一說到聰明,很多家長也許馬上冒出這樣的想法:“識字多、數(shù)數(shù)快、學習好,這就是聰明!” 的確,上述特征都是聰明的重要表現(xiàn),但是聰明卻并非只是這些。寶寶到底聰明與否,并不能只根據(jù)學習成績做出結論, 聰明力正逐漸成為判斷個人表現(xiàn)及未來發(fā)展的指標。什么是聰明力 聰明力是什么?聰明力是指一個人吸收和掌握訊息的能力,會表現(xiàn)在語言、數(shù)學、音樂、與他人的互動,對不同環(huán)境的適應等諸多方面。 例如語言聰明力出眾,即代表孩子對語言敏感、擁有良好的理解能力、擅長運用語言做口頭表達或者書寫文字。比如能以完整的句子表達自身的想法,“媽媽我想吃桌上那顆芒果。”如果數(shù)學聰明力突出,即代表孩子擁有有效運用數(shù)字以及推理的能力,能有條不紊地處理連鎖事件,具備優(yōu)秀的辨別圖表和數(shù)字的能力, 喜歡做實驗,比如會將字母p翻來覆去,變成q、b或d。 那么,聰明力是天生的嗎?答案是否定的,縱然先天因素對大腦聰明力有著重要影響,但只有約40%來自遺傳,更大一部分則是后天的營養(yǎng)與培養(yǎng)。也就是說,寶寶的聰明力是能夠被父母發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)出來的,0-6歲是腦部發(fā)育的重要時期,父母在這一時期發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)寶寶的聰明力,對寶寶的一生都會有深遠的影響。 如何培養(yǎng)聰明力
均衡發(fā)展 有些家長希望孩子在某些方面有特別突出的表現(xiàn),但是對于0-6歲的寶寶來說,無論是家長還是老師,都應該將大腦的均衡發(fā)展視為教養(yǎng)重點。寶寶的心智發(fā)展,就像六大類基本食物之于身體健康一樣,最好能從小就養(yǎng)成均衡攝取的習慣,以全面培養(yǎng)日后為人處世的基本能力,而特殊專長的養(yǎng)成應在各項聰明力均衡發(fā)展的前提下進行。 學習方式多元靈活 老師和家長可以不拘泥于教學形式,運用啟發(fā)性和趣味性兼具的方法,讓孩子完成學習任務。尤其是記憶性的知識,如能利用音樂、律動、角色扮演和人際關系互動等靈活有趣的方式學習,會讓孩子印象更深刻。 家長態(tài)度很關鍵 在學齡前,家庭成員對寶寶各項聰明力的發(fā)展有著舉足輕重的影響。否定的態(tài)度會使孩子正要萌芽的聰明力受到壓抑,而正向、積極的適度引導和大量的贊美與鼓勵,則是寶寶聰明力發(fā)展的重要養(yǎng)分。
編織大腦互聯(lián)網(wǎng)
要讓聰明力在后天養(yǎng)育中得到充分發(fā)展,首先離不開堅實的物質基礎,這就是一顆得到充分營養(yǎng)而發(fā)育完善的大腦。我們知道,和聰明力有關的智力活動都要通過大腦來完成,如果大腦缺乏營養(yǎng),就很容易陷入動力不足的狀態(tài),進而出現(xiàn)怠工現(xiàn)象,那么聰明力的開發(fā)自然也無從談起。 有研究指出,人腦神經(jīng)元的數(shù)量在寶寶出生時就已經(jīng)確定,然而,要依靠寶寶后天的發(fā)育,腦細胞才進入快速聯(lián)接的階段。隨著寶寶出生后不斷受到外界環(huán)境的刺激,大腦神經(jīng)元之間也在快速發(fā)生聯(lián)接,而連接的部分就是“光纖”??突觸。每個神經(jīng)元都能形成新的突觸,突觸的快速發(fā)育讓每個神經(jīng)元都能接受其他神經(jīng)元的信息,形成龐大的“大腦互聯(lián)網(wǎng)”,讓信息傳遞暢通無阻。就聰明力來說,“大腦互聯(lián)網(wǎng)”的密集程度和信息傳輸?shù)乃俣绕鸬搅藳Q定性的作用。 那么,如何才能讓“大腦互聯(lián)網(wǎng)”更密集、運轉的速度更快呢?這就需要提供良好的維護。比如DHA,它是腦細胞膜中磷脂的重要成分,而磷脂是維持細胞膜結構和功能的必需成分,有助于突觸這個“光纖”的結構完整和功能發(fā)揮。一旦缺乏DHA,就會引起信息傳輸過程中的數(shù)據(jù)泄漏或減少,以致不能順利傳導到下一個腦細胞。另外,DHA還能增加細胞膜的液態(tài)流動性,缺乏DHA會使神經(jīng)元細胞膜流動性變差,難以和周邊的腦細胞建立信息傳遞的“光纖”。 把握聰明關鍵期
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