研究表明，嬰幼兒的腦具有很大的可塑性，盡早給予嬰幼兒充分的營養(yǎng)和適宜的刺激，能夠使受損傷不嚴重的神經(jīng)細胞和神經(jīng)纖維繼續(xù)生長和傳導功能恢復，也就是說：只要盡早的進行腦發(fā)育補償，就能激發(fā)起腦發(fā)育的潛能。下面就讓安滿和爸爸媽媽們一起來激發(fā)2-3歲的寶寶社交能力吧。

　　社交能力

　　滿2歲時，孩子能達到的大運動社交能力：

　　對陌生人的焦慮反應和害羞行為逐漸減少，逐漸習慣于和同齡伙伴或成人交往。

　　能夠忍受與依戀對象(如：媽媽)分離一段時間。

　　當看到鏡子中的自己時，會用自己的名字來表示自己。

　　滿3歲時，孩子能達到的社交能力：

　　認識家庭成員，知道熟悉的家庭成員的姓名和他們的稱謂。

　　能區(qū)分上、下、前、后、今天、后天等。

　　能說出幾種動物的名稱和相應的外形特征。

　　能較長時間的和依戀對象分離，分離焦慮明顯減少。

　　于其他成人建立起具有社會性而不是生物性的親密關系。

　　家長如何促進孩子社交能力？

　　創(chuàng)造和睦、愉快的家庭氣氛，所有家庭成員都能和孩子建立密切、良好的關系。

　　經(jīng)常與孩子進行語言交流的同時，重視眼睛對眼睛的直接交流。

　　經(jīng)常引逗孩子笑、或盡量多的和孩子進行身體接觸，例如給孩子撫摸、擁抱。

　　關心孩子，注意觀察孩子的需求信號，正確理解并作出及時、恰當、積極的反應。

　　鼓勵孩子與其他小朋友或成人交流、玩耍。

　　注意事項：

　　隨著孩子不斷長大、活動范圍不斷擴大，應該為孩子提供一個安全的活動環(huán)境，避免意外傷害發(fā)生。

　　當孩子做的好的時候，一定要及時給予表揚和贊賞。

　　不同氣質(zhì)類型的孩子，促進其最優(yōu)心理發(fā)育的方法存在一定差異，建議家長咨詢專業(yè)人員。


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