如今的好好，是二年級的小學(xué)生了。這期間，不斷有讀者發(fā)來郵件問我，好好能適應(yīng)小學(xué)生活嗎？她的學(xué)習(xí)跟得上嗎？對于我在書中的觀點(diǎn)，有些媽媽雖然認(rèn)可，卻擔(dān)心如果不提前教孩子，今后會跟不上小學(xué)的進(jìn)度。

　　好好剛上小學(xué)時(shí)，因?yàn)闆]學(xué)過拼音，在班上是落后的，但她通過自己的努力很快就趕上來了，并沒有覺得比別人差，反而因?yàn)樽约航?jīng)過努力取得進(jìn)步，更加提升了自信�！　『煤玫陌嘀魅卫蠋煄н^多屆一年級學(xué)生，她告訴我，其實(shí)老師不怕孩子之前沒學(xué)過，最怕的是被提前教出來的：一開始比較有優(yōu)勢，但是因?yàn)樽约翰粫�學(xué)，再學(xué)新東西時(shí)就不自信了，慢慢就落下來。這種情況被老師稱為“吃老本”，這樣對孩子的發(fā)展并不好�！　∷�以，我覺得培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，比讓她提前學(xué)會一些知識更重要�！　�從這件事引申開，孩子成長的方方面面，都有自己的時(shí)間表和節(jié)奏。如果我們不懂孩子的發(fā)展規(guī)律，卻要用自己認(rèn)為對的方式幫孩子，很可能會起到反作用。有的媽媽會說，我怎么可能把孩子成長的每一個(gè)細(xì)節(jié)都把握清楚呢？孩子的成長不能走回頭路，萬一哪個(gè)環(huán)節(jié)錯(cuò)過了，我又會追悔莫及，這做父母的實(shí)在是壓力巨大呀！　　這個(gè)壓力我也曾經(jīng)有過。當(dāng)初管自己叫懶媽，就是想提醒自己，保持冷靜的心態(tài)，想清楚什么是孩子真正的需要。過去，我通過閱讀和進(jìn)修等方式，讓自己了解孩子的成長規(guī)律。但是，隨著孩子越來越大，我又在面臨另一個(gè)挑戰(zhàn)，那就是，在情緒不佳的時(shí)候，明明知道該怎么做，卻還是做不到。感覺大腦失去了思考能力，行為由潛意識來控制了，此時(shí)做出的行為，很多次讓我想起小時(shí)候父母對待我的方式。　　這個(gè)時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，我必須先改變自己，我不想把過去家庭在自己身上留下的不良教育模式再傳下去。于是，我把注意力放在如何修煉和提升自我的功課上。經(jīng)過幾年持續(xù)努力，我有一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變，那就是，我的思維層面和身體的感受連接到一起了。我能夠理解自己的感受，我知道自己想要什么，我能夠和自己的內(nèi)在聯(lián)結(jié)。當(dāng)我找到內(nèi)心的渴望、并按照自己的渴望去做時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我內(nèi)在的能量被激發(fā)出來了�！　‖F(xiàn)在我很少受情緒的控制，而是能夠駕馭情緒。當(dāng)我和自己的感受產(chǎn)生聯(lián)結(jié)之后，我就能更好地理解孩子的感受和需要，不用看書，我也知道如何去幫助孩子了。這應(yīng)該就是母親的本能吧，如果母親和自己的內(nèi)心是在一起的，她就能夠理解人性、理解孩子，而這些也正是教育的本質(zhì)。這樣的本能，其實(shí)每一位母親都有，如果你對如何教育孩子深感困惑，那么很可能，是由于后天的一些原因，你的本能被阻隔在內(nèi)心深處了�！　∥覄�(chuàng)辦了一個(gè)“慢養(yǎng)育”親子論壇，和媽媽們在一起學(xué)習(xí)交流，有什么煩惱的事情，就在論壇里寫出來。傾訴的過程中，心情能夠慢慢平靜，然后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)大家都有類似的困惑，就會覺得自己并不孤獨(dú)。有位媽媽在得到幫助后，欣喜地說：“我并不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。”這樣的感覺，對媽媽們來說真的很重要。如果我們學(xué)會控制情緒，內(nèi)心就不再焦慮，如果我們懂得聽從內(nèi)心的呼喚，就能愛自己，這樣才能更好地愛孩子、愛家人。　　孩子本來就是在慢慢長大，孩子的成長有自己的節(jié)奏，其實(shí)我們不需要了解每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們需要做的，是別讓我們的焦慮和失控阻礙孩子成長，然后才能給予孩子真正需要的引領(lǐng)和幫助。所以，媽媽要慢下來、讓心靜下來，帶著欣賞的目光陪伴孩子，看孩子慢慢長大。此時(shí)我們會發(fā)現(xiàn)，成長的過程是那樣的美好，這里面不再有焦慮，取而代之的，是愛和喜悅。
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