抓物體（視覺，精細動作）
收集絲巾、小手絹或其他扔向空中能緩緩落下的氣球之類的東西。與寶寶一起坐在地板上，把絲巾扔到空中，當它落下時，舉起胳膊去抓它。再扔出去，讓孩子抓。讓他張開雙臂，讓絲巾落在他懷里。繼續(xù)用其他的物品玩。

現(xiàn)在是三（精細動作，智力/邏輯）
與寶寶相對坐在地板上，把兩個玩具分別放在他左右手上，若他能很好地抓住這兩個玩具，就給他第三個玩具。開始他會用已拿著玩具的手去抓，但很快知道需先放下手中的那一個再去拿第三個玩具。

寶寶的手在哪兒(視覺，智力/邏輯)
和寶寶玩捉迷藏的游戲。和他面對面地坐在地上，把毯子放在你的大腿上，把寶寶的手放在毯子上面或下面，問他手在哪兒。

隱藏的玩具(視覺; 智力/邏輯)
把玩具的一部分放在衣物或毯子下，讓寶寶去找。這項游戲有助于寶寶理解客體永存性。

媽媽在哪兒兒（聽覺/語言，情緒/社交）
當房里有媽媽和其他人在場時，讓別人抱著寶寶，問“媽媽在哪兒兒？”如果他轉向媽媽并微笑，就說明他已明白了這句話的意思。你也可以和寶寶玩“爸爸在哪兒”等。

積極信號（聽覺/語言）
給寶寶發(fā)出諸如“拜拜”、“抱抱我”、“坐下”、“到這兒來”等簡單的指令。當寶寶執(zhí)行了指令時，你應表示出高興的神情，以示鼓勵。

圖畫書（聽覺/語言，視覺）
給嬰兒看的書最好是那些由布、塑料或厚紙片做成的，而且這種書便于攜帶，不必擔心被損壞。布制和塑料書即使臟了，也可以清洗。

你好！再見�。ㄇ榫w/社交，聽覺/語言）
當離開寶寶時，你一定要吻他，同他道再見。回來時，同樣應給寶寶一個特別的問候。你也可教他“請”、“謝謝”等。

滾球（精細動作，情緒/社交）
你需要一個柔軟的布制的球。和寶寶一起坐在地上，讓寶寶面對著你。首先你把球滾給他，然后拉著他的手，告訴他怎樣把球再滾給你。他會覺得很有趣。只要稍加鼓勵，他就會很快學會將球滾回來。一旦他開始將東西拋出床外，就意味著他已經(jīng)開始喜歡上這種游戲了。

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