

一、訓(xùn)練五官 客觀事物首先是通過感覺器官反映到人的大腦，然后才感知的。所以，五官是接受有關(guān)外界事物知識的渠道，渠道通暢，學(xué)習(xí)才會(huì)順利。嬰兒出生后不久，視、聽、嗅、味以及皮膚感覺功能都已比較發(fā)達(dá)，這時(shí)可通過父母說、小兒看和動(dòng)手做來訓(xùn)練五官，刺激大腦，促進(jìn)智力的發(fā)育。

二、訓(xùn)練動(dòng)作 動(dòng)作的發(fā)育與其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育直接相關(guān)。嬰兒動(dòng)作的發(fā)育可概括為14個(gè)字，“二拾四翻六會(huì)坐，七該八爬周會(huì)走”。從無目的地?fù)]動(dòng)手臂、抓握、拇指與食指配合拿東西，到學(xué)會(huì)用匙、端碗、推車、提筆，每一個(gè)新動(dòng)作的掌握都使孩子的智力前進(jìn)了一步。家長應(yīng)根據(jù)孩子年齡不同和動(dòng)作發(fā)育的先后，結(jié)合游戲具體進(jìn)行訓(xùn)練。

三、訓(xùn)練說話 3個(gè)月的嬰兒就開始晰呀發(fā)聲，8個(gè)月的孩子能叫爸爸媽媽。孩子通過說話掌握了語言，反過來又促進(jìn)了大腦的發(fā)育。教孩子學(xué)說話要用普通話，注意從易到難，由淺人深，從具體到抽象。

四、提高學(xué)習(xí)的興趣 好奇是孩子的天性，家長要充分利用孩子的好奇來發(fā)展孩子的興趣。興趣是一個(gè)人才能發(fā)展的契機(jī)，是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。興趣給孩子帶來學(xué)習(xí)的愉快，在大腦皮層形成優(yōu)勢興奮中心，因而能大大提高學(xué)習(xí)的效率。 此外，通過給孩子講故事，可鍛煉孩子的記憶力，啟發(fā)想象力，提高思維能力。給孩子以各種玩具，讓孩子玩沙戲水，在游戲中發(fā)展他們的智力。有條件的父母要多注意培養(yǎng)孩子觀察周圍世界，從小讓他們接觸大自然，在世界萬物面前，讓他看、模、聞、聽，甚至品嘗，這能極大地激發(fā)起童心的探索愿望。