也許有些父母認(rèn)為這么小的寶寶不需要什么玩具，他們根本不懂得玩耍。研究表明，即使新生兒也有很強(qiáng)地學(xué)習(xí)能力，從一出生，他們就會(huì)用自己的獨(dú)特方式來(lái)認(rèn)識(shí)周圍的世界。不到一個(gè)月的寶寶，吃飽睡足后也能積極地吸收周圍環(huán)境中的信息。
　　適合0-2個(gè)月寶寶的玩具有：

年齡段

名　稱

建　議　活　動(dòng)

所培養(yǎng)的技能

0-2個(gè)月

搖響玩具（撥浪鼓、花鈴棒等）

搖動(dòng)撥浪鼓，讓寶寶尋找聲源

聽(tīng)覺(jué)能力

讓寶寶抓握撥浪鼓，搖動(dòng)

精細(xì)動(dòng)作、因果關(guān)系

音樂(lè)玩具

讓寶寶傾聽(tīng)聲音

聽(tīng)覺(jué)能力愉悅情緒

活動(dòng)玩具

吸引寶寶的視線，追隨玩具的活動(dòng)

視覺(jué)能力

鏡子

讓寶寶照鏡子，觀察自己

自我意識(shí)

懸掛玩具

懸掛在床頭，能吸引寶寶的視線，發(fā)出聲音

視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)能力

圖片（人像、有一定模式的黑白圖片）

懸掛在床頭或貼在墻上讓寶寶觀看

視覺(jué)能力

　　3-4個(gè)月

　　給這個(gè)年齡段寶寶提供的玩具要特別注意安全。首先，油漆和材質(zhì)要無(wú)毒，以免寶寶把玩具放入嘴里時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)；其次，玩具里的小珠子和縫上去的裝飾品要不易脫落，玩具的大小不能小于寶寶的拳頭，以免被寶寶誤食引起窒息。
　　從3個(gè)月開(kāi)始，寶寶可以初步分辨各種顏色，對(duì)彩色（特別是黃色和紅色）感興趣。給寶寶提供色彩鮮艷的玩具，可以促進(jìn)寶寶辨色能力的發(fā)展。
　　適合3-4個(gè)月寶寶的玩具有：

年齡段

名　稱

建　議　活　動(dòng)

所培養(yǎng)的技能

3-4個(gè)月

家庭像冊(cè)

讓寶寶認(rèn)識(shí)自己、父母

視覺(jué)能力社會(huì)情緒

嬰兒床拱架

懸掛各種玩具，便于寶寶抓握、踢打

全身的動(dòng)作　手眼協(xié)調(diào)能力

抓握類玩具

抓握、搖響

手眼協(xié)調(diào)能力　因果關(guān)系

能發(fā)出聲音的手鐲、腳環(huán)

帶在寶寶的手腕、腳腕上，增加寶寶活動(dòng)的興趣

全身的動(dòng)作　因果關(guān)系

適合寶寶特點(diǎn)的圖書(shū)

讀書(shū)

對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí)　閱讀的興趣

　　5-6個(gè)月

　　在這一階段，手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作發(fā)生了，寶寶可以準(zhǔn)確地把手伸向玩具，不像前一階段手要在玩具周圍轉(zhuǎn)幾圈才能拿到。寶寶可以做出一些簡(jiǎn)單而有效的動(dòng)作：坐在桌邊時(shí)，寶寶喜歡用手抓撓桌面，夠桌上的玩具；寶寶喜歡撕紙，會(huì)搖動(dòng)和敲打玩具，記住不同的玩具有不同的玩法和功能；玩具掉了，寶寶會(huì)順著掉的方向去看；并且兩只手可以同時(shí)抓住兩個(gè)玩具。

年齡段

名　稱

建　議　活　動(dòng)

所培養(yǎng)的技能

5-6個(gè)月

浴室玩具（包括沉、浮玩具）

洗澡時(shí)放在澡盆或浴缸里，便于寶寶抓握，增加洗澡的樂(lè)趣

手眼協(xié)調(diào)能力認(rèn)知能力

軟性積木

認(rèn)識(shí)積木，抓握積木

手眼協(xié)調(diào)能力
認(rèn)知能力

家長(zhǎng)給寶寶搭積木，做出新的造型

軟性球類

抓握

手眼協(xié)調(diào)能力

能夠發(fā)出聲音的填充玩具

認(rèn)識(shí)填充玩具的名稱，如娃娃、小貓等

社會(huì)行為
認(rèn)知能力
因果關(guān)系

抱著填充玩具

讓它發(fā)出聲音

不倒翁

搖晃、試圖推倒

精細(xì)動(dòng)作　因果關(guān)系

適合寶寶特點(diǎn)圖書(shū)

讀書(shū)

閱讀的興趣

　　7-9個(gè)月

　　寶寶的各種動(dòng)作開(kāi)始出現(xiàn)有意性：會(huì)有意識(shí)地把小鈴搖響，會(huì)用一只手去拿東西，會(huì)把玩具拿起來(lái)在手里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。寶寶的五個(gè)手指也有了分工，可以用大拇指和其他手指配合拿起玩具，還可以用拇指和食指捏起一些細(xì)小的東西。過(guò)了半歲，寶寶雙手之間的"屏障"消失了，他會(huì)把玩具從一只手遞到另一只手，拿著兩塊積木在手中對(duì)敲。
　　這個(gè)階段常見(jiàn)的現(xiàn)象是給寶寶的玩具太多、太雜、顯得“刺激過(guò)�！�，使得寶寶對(duì)滿屋子的玩具不知所措。研究表明，給寶寶過(guò)多的玩具，會(huì)使寶寶性格散漫，導(dǎo)致寶寶興趣不專一，注意力不易于集中。給寶寶適度的幾個(gè)玩具，只要啟發(fā)寶寶多想些玩的方法，激發(fā)寶寶動(dòng)手動(dòng)腦的效果更好

年齡段

名　稱

建　議　活　動(dòng)

所培養(yǎng)的技能

7-9個(gè)月

拉繩音樂(lè)盒

捆在嬰兒車上，讓寶寶學(xué)會(huì)如何通過(guò)拉繩使音樂(lè)盒發(fā)出聲音

手眼協(xié)調(diào)能力
因果關(guān)系　音樂(lè)能力

玩具鼓

隨意敲打，滿足寶寶手的動(dòng)作的需要

聽(tīng)覺(jué)刺激　手眼協(xié)調(diào)能力
因果關(guān)系

積木

練習(xí)抓握

手眼協(xié)調(diào)能力

成人用積木搭出造型

拖拉玩具

推拉，利用玩具上拴的繩把它拉過(guò)來(lái)

解決問(wèn)題的能力

帶蓋的盒子或瓶子

蓋蓋

手眼協(xié)調(diào)能力　因果關(guān)系

裝玩具的小盒子

把玩具拿進(jìn)拿出

手眼協(xié)調(diào)能力
認(rèn)知能力

藏找玩具

卡片

認(rèn)識(shí)事物的名稱

認(rèn)知能力　語(yǔ)言能力

　　10-12個(gè)月

　　寶寶拇指和食指的配合也越來(lái)越靈活，能熟練地捏起小豆子；手眼協(xié)調(diào)有了很大的提高，寶寶喜歡嘗試把豆子放入小瓶里；他能把包玩具的紙打開(kāi)，拿到玩具；拿著蠟筆，寶寶在紙上戳戳點(diǎn)點(diǎn)，并“嗯嗯哎哎”地讓大人來(lái)看他畫出的筆道。
　　寶寶喜歡擺弄玩具，對(duì)感興趣的事物長(zhǎng)時(shí)間地觀察。他開(kāi)始有記憶力，當(dāng)媽媽說(shuō)到小狗的時(shí)候，寶寶不用看實(shí)物或圖片就能明白媽媽指什么，并用"汪汪"來(lái)表示；寶寶會(huì)記住事情，當(dāng)媽媽放給他聽(tīng)熟悉的兒歌，寶寶非常興奮地發(fā)出“呼呼”的聲音；經(jīng)過(guò)餐桌，寶寶會(huì)伸手去夠面巾紙盒，他還記得把面巾紙一張一張抽出來(lái)的快樂(lè)。寶寶更喜歡玩藏東西的游戲，他已經(jīng)建立起“客體永久性”的概念，不會(huì)再犯“脫離視線，記憶消失”的“幼稚錯(cuò)誤”。寶寶會(huì)推媽媽的手或看著媽媽的眼睛，懇求她把夠不著的玩具拿過(guò)來(lái)。

年齡段

名　稱

建　議　活　動(dòng)

所培養(yǎng)的技能

10-12個(gè)月

球

滾球、踢球

大肌肉運(yùn)動(dòng)　因果關(guān)系

爬行隧道

練習(xí)爬行、攀登，鍛煉身體各項(xiàng)技能的協(xié)調(diào)能力

大肌肉運(yùn)動(dòng)　探索能力

套塔/套杯

把套塔/套杯按照大小套上去

手眼協(xié)調(diào)能力
大小概念　因果關(guān)系

旋轉(zhuǎn)套塔/套杯，體會(huì)力量與速度的關(guān)系

玩具琴

隨意按鍵，滿足寶寶手的動(dòng)作的需要

聽(tīng)覺(jué)刺激
手眼協(xié)調(diào)能力
因果關(guān)系

根據(jù)音樂(lè)做動(dòng)作

給寶寶彈一首曲子

形狀分類玩具

認(rèn)識(shí)形狀

形狀概念

金屬絲串珠玩具

上下移動(dòng)珠子

手眼協(xié)調(diào)能力　因果關(guān)系

嬰兒餐椅

吃飯、游戲

生活自理能力

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/543005.html

相關(guān)閱讀：