18日下午1點半，今報和沈陽市圖書館聯(lián)合舉辦了家長和孩子一起受教育活動，在市圖書館開鑼。在活動中，有七成的家長感覺到自己并不了解孩子的心理。而近四成孩子在活動中出現(xiàn)了多動、孤僻、注意力難以集中等情況。（2月19日《沈陽今報》）

　　有七成的家長感覺到自己并不了解孩子的心理，這并不是什么值得奇怪的事情。因為盡管沒有不愛自己的孩子的家長，盡管相當(dāng)一部分家長都做到了，但相當(dāng)一部分家長在孩子面前家長作風(fēng)派頭十足也基本上是客觀事實。而孩子們需要滿足物質(zhì)生活，更需要滿足精神需求。而在幾乎家家都是獨生子，鋼筋混凝土的城市森林更是讓孩子們難覓玩伴，再加之孩子們都被父母寄予了厚望的情況下，孩子們的精神世界變得更加的貧瘠也就是難免的了。

　　所以，之所以會出現(xiàn)一少部分“問題兒童”，主要原因并不在孩子，而在家長們。因為一些家長不但沒有充當(dāng)孩子的小朋友，反而在用一些不良行為對孩子施加著影響，這就是所謂的“栽什么樹苗結(jié)什么果，撒什么種子開什么花�！�

　　事實上，想了解自己的孩子實在不是什么難事，但前提是你要把孩子看成是與我們相同的獨立個體，而不是家長的附屬品，他們需要的絕對不僅僅是優(yōu)越的物質(zhì)生活，他們更需要讓自己的選擇和愿望得到尊重，即所謂的“家長要蹲下來跟孩子說話”。而且這也是家長們了解自己的孩子的最佳途徑。換句話說就是“沒有問題孩子，只有問題家長�！保▍怯啦�職員）

[1]

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/649612.html

相關(guān)閱讀：