佳佳的媽媽在外企上班，說(shuō)得一口流利的外語(yǔ)。她深知學(xué)好外語(yǔ)對(duì)未來(lái)工作的必要，當(dāng)然也希望孩子能早一點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習(xí)外語(yǔ)。所以，還在佳佳很小的時(shí)候，就常常對(duì)佳佳講一些外語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)�？吹絼倓�4歲的佳佳能不時(shí)地用外語(yǔ)和媽媽對(duì)話，同一幼兒園的小朋友楠楠的媽媽很羨慕，她也希望楠楠能早一點(diǎn)學(xué)習(xí)外語(yǔ)，但又擔(dān)心孩子連漢語(yǔ)還沒(méi)有說(shuō)利索，再學(xué)外語(yǔ)豈不是要造成語(yǔ)言混亂。楠楠的媽媽擔(dān)心是多余的，現(xiàn)在許多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)證明，幼兒時(shí)期是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的最佳時(shí)期。這是因?yàn)椋?br>
1、4歲左右是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)的孩子很容易接受聽(tīng)到的語(yǔ)音，模仿力很強(qiáng)，能夠逼真地模仿出老師所發(fā)出的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，并不受母語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)法的干擾。而成人則模仿力差，容易產(chǎn)生語(yǔ)音錯(cuò)誤。

2、4歲左右的孩子機(jī)械記憶能力較強(qiáng)，而語(yǔ)言的學(xué)習(xí)正是需要機(jī)械記憶。所以，這時(shí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)外語(yǔ)的孩子，比年齡較大時(shí)才開(kāi)始學(xué)習(xí)外語(yǔ)的人，能夠比較快地掌握日�？谡Z(yǔ)運(yùn)用，當(dāng)然，這不包括書(shū)寫(xiě)和閱讀。因此，對(duì)這一時(shí)期的孩子進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)是完全可行的。

需要提醒爸爸、媽媽們注意的是，如想開(kāi)始讓孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)，一定要選擇合格的英語(yǔ)教師，如果教師本身就發(fā)音不準(zhǔn)，又不懂兒童的心理，很容易使孩子對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣，不準(zhǔn)確的語(yǔ)音習(xí)慣一旦形成，長(zhǎng)大以后將很難糾正。

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