1建立信任感，讓孩子樂意敞開心扉
信任感在親子關(guān)系中至關(guān)重要。沒有彼此的信任，就不會(huì)有有效的溝通與教育。認(rèn)錯(cuò)需要一定的勇氣，孩子不敢認(rèn)錯(cuò)，可能是害怕承擔(dān)后果，這個(gè)時(shí)候不要為了誘導(dǎo)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，就告訴他只要說出來就不批評(píng)不懲罰，等孩子剛一坦白就對(duì)他厲聲責(zé)罵。那么類似事件發(fā)生幾次之后，孩子就不會(huì)再相信家長(zhǎng)的承諾，以后犯錯(cuò)也不愿更不敢承認(rèn)了。正確的做法應(yīng)該是給予孩子充分的信任感和安全感，告訴孩子每個(gè)人都有做錯(cuò)事的時(shí)候，只要改了就是好孩子，避免孩子產(chǎn)生畏懼感、有了信任，孩子才會(huì)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，在這樣的基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)孩子改正錯(cuò)誤將會(huì)事半功倍。
2以平常心看待孩子的問題
有時(shí)候孩子不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤，很大程度上是害怕受到懲罰，這是孩子通過之前的體驗(yàn)總結(jié)出來的。家長(zhǎng)的氣憤、責(zé)怪、嘮 叨、抱怨都不能從根本上解決問題，反而會(huì)讓孩子通過各種途徑掩飾錯(cuò)誤。因此，家長(zhǎng)要以平常心對(duì)待，在此基礎(chǔ)上，通過引導(dǎo)、教育、溝通等方式幫助孩子解決問 題。
3心平氣和地與孩子溝通
通過全神貫注地聆聽孩子的講話，家長(zhǎng)可以全面了解事情的經(jīng)過，了解孩子是如何思考的，進(jìn)而判斷孩子是不是做錯(cuò)了事情。如果是孩子錯(cuò)了，家長(zhǎng)要和孩子好好談?wù)�，可以和孩子一起思考如何�?duì)事情進(jìn)行補(bǔ)救。
4保護(hù)孩子的自尊心
有些孩子不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤，是害怕更多的人知道，擔(dān)心大家笑話自己。作為家長(zhǎng)，遇到這種情況的時(shí)候，一定要小心處理，以避免對(duì)孩子的自尊心造成傷害。
5對(duì)孩子主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的行為進(jìn)行表揚(yáng)
對(duì)年幼的孩子來說，弄臟了玩具、把杯子里的水撒到了地上等，都會(huì)引起孩子的緊張。當(dāng)孩子主動(dòng)告訴父母自 己這些行為時(shí)，家長(zhǎng)可以這么說：“謝謝你告訴我這件事情，可見你是不小心才弄臟玩具的。媽媽希望你下次可以小心點(diǎn)，好嗎？”如此的對(duì)話，既可以減輕孩子的 內(nèi)疚感，也可以提醒孩子下次可以怎么做更好
6通過故事、榜樣的力量影響孩子
孩子是看著父母的背影長(zhǎng)大的，如果大人做了錯(cuò)事卻不愿意承認(rèn)，孩子自然會(huì)如此。因此，家長(zhǎng)要為孩子樹立好的 榜樣，另外，可以通過相關(guān)主題的童話故事，通過與孩子討論故事中人物的行為，引導(dǎo)孩子思考什么是正確的做法、什么是錯(cuò)誤的做法。
7保持冷靜，有理有據(jù)地糾錯(cuò)
孩子做錯(cuò)事時(shí)，除了不能隨便誘導(dǎo)和輕易承諾，也不要不問青紅皂白地批評(píng)指責(zé)，這樣容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理，更何況有些錯(cuò)誤是孩子無意中犯下的。如果總被錯(cuò)怪，孩子就會(huì)養(yǎng)成什么都不承認(rèn)、找借口推脫的壞習(xí)慣。因此，在孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該保持冷靜，仔細(xì)分析孩子的犯錯(cuò)動(dòng)機(jī)，耐心地告訴孩子為什么錯(cuò)了、錯(cuò)在哪里；也可以借助童話、寓言故事等加以發(fā)揮，有理有據(jù)地及時(shí)疏導(dǎo)，讓孩子知道逃避錯(cuò)誤不是解決問題的辦法，弄清楚自己錯(cuò)在哪里并積極改正才是值得贊賞的行為(yiQIg.cn)。
8幫助孩子承認(rèn)錯(cuò)誤
對(duì)于不認(rèn)錯(cuò)的孩子，家長(zhǎng)先不要去追究錯(cuò)誤的大小，而是應(yīng)把重點(diǎn)放在如何幫助承認(rèn)錯(cuò)誤上。要教會(huì)孩子正視錯(cuò)誤，讓孩子明白犯錯(cuò)并不可怕，關(guān)鍵是要真誠(chéng)改過家長(zhǎng)首先要本著實(shí)事求是的態(tài)度，是誰的錯(cuò)就是誰的錯(cuò)，不要幫孩子找借口，以免混淆孩子是非觀。再就是鼓勵(lì)孩子說實(shí)話，以寬容的姿態(tài)告訴孩子：“做錯(cuò)了事沒關(guān)系只要勇改地承認(rèn)錯(cuò)誤并愿意改正，就是好孩子�！蓖瑫r(shí)指出：“做了錯(cuò)事又不肯承認(rèn)是錯(cuò)上加錯(cuò)!爸爸媽媽不喜歡這樣的孩子。”
9營(yíng)造正面教育環(huán)境
當(dāng)孩子做了錯(cuò)事，家長(zhǎng)以冷靜寬容的心態(tài)，和孩子進(jìn)行溝通，了解他為什么這樣做，和孩子一起分析做錯(cuò)事的原因。孩子感受到尊重，情緒得到安撫，自然愿意跟隨家長(zhǎng)一起去積極反思自己的行為。等到孩子表示認(rèn)錯(cuò)后，應(yīng)該及時(shí)肯定他的進(jìn)步，然后幫助孩子分析錯(cuò)在什么地方，指導(dǎo)孩子應(yīng)該怎樣做，讓他從中接受教訓(xùn)，為今后正確的行為打下基礎(chǔ)。只有以一種積極的態(tài)度去對(duì)待孩子的犯錯(cuò)行為，才讓孩子在錯(cuò)誤中獲取更多成長(zhǎng)的力量，而不是遭受更多的心理挫敗感從而抗拒承認(rèn)錯(cuò)誤。
10平常以身作則，敢于向孩子認(rèn)錯(cuò)，給孩子一個(gè)好榜樣

家長(zhǎng)在生活中也難免犯錯(cuò)，不要為了維護(hù)面子或維護(hù)做父母的尊嚴(yán)就把認(rèn)錯(cuò)當(dāng)做一件丟臉的事情。相反，爸爸媽媽更應(yīng)該以身作則，平心靜氣地向孩子道歉，并讓孩子見爸爸媽媽改正錯(cuò)誤的過程，這樣的現(xiàn)身說法會(huì)讓孩子明白每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，爸爸媽媽的模范行為會(huì)讓孩子更加尊敬，也更加心悅誠(chéng)服地知錯(cuò)就改。

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