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寶寶開(kāi)發(fā)智力常見(jiàn)四大誤區(qū)
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
智力開(kāi)發(fā)
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
寶寶過(guò)早開(kāi)發(fā)智力是有很大的危害的哦。每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子可以贏在起跑線(xiàn)上,能夠聰明過(guò)人。認(rèn)為越早開(kāi)發(fā)
幼兒
的智力越好,真的是這樣嗎?小編要告訴你過(guò)早的開(kāi)發(fā)孩子智力是有害無(wú)利的哦。
寶寶過(guò)早開(kāi)發(fā)智力危害大
過(guò)早的讀寫(xiě)算活動(dòng),會(huì)影響孩子的正常發(fā)育。盡管這些知識(shí)性學(xué)習(xí)的過(guò)程,可以設(shè)計(jì)得很有趣,但是,抽象的智力學(xué)習(xí)本身,是一種高度復(fù)雜的活動(dòng),會(huì)導(dǎo)致孩子心理上的緊張,需要消耗孩子很多內(nèi)在的能量,直接影響到孩子的身體和心理上的正常發(fā)育。
過(guò)早的智力學(xué)習(xí),會(huì)影響孩子其他能力的正常發(fā)展。孩子的各種能力需要并行發(fā)展。由于孩子的精力是有限的,如果過(guò)于強(qiáng)調(diào)某方面的能力,其他方面的能力就得不到很好的發(fā)展。過(guò)早進(jìn)行智力學(xué)習(xí),孩子的其他能力,比如音樂(lè)才能、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力、人際交往能力等方面的發(fā)展,都會(huì)受到影響和損害。
實(shí)際感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)不足,會(huì)帶來(lái)情感方面的問(wèn)題。在抽象學(xué)習(xí)之前,孩子需要充分接觸真實(shí)的世界,通過(guò)大量的游戲和運(yùn)動(dòng),來(lái)發(fā)展他們的感覺(jué)器官、大腦以及運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)。提前的抽象學(xué)習(xí)可能造成孩子感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)缺失,這將破壞人類(lèi)天性中的愛(ài)、興趣、好奇心和同情,從而可能會(huì)導(dǎo)致:冷淡、孤僻、漠不關(guān)心、遲鈍、缺少同情心和麻木不仁。
除此之外,在開(kāi)發(fā)寶寶智力的時(shí)候還要警惕以下誤區(qū)哦。
寶寶開(kāi)發(fā)智力的常見(jiàn)誤區(qū)
早教可以創(chuàng)造“神童”:由于一些父母“讓孩子贏在起跑線(xiàn)上”的心愿過(guò)強(qiáng),于是便有了“教育越超前越好”一說(shuō),
早期教育
進(jìn)入家庭就“演變”成了“超早期的行為能力訓(xùn)練”。很多家長(zhǎng)一提開(kāi)發(fā)智力,就認(rèn)為是教孩子認(rèn)字學(xué)知識(shí),其實(shí)教孩子玩耍也是在開(kāi)發(fā)孩子的智力。0-3歲孩子就應(yīng)該是蹦蹦跳跳、聽(tīng)音樂(lè)、走直線(xiàn)、卷地毯的階段。
玩等于浪費(fèi)時(shí)間:很多媽媽一心想讓孩子多多識(shí)字,于是讓孩子做數(shù)學(xué)加、減題,但孩子卻往往不領(lǐng)情,學(xué)得不好,媽媽們就急了。要開(kāi)發(fā)寶寶的
右腦
,最好的辦法就是和他玩“捉迷藏”。先把東西藏起來(lái),讓寶寶去尋找;或讓爸爸躲起來(lái),等寶寶去找。
越早彈奏樂(lè)器越好:讓寶寶從小接觸音樂(lè),并不是要強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)技能,而是要從
生活
及游戲中幫助他們學(xué)習(xí)音樂(lè),要配合一些音樂(lè)游戲,刻意、主動(dòng)地啟發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣,讓孩子積極地參與;或經(jīng)常帶孩子到大自然去感受音樂(lè)的美,激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。孩子3歲時(shí),可以讓孩子接觸一些樂(lè)器,不過(guò)孩子尚小,坐不住,理解力也差,還不宜學(xué)樂(lè)器。此時(shí)接觸樂(lè)器只是讓他先有些感性認(rèn)識(shí),調(diào)動(dòng)他的興趣,可待他4歲左右再學(xué)也不遲。
強(qiáng)迫孩子改掉左撇子:善于用左手活動(dòng)的人,其右側(cè)大腦半球隨著時(shí)間的推移而發(fā)展成為“優(yōu)勢(shì)半球”。如果強(qiáng)迫“左撇子”改為右撇子,則已經(jīng)建立的右側(cè)優(yōu)勢(shì)半球要改為左側(cè),會(huì)造成原來(lái)的語(yǔ)言中樞功能紊亂而出現(xiàn)口吃,甚至有的孩子出現(xiàn)唱歌時(shí)曲調(diào)走樣、口齒不清、發(fā)音不清、不準(zhǔn)等現(xiàn)象。
合理的開(kāi)發(fā)寶寶智力才能讓孩子聰明過(guò)人哦。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/649811.html
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