周二晚上，快樂瘋媽早教會的成員們終于坐到一起開展了本月的主題活動：男孩女孩，不同的養(yǎng)育。主講人：小巫，捧來兩厚本英文原著；特邀嘉賓：安慧媽，提供一兒一女的觀察報告；參加討論的還有當當媽、東東媽、貝貝媽等早教會成員；記錄人悄悄。因為主講人小巫的教科書是主寫男孩的，所以我們的話題也主要圍繞如何養(yǎng)男孩開始……

課程開場第一句話就能招來所謂女權主義者的痛罵：“男女差別是先天就有的，男孩和女孩從生理到心理都是先天有差異的�！边@是我們今天研究男孩和女孩不同養(yǎng)育方式的前提條件。男孩體內的荷爾蒙即睪丸酮使男孩比女孩更具攻擊性，而女孩在雌激素的作用下更具同情心。有結果表明，對6個月的男女嬰做對比實驗，已經(jīng)可以發(fā)現(xiàn)在發(fā)生困難的情況下，男嬰更試圖通過不斷的探索和嘗試自己去解決問題，而女嬰更傾向于用哭泣等手段尋求外力的幫助。在大運動能力方面，男孩比女孩有著明顯的優(yōu)勢，其爆發(fā)力、動作速度和猛烈程度遠遠超過女孩，但耐久力較女孩差。男孩的競爭意識要強于女孩，但同情心弱于女孩。男孩更善于根據(jù)自己的實力來估計自己在所處集體中的地位，更喜歡主宰、控制環(huán)境。在從父母身上充分得到無條件的愛的前提下，男孩會比女孩更早地走向獨立。由于體內的睪丸酮的作用，男孩對于某種需求或愿望，比女孩需要更快更及時的滿足。在復雜的情況下，男孩比較善于單刀直入解決問題，而忽視感情的因素。

有研究表明，男人的大腦確實比女人大，但造物主的公平在于女人大腦的胼胝體優(yōu)于男人（起協(xié)調作用），這就不存在所謂哪個性別更聰明的問題。基于此，男孩的空間感比女人強，比如在搭積木游戲中，男孩更習慣平鋪出廣大空間，而女孩更善于搭高；女孩比男孩善于觀察，如察言觀色的能力女孩優(yōu)于男孩；幼時閱讀能力通常比男孩強；女孩和女人可以同時處理很多事務，善于協(xié)調，男孩和男人更擅長一件事做完一件再做一件。女孩的注意力比男孩持續(xù)時間長，而男孩注意力相對要比女孩集中。男孩內心是寬闊的空間，猶如巨大的足球場，里面有快速移動的物體；女孩的內心更象整潔的房間，井井有條的布置充滿著感情色彩。

非常值得男孩家長注意的是男孩的所有感覺器官（包括直覺）天生要比女孩遲鈍。在男孩所有的感官中最靈敏的是視覺，而且男孩更適合看移動的物品。由于男孩的感官敏感度低于女孩，所以在對男孩的教育中更要強調多感官綜合教育的方法，以達到更好的效果。在視覺方面，女孩對人更感興趣，而男孩對物體，特別是移動物體更感興趣。這也就是女嬰比男嬰更容易與成人對視并進行非語言情感交流，而成人往往抱女孩時間比男孩時間多的原因。（而實際上男孩比女孩更需要擁抱。）在聽力上，男孩的敏感度也大大低于女孩，這就是有時家長抱怨“為什么我的話你聽不見？！”（或者妻子抱怨丈夫），事實上男孩可能真的沒有聽見。而且，他們的耳朵通常一只比另一只更靈敏，所以建議家長觀察男孩比較靈敏的那個耳朵并對著這個耳朵說關鍵性的規(guī)則：））綜合說來，男孩閱讀會3倍困難于女孩，而語言能力可能會比同齡女孩晚一年。

男孩感受及表達情感有下列八種方法或特色：

1、 通過行為來表示，比如憤怒地撞墻、揮打沙袋等；

2、 延遲表達自己的感受：男孩在事發(fā)的時候不能立即體會并表達出自己的感受，在事情結束一段時間后（有時甚至滯后一周），他才能體會到自己當時的情感是什么；

3、 通過類比的方法來表達。有時，男孩自己無法表達內心的感受，但他可以通過類比的方法，把自己的感情和其他的物品建立起聯(lián)系，通過表達其他的物體來表達自己的感受。（這方面我深有體會。虎娃在剛剛上幼兒園的時候，自己宣布是一只小蝸牛。我立即明白了他內心的“蝸�！鼻榻Y在于“蝸牛隨時背著它的小房子”，他內心所盼望的安全感，對家的眷戀；當他逐漸適應幼兒園生活的時候，他宣布自己是小松鼠，已經(jīng)可以離開家但隨時有大尾巴保護自己；現(xiàn)在他“進化”成小雞或小鴨啦，可以一群在一起游戲。）從2和3可以看出，男孩的家長及老師特別不能逼男孩即時的表達出自己的感受，一定要給男孩回味自己情感的時間；而女孩往往在事情發(fā)生的當時就可以清楚地表達，而且不用成人問就可以主動表達自己的感受。

4、 男孩更善于用身體語言表達自己的情感。比如：憤怒和狂打，非常的喜愛和拍打（這一點男孩家長在界定男孩是否愛打人和有暴力傾向時一定要注意）等；

5、 “鉆進山洞藏起來”。男孩有天生的尋求獨立空間的感情要求。從2歲開始這種情感比較明顯的表現(xiàn)出來。比如他們常常會把家中的桌子下，床下當作他的“私人領地”，大些的孩子通常還有“秘密地點”，一旦心情不好就要藏在里面自我調節(jié)。作為男孩的家長，不應該對此大加訓斥；（轉下文）

男孩女孩，不同的養(yǎng)育（下）


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