Norton的同班同學(xué)Zach一心向往英國的倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院以及劍橋大學(xué)，研修經(jīng)濟(jì)類課程。他的父親在金融機(jī)構(gòu)工作，母親在美國企業(yè)任職�！霸诔鰢鴨栴}上，孩子自己已經(jīng)很有主見，而且學(xué)校給予的擇校指導(dǎo)作用大于家長，我不需要為他的申請操太多心，反而更加重視他的心理建設(shè)�！盳ach母親說道，“引導(dǎo)他設(shè)立目標(biāo)，同時又要讓他看到做出選擇后的各種可能性，有思想準(zhǔn)備。”

　　而回顧自己孩子的高中求學(xué)之路，尹逾特別感慨，“我想給國內(nèi)家長兩點意見：不要追求名校情結(jié)，適合自己的就是最好的；另外，家長要時刻關(guān)注孩子在學(xué)校的感受，比如環(huán)境是否喜歡、交友是否和諧、學(xué)習(xí)是否適應(yīng)等，如果發(fā)現(xiàn)孩子和這些因素不相融洽，及時為孩子調(diào)整心態(tài)、換個環(huán)境是非常必要的�！�

　　當(dāng)初擇校，尹逾主要是沖著排名而去。雖然學(xué)校確實頂尖，Alexis在社交上也沒有遇到麻煩，但始終難以定位�！绊敿鈱W(xué)校里很容易找不到自己，恰值青春期的少年，自以為可以應(yīng)付得了，遇到煩惱和痛苦都不愿意告訴我們。”兒子在美國讀高中的三年(中國學(xué)生在國內(nèi)讀完初中，可直接讀美國的高二年級)，尹逾從來沒有去看過他，也想不到他會有這樣的心理壓力。高中二年級的時候，Alexis跟父母提出轉(zhuǎn)學(xué)的想法，因當(dāng)時擔(dān)心轉(zhuǎn)學(xué)后就沒有助學(xué)金，家長沒同意。

　　直到高中最后一年，在Alexis的堅持下，也為了讓他能有一個好的狀態(tài)申請大學(xué)，尹逾讓他轉(zhuǎn)到了另一所具有人文氣息的高中，幸運(yùn)的是，學(xué)校也為他提供了助學(xué)金�！跋鄬ζ綄嵰恍┑膶W(xué)校，反而讓他快樂、友善、積極、優(yōu)秀，找到自己，找到自信，成為全校備受老師和同學(xué)關(guān)注、喜歡的學(xué)生。這為他后來申請到芝加哥大學(xué)，找回很多優(yōu)勢�！币�逾這才意識到，兒子的留學(xué)過程有很多艱辛。

　　“有一次我很后怕地和他談心，說媽媽現(xiàn)在很后悔那么早就把你送出去留學(xué)，要你小小年紀(jì)經(jīng)受那么殘酷的歷練，很對不起你。”兒子反而說：“那有什么？我不是活下來了嗎？其實，早經(jīng)歷比晚經(jīng)歷要好�，F(xiàn)在的我，要比后出國的學(xué)生們自信多了。一些問題和困難早晚要遇到，我慶幸自己早經(jīng)歷了�！�

　　相比之下，上海女生Kate適應(yīng)美國留學(xué)生活似乎更順利些。自從高二作為交流生到美國北卡羅來納州的一所學(xué)校學(xué)習(xí)一年后，Kate就愛上了那里靈活教學(xué)、鼓勵創(chuàng)意的環(huán)境，“我的‘歪點子’比較多，西方的教育方式讓我更加得心應(yīng)手，而且學(xué)校師生像一家人一樣融洽。”回國后，Kate索性申請繼續(xù)在這所學(xué)校念高中，家長也頗感放心，因為當(dāng)?shù)靥峁┳∷薜姆繓|把Kate當(dāng)自己女兒一樣看待。

　　“到了國外，性格要放開。限于語言水平，我一開始比較拘束，但你在與人交流上幾次退卻就會遭排斥。所以我鼓勵自己開口說話、主動與人溝通，馬上就融入了環(huán)境�！苯衲辏琄ate通過自己申請，被北卡羅萊納州大衛(wèi)森學(xué)院錄取。

　　“我回國參加朋友聚會，聽到他們說高考考完了還連續(xù)做噩夢，感到很難想象。在美國，不會有那么大壓力�！盞ate說，自己的成績總是保持全A。

　　游學(xué)，為留學(xué)預(yù)熱

　　低齡留學(xué)潮的帶動下，游學(xué)成為一塊預(yù)熱跳板。

　　今年1月份寒假，17歲的盧可欣報名參加了由UCAS(英國高等教育招生服務(wù)中心)認(rèn)證的ASDAN國際游學(xué)項目。ASDAN是UCAS國內(nèi)首個認(rèn)證項目，學(xué)生在游學(xué)考察過程中，需要通過問卷調(diào)查、參觀采訪等形式完成一到兩個課題研究，若成果經(jīng)審核通過便可獲得UCAS 的70 學(xué)分加分，對申請英國留學(xué)有直接幫助。

　　正在上海某高中國際留學(xué)班讀A-Level課程的盧可欣希望將來到英國的大校攻讀商科。在這次為期15天、人均花費(fèi)約3.68萬元的“歐洲五國商業(yè)精英計劃”中，她與來自北京、杭州、包頭等不同城市的約20名學(xué)生走到一起，輾轉(zhuǎn)法國、比利時、荷蘭、德國和瑞士，參訪名企和政府機(jī)構(gòu)、國際組織，接受商業(yè)培訓(xùn)，體驗名校文化。

　　盧可欣自選研究課題是歐洲旅游業(yè)，自擬問卷，在不同歐洲國家做街頭訪問；而5人為一組的小組課題是探討歐洲新老城區(qū)的開發(fā)與保留。前者考驗學(xué)生個人語言能力，后者強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作。最后，調(diào)研都要通過演講的方式展現(xiàn)出來。

　　“游學(xué)歸來后，我感覺自己更有勇氣開口說英語了。新學(xué)期開學(xué)，英語學(xué)習(xí)也有了顯著的提升�！北R可欣的學(xué)習(xí)筆記上，整整齊齊地記錄著語法要點、單詞例句等。憑借研究課題，她已經(jīng)拿到了70學(xué)分加分，她明年的申請目標(biāo)是英國牛津、劍橋、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、華威等一線名校，“二線學(xué)校接受加分的可能性高一些，但有了這樣的游學(xué)經(jīng)歷和成果，多少會為我申請一線學(xué)校增加印象分�！�

　　寒假時盧可欣參加的游學(xué)項目屬首批開設(shè)，今年暑假，她發(fā)現(xiàn)同學(xué)中到歐美游學(xué)的人數(shù)明顯多了起來，想為將來申請國外大學(xué)預(yù)熱一把。

　　暑期檔，國際夏令營也是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重頭戲之一，名目甚多，如“名校國際營”、“領(lǐng)袖成才營”、“親自考察營”、“留學(xué)體驗營”、“UCAS加分項目”等，一般為期2周?3周。記者在一個“環(huán)球雅思”國際夏令營介紹網(wǎng)站看到，歐美澳路線平均費(fèi)用在3萬?4萬元之間，最貴的是美國“天才之旅”TOP名校修學(xué)體驗營，針對14歲以上的中學(xué)生和大學(xué)生。將近8萬元的行程包括到哥倫比亞大學(xué)修新聞、到西點軍校訓(xùn)體能、到哈佛大學(xué)學(xué)演講、到加州大學(xué)伯克利分校聽經(jīng)濟(jì)、參觀美國頂級名校等。

　　去年，在國內(nèi)大學(xué)讀本科一年級的小林參加了美國名校夏季課程，到美國斯坦福大學(xué)進(jìn)行為期兩個月的學(xué)習(xí)。小林的父母一直想把孩子送出去，趁這次機(jī)會，“正好讓孩子感受一番國外生活，自己決定未來是否要出國留學(xué)”。

　　小林自選了斯坦福大學(xué)人文、地理、科學(xué)、工程等方面的課程，還在學(xué)校安排下前往硅谷等地參觀。整個暑假，她感覺過得相當(dāng)充實，玩得開心、購得瘋狂，回國差一點行李超重。

　　對于每周近1萬人民幣的學(xué)費(fèi)，小林的父母堅持“很值得”??授課老師幾乎都是全球各個領(lǐng)域的專家，甚至有諾貝爾獎獲得者，“這種機(jī)會在國內(nèi)是怎么也找不著的”；其次，在暑期學(xué)習(xí)獲得的學(xué)分可在日后轉(zhuǎn)至其他學(xué)校，“一點不浪費(fèi)”。

　　但當(dāng)被問及通過這樣的課程學(xué)習(xí)，是否決心日后來美國留學(xué)時，小林若有所思：“暑期游學(xué)，課業(yè)壓力不大，而且第一次來美國，新鮮感大于一切，當(dāng)?shù)赜钟杏H朋照顧，想上哪兒玩，只需一句話。但萬一真來美國留學(xué)，自然要考慮更多的實際問題，從搶課、租房到交友，都是考驗人的事�！绷指敢差H想得開：“這樣的夏令營，說到底，就是讓孩子開開眼界。”

　　同樣是夏令營，初中畢業(yè)生小妮的美國行更為輕松。今年夏天，小妮的父母為這個剛參加完中考的孩子準(zhǔn)備了一份特別禮物??參加為期一個月的美國新漢普郡州立大學(xué)夏令營。夏令營主要針對12-15歲的初中生，活動五花八門。

　　小妮報名參加了“光化學(xué)刻版畫班”，全班40余人分為3組，錯開參加不同的課程。其間，小妮學(xué)習(xí)通過塑料膜、紙板、刷子等簡易工具在陽光曝曬的條件下完成了多幅版畫作品。此外，孩子們還能參加科技實驗、DIY紙杯蛋糕等各類國內(nèi)少見的課程。快上高中的小妮在小組中年齡稍大，幾個年紀(jì)較小的孩子常常圍著她轉(zhuǎn)，讓她好不得意。

　　“這個夏令營和國內(nèi)的暑期班完全不同，既鍛煉孩子的英語水平，也培養(yǎng)動手能力”。小妮父親對夏令營給出了“超值”的評價。另外，小妮父母還拜托了其同在美國讀研的表姐在當(dāng)?shù)卣諔?yīng)，“如果可以的話，希望孩子在美國多呆兩周，好好體驗一下美式生活”。

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