好玩又充滿(mǎn)學(xué)習(xí)智慧的游戲，不僅是親子感情的促進(jìn)劑，更可以讓孩子從游戲中快樂(lè)成長(zhǎng)，開(kāi)啟更多的潛能。 以下，分別就迦納教授所提出的八大智能理論：音樂(lè)、語(yǔ)文、邏輯數(shù)學(xué)、空間、肢體動(dòng)覺(jué)、人際、內(nèi)省及自然觀(guān)察為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)出適合親子一起進(jìn)行的游戲，讓孩子越玩越聰明！

　　親子動(dòng)一動(dòng)提升肢體智能

游戲1／我是好駕駛

讓孩子在趣味的游戲中，區(qū)分走與跑的不同，在快與慢的節(jié)奏中，學(xué)習(xí)掌控自己的肌肉。
適合年齡：2-4歲

準(zhǔn)備道具：呼拉圈(兩人一個(gè))、或是小投環(huán)(一人一個(gè))

游戲說(shuō)明：

1.邀請(qǐng)孩子進(jìn)行開(kāi)汽車(chē)的游戲，可以載客人(兩人一個(gè))，也可以單獨(dú)自己一個(gè)人開(kāi)。
2.當(dāng)小朋友選好以后，告訴孩子汽車(chē)有時(shí)快、有時(shí)慢�？斓臅r(shí)候用跑的、慢的時(shí)候用走的，并示范跑與走的動(dòng)作，讓孩子自由調(diào)整步伐。

注意事項(xiàng)：
1.由于有些時(shí)候需要跑步，因此在游戲前，爸媽們要注意場(chǎng)地是否夠大，避免孩子因?yàn)椴恍⌒幕ハ嗯鲎不蚴亲驳郊揖叨�受傷�?

游戲2／城堡大戰(zhàn)

反復(fù)練習(xí)扔球的動(dòng)作，讓孩子感受破壞與重組的趣味，同時(shí)宣泄緊張與焦慮的情緒。

適合年齡：3-6歲

準(zhǔn)備道具：小球、積木若干個(gè)。

游戲說(shuō)明：
1.爸爸和媽媽先邀請(qǐng)孩子一起拿積木蓋一座城堡，等城堡蓋好之后，告訴孩子要進(jìn)行一個(gè)丟炸彈的游戲。
2.爸爸媽媽和小朋友輪流拿球攻擊城堡，直到城堡倒塌為止。
3.大家一起再把城堡蓋起來(lái)，或許也可以想想，蓋成怎樣的城堡比較不容易被打垮。
4.再輪流用球攻擊。

注意事項(xiàng)：
1.鼓勵(lì)孩子多多練習(xí)丟。孩子的力道或許不足，可以考慮讓孩子站前面一點(diǎn)，并幫助他們學(xué)習(xí)如何瞄準(zhǔn)目標(biāo)物。
2.如果用的是紙積木，可以請(qǐng)孩子迭得高高的再享受倒塌的樂(lè)趣，但如果是實(shí)心的積木，則高度不宜高于90公分，避免掉落時(shí)碰傷孩子。
3.在丟球前一定要告知孩子，不可以將球丟到別人身上。

游戲3／小小飛行員

這個(gè)游戲可以增進(jìn)手臂的肌耐力、發(fā)展平衡感及協(xié)調(diào)性，并加強(qiáng)孩子對(duì)空間的認(rèn)識(shí)。

適合年齡：4-5歲

準(zhǔn)備道具：滑板、粗繩、可以當(dāng)成目標(biāo)的物品、可系綁繩子的固定物。

游戲說(shuō)明：
1.請(qǐng)小朋友以伏臥的姿勢(shì)，將腹部貼在滑板上，用雙手及手臂的力量拉動(dòng)滑板，使滑板自由活動(dòng)。
2.選擇一地點(diǎn)放置目標(biāo)物，讓孩子繞著目標(biāo)物滑行且不能碰到目標(biāo)物。
3.將粗繩放在地上，一端系在固定物上，滑板放在粗繩上，讓小朋友手攀著繩子前行或后退。

注意事項(xiàng)：
1.滑板的輪子必須是可以各個(gè)方向自由轉(zhuǎn)動(dòng)的。
2.一定要在平坦的地面上進(jìn)行活動(dòng)。
3.步驟中的各種活動(dòng)也可以改成跪在滑版上進(jìn)行。

游戲4／轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂(lè)

藉由親子互動(dòng)游戲，刺激前庭系統(tǒng)，訓(xùn)練孩子的平衡感發(fā)展。

適合年齡：3-4歲

準(zhǔn)備道具：附有手把的旋轉(zhuǎn)椅

游戲說(shuō)明：
1.父母協(xié)助孩子坐進(jìn)旋轉(zhuǎn)椅中，讓孩子的雙腳跨出旋轉(zhuǎn)椅外，雙手扶住旋轉(zhuǎn)椅內(nèi)的把手，記得提醒孩子背后向后靠穩(wěn)，然后慢速開(kāi)始旋轉(zhuǎn)。
2.爸媽可以跟孩子輪流游戲，讓孩子也可以幫忙擔(dān)任轉(zhuǎn)圈圈的人，可以幫助孩子手眼協(xié)調(diào)及肌肉發(fā)展。

注意事項(xiàng)：
1.旋轉(zhuǎn)的時(shí)候要注意孩子的情緒反應(yīng)，如果孩子覺(jué)得害怕，就給予安撫或暫停游戲。

　　玩球躲貓貓訓(xùn)練邏輯數(shù)學(xué)

游戲1／球球泡泡澡

通過(guò)與水、球等物品，讓孩子體驗(yàn)觸覺(jué)感受，并啟發(fā)孩子對(duì)數(shù)量、多少的基本認(rèn)知。

適合年齡：1-2歲

準(zhǔn)備道具：澡缸、塑料球

游戲說(shuō)明：
1.讓寶寶先進(jìn)入澡缸，再將澡缸注入清水，然后將球一顆顆放入澡缸中，讓寶寶體驗(yàn)玩水的樂(lè)趣及觸覺(jué)刺激，感受澡缸從「0」(沒(méi)有球)開(kāi)始后的變化。
2.爸爸媽媽丟球進(jìn)澡缸的時(shí)候，可以同時(shí)一邊報(bào)數(shù)，讓孩子對(duì)數(shù)與量有最基本的認(rèn)知。

注意事項(xiàng)：
1.避免孩子在浴室里滑倒，發(fā)生窒息或溺水的意外。
2..孩子如果有害怕、逃避、拒絕的反應(yīng)時(shí)，不要強(qiáng)迫他，可以慢慢地引導(dǎo)他用手或用腳先行碰觸。

游戲2／誰(shuí)是同一國(guó)的

通過(guò)視覺(jué)及觸覺(jué)進(jìn)行區(qū)分，培養(yǎng)孩子分類(lèi)、辨識(shí)的優(yōu)勢(shì)能力。

適合年齡：3-5歲

準(zhǔn)備教具：大小不同的螺絲及螺絲帽數(shù)組

游戲說(shuō)明：
1.將螺絲跟螺絲帽分散在桌面上，讓孩子通過(guò)視覺(jué)區(qū)分，先將螺絲帽和螺絲進(jìn)行第一次的分類(lèi)。
2.讓孩子通過(guò)視覺(jué)及觸覺(jué)分別分辨大小螺絲帽和螺絲的差異，然后再加以細(xì)分。
3.爸爸媽媽和孩子進(jìn)行比賽，看誰(shuí)最快把螺絲和螺絲帽栓在一起。

注意事項(xiàng)：
1.每次游戲過(guò)后要收拾好，讓孩子養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。
2.避免孩子拿來(lái)拋投，或避免小小孩誤食。

游戲3／躲貓貓

讓孩子通過(guò)抓握取拿的動(dòng)作，促進(jìn)小肌肉發(fā)展；并通過(guò)尋找的動(dòng)作，建立孩子對(duì)物品的認(rèn)知及數(shù)與量的概念。

適合年齡：1歲到2歲

準(zhǔn)備道具：塑料充氣球池、塑料球、圖卡、一些日常用品

游戲說(shuō)明：
1.孩子進(jìn)入球池后，再將球慢慢倒入池內(nèi)，讓孩子感 3 4 5 后1頁(yè)
覺(jué)球逐漸將身體掩蓋的感覺(jué)，建立「存在」和「消失」的概念。
2.選擇一項(xiàng)物品埋入球池內(nèi)，請(qǐng)寶寶尋找出來(lái)。
3.選擇多樣物品埋入球池中，在準(zhǔn)備配對(duì)的圖卡，當(dāng)父母拿出圖卡時(shí)，請(qǐng)寶寶從池子里面把與圖卡相同的物品找出來(lái)。
４.當(dāng)孩子對(duì)于數(shù)字已有認(rèn)識(shí)的時(shí)候，爸媽也可以拿出數(shù)字圖卡，請(qǐng)孩子一邊唱數(shù)，一邊丟出與數(shù)字圖卡相對(duì)應(yīng)的球數(shù)。

注意事項(xiàng)：
1.幼兒注意力并不持久，而且容易分心，玩游戲時(shí)應(yīng)該在沒(méi)有雜物的環(huán)境下進(jìn)行。
2.大人玩游戲投入的程度，會(huì)直接影響孩子對(duì)游戲的興趣。父母玩得愈投入，孩子就愈容易玩得開(kāi)心。
3.要以輕松、好玩為前提，不要讓孩子察覺(jué)到是在學(xué)東西，否則可能會(huì)引起抗拒，而讓效果大打折扣。

游戲4／跳跳球

讓孩子認(rèn)識(shí)并辨別顏色、學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)量。

適合年齡：5歲到6歲

準(zhǔn)備道具：可以丟接的球與球套

活動(dòng)內(nèi)容：
1.讓孩子手拿球拍，將球往空中拋去，當(dāng)球落下來(lái)時(shí)，再用球拍接住，同時(shí)搭配唱數(shù)游戲，例如：1個(gè)、2個(gè)......。
2.父母將球往地上丟過(guò)去，孩子手拿球套，當(dāng)球觸地彈起時(shí)，讓孩子把球接住，再投給媽媽。
3.爸媽投球時(shí)，可以一次丟好幾個(gè)顏色的球，然后指定孩子要接哪一個(gè)顏色的球。

注意事項(xiàng)：
1.孩子如果接對(duì)了，要記得給他熱烈的回響，例如：「好棒喔」之類(lèi)的。
　　敲敲打打培養(yǎng)音樂(lè)智能

游戲1／小小樂(lè)隊(duì)

讓孩子用耳朵聽(tīng)、用手敲打，認(rèn)識(shí)不同質(zhì)料的不同音色。

適合年齡２-4歲

準(zhǔn)備道具：塑料罐、玻璃罐、鐵罐若干個(gè)，大紙箱一個(gè)、音樂(lè)、任何可以敲打的棒子。

游戲說(shuō)明：
1.爸爸媽媽敲著三種不同的罐子，讓孩子用耳多仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)罐子所發(fā)出來(lái)的聲音，然后再請(qǐng)小朋友閉上眼睛，猜一猜是哪一個(gè)罐子的聲音。
2.請(qǐng)孩子站在中間，然后爸媽從遠(yuǎn)處敲打其中一個(gè)罐子，請(qǐng)小朋友閉上眼睛指出聲音的方向。
3.讓小朋友用棒子敲打任何東西，包括門(mén)、窗、桌子等等，了解音色的不同。
4.用各種瓶瓶罐罐及大紙箱當(dāng)成樂(lè)器，配上音樂(lè)，請(qǐng)孩子來(lái)一場(chǎng)即興的演奏。

注意事項(xiàng)：
1.不要讓孩子敲打易碎物品，避免孩子受傷。
2.要適時(shí)給予孩子贊美，讓孩子更熱于嘗試。

游戲2／我是音樂(lè)家

經(jīng)由圖片的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)不同的樂(lè)器；并聽(tīng)聽(tīng)不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，了解不同的樂(lè)器產(chǎn)生的不同聲音或音色。

適合年齡：4-5歲

準(zhǔn)備道具：介紹樂(lè)器的唱片或錄音帶，樂(lè)器的圖片或演奏者彈奏樂(lè)器的照片或圖片。

游戲說(shuō)明：
1.爸媽先將樂(lè)器介紹給小朋友認(rèn)識(shí)，如小提琴等。
（1）拿一張小提琴手正在拉小提琴的照片給小朋友看。
（2）請(qǐng)小朋友模仿拉小提琴的姿勢(shì)與動(dòng)作。
（3）聽(tīng)小提琴獨(dú)奏的曲子，并請(qǐng)小朋友以剛才的動(dòng)作配合曲子搖擺。
（4）依先前的步驟，在介紹木管樂(lè)器如單簧管、長(zhǎng)笛等；打擊樂(lè)器如定音鼓、三角鐵等；銅管樂(lè)器如小喇叭、法國(guó)號(hào)等也可以加入中國(guó)的樂(lè)器如古箏、鑼鼓等等。
（5）聽(tīng)音樂(lè)，請(qǐng)小朋友找出樂(lè)器的圖片。

注意事項(xiàng)：
1.請(qǐng)孩子辨別樂(lè)器的時(shí)候，可以請(qǐng)孩子指出圖片即可，不一定要強(qiáng)求孩子說(shuō)出樂(lè)器的名稱(chēng)。
2.如果孩子已經(jīng)沒(méi)有耐心，不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。
3.聽(tīng)一種樂(lè)器獨(dú)奏時(shí)，最好可以以古典作品曲與一首現(xiàn)代流行曲交錯(cuò)。

游戲3／瘋狂配音員

模仿日常生活中可以聽(tīng)到的音響節(jié)奏，培養(yǎng)孩子的注意力、想象力、創(chuàng)造力，讓學(xué)習(xí)效果更突出。

適合年齡：5-6歲

準(zhǔn)備道具：空紙箱

游戲說(shuō)明：
1.以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，爸爸媽媽和孩子一起杜撰一個(gè)故事。
2.說(shuō)故事的時(shí)候，用空紙箱制造出一些適當(dāng)?shù)囊繇懶Ч�。例如：用手摩擦紙箱，發(fā)出腳步聲等。
3.一開(kāi)始先用簡(jiǎn)單的節(jié)奏音響。例如用指甲敲兩下停一下、或用手掌重拍等，接下來(lái)可以將多種不同的節(jié)奏聲音組合起來(lái)。
4.可以請(qǐng)孩子學(xué)習(xí)爸媽的方式，試著來(lái)進(jìn)行配音的工作。
5.改變故事，讓孩子注意聽(tīng)，并讓孩子主動(dòng)根據(jù)故事情節(jié)的改變，創(chuàng)作出屬于自己的音響效果。

注意事項(xiàng)：
1.這個(gè)活動(dòng)的目的只要引起孩子注意聲音并模仿，所以故事不要太長(zhǎng)，也不要有太復(fù)雜的變化，以免分散孩子的注意力。
2.這是一個(gè)激發(fā)想象力的活動(dòng)，因此模仿敲出的聲音不一定要逼真，只要有不同的變化即可。
3.用紙箱制造聲音的效果雖然不如用各式各樣的東西配合來(lái)得豐富，但可避免樣式太多而使小朋友興奮過(guò)度，結(jié)果只顧著敲東敲西，難以靜下來(lái)聽(tīng)故事及配音；并可讓小朋友發(fā)現(xiàn)單一的紙箱就能制造出多種的音響效果。

游戲4／猜一猜

讓孩子能夠靜下心來(lái)，體會(huì)并感覺(jué)接收的訊息，做出適當(dāng)?shù)? 3 4 5 后1頁(yè)
反應(yīng)。

適合年齡：3-4歲

準(zhǔn)備道具：不透明的塑料罐數(shù)個(gè)，與銅板、彈珠等小東西

游戲說(shuō)明：
1.在塑料罐裝上數(shù)量不同的小東西。
2.在孩子的耳邊搖一搖。
3.讓孩子用聽(tīng)覺(jué)辨別哪一個(gè)罐子裝的東西比較少、裝了什么東西。

注意事項(xiàng)：
1.可以在孩子背后用各種樂(lè)器或器皿敲擊出各種聲音，讓他分辨相同和不同聲音的物品。
2.孩子焦躁不安的時(shí)候，或是玩得正高興的時(shí)候，不宜馬上要求他跟你玩游戲。

　　謝謝對(duì)不起啟發(fā)人際智能

游戲１／禮貌大師

強(qiáng)化本體感、肢體運(yùn)動(dòng)計(jì)劃能力，表達(dá)情感、人際溝通的能力。

適合年齡：2-3歲

活動(dòng)時(shí)間：3-5分鐘

準(zhǔn)備道具：鏡子

游戲說(shuō)明：
1.大人做出打招呼、行禮鞠躬、對(duì)不起、再見(jiàn)等動(dòng)作，讓小孩跟著模仿。
2.讓孩子在鏡子前面進(jìn)行這樣的活動(dòng)，幫助孩子了解肌肉運(yùn)作的情形。
3.大人在示范動(dòng)作之余，要告知孩子意義。

注意事項(xiàng)：
1.動(dòng)作要很明確，讓孩子可以充分跟上。
2.可以一再地重復(fù)，加深孩子的印象。

游戲2／形形狀狀

通過(guò)視覺(jué)及觸覺(jué)的刺激，建立孩子的安全感跟信任感、擴(kuò)充他的生活經(jīng)驗(yàn)，并訓(xùn)練孩子人際溝通及互動(dòng)的能力。

適合年齡：5-6歲

準(zhǔn)備道具：無(wú)

游戲說(shuō)明：
1.讓孩子通過(guò)視覺(jué)及觸覺(jué)觀(guān)察區(qū)分不同積木的特征，并讓孩子表達(dá)感受及描述特征。
2.讓孩子將積木進(jìn)行分類(lèi)，將相同形狀的歸在一起；或是進(jìn)行配對(duì)游戲，將積木和圖卡進(jìn)行一對(duì)一的對(duì)應(yīng)。
3.將積木放入觸覺(jué)箱中，大人拿起任何一張圖卡，請(qǐng)孩子將手伸入觸覺(jué)箱中，找出與圖卡對(duì)應(yīng)的積木。
4.也可在觸覺(jué)箱里放入常見(jiàn)或常用的物品，例如：湯匙、筷子、鑰匙、球等，讓孩子伸手去摸，并猜出正確的名稱(chēng)。

注意事項(xiàng)：
1.可反復(fù)練習(xí)加深孩子的印象。
2.孩子如果答錯(cuò)或答不出來(lái)，要適時(shí)地引導(dǎo)他，不要太過(guò)急躁嚇壞孩子。

游戲3／我的好朋友

通過(guò)分享與訴說(shuō)，讓孩子更進(jìn)一步的了解好朋友的意義，并學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)友誼、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)。

適合年齡：3-6歲

準(zhǔn)備道具：無(wú)

游戲說(shuō)明：
1.爸爸媽媽先跟孩子說(shuō)明，大家來(lái)談?wù)労门笥�，�?wèn)問(wèn)孩子有幾個(gè)好朋友。如果孩子不了解朋友的定義，爸媽可以加以解釋說(shuō)是：你最喜歡一起玩游戲的人。
2.爸媽們可以先告訴孩子，我的好朋友是某某某，他有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)、我最喜歡聽(tīng)他唱歌等等。
3.讓孩子努力表達(dá)出，他心中的好朋友。加強(qiáng)他對(duì)朋友的概念，并學(xué)習(xí)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)與學(xué)習(xí)如何和別人互動(dòng)。

游戲4／優(yōu)點(diǎn)大集合

鼓勵(lì)與贊美是提升人際的最佳方式，爸媽經(jīng)常的贊美和鼓勵(lì)孩子，將可以讓孩子學(xué)習(xí)如何看待別人的優(yōu)點(diǎn)，并產(chǎn)生同理心

適合年齡：4歲以上

準(zhǔn)備道具：一些小貼紙，或是可以當(dāng)成獎(jiǎng)勵(lì)的小禮物等等。

游戲說(shuō)明：爸媽可以先跟孩子訂好一個(gè)目標(biāo)，如大家一起做家事、或是分享等等，因此當(dāng)孩子出現(xiàn)如自己收拾玩具、或是告訴爸媽任何一件「好事」的時(shí)候，爸媽都可以即刻的予以獎(jiǎng)勵(lì)，以增強(qiáng)孩子的正面行為。

注意事項(xiàng)：在進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)大集合的游戲的時(shí)候，爸媽要先讓孩子了解怎樣的行為是正確，而且值得鼓勵(lì)的。
　　手摸眼看身體會(huì)感覺(jué)空間智能

游戲１／搬運(yùn)工

培養(yǎng)孩子協(xié)調(diào)的前庭平衡，訓(xùn)練孩子的眼肌、頸肌靈活運(yùn)轉(zhuǎn)，及良好的空間感等等，避免閱讀時(shí)發(fā)生無(wú)法持久、專(zhuān)心，甚至無(wú)法順利閱讀的現(xiàn)象。

適合年齡：3到4歲

準(zhǔn)備道具：含4個(gè)滾輪的柔軟平滑板

游戲說(shuō)明：
1.讓孩子坐在滑板上，父母設(shè)定適當(dāng)距離，請(qǐng)孩子靠手推前進(jìn)或后退，由起點(diǎn)運(yùn)貨物至終點(diǎn)交給父母。
2.讓孩子俯臥滑板，父母在適當(dāng)?shù)木嚯x內(nèi)丟擲沙包或球，孩子再?gòu)牧硪贿吤闇?zhǔn)適當(dāng)時(shí)機(jī)前進(jìn)接球或沙包。
3.讓孩子俯臥滑板上并利用背部運(yùn)送沙包。
4.讓孩子坐在滑板上，并且運(yùn)球前進(jìn)。

注意事項(xiàng)：
1.游戲環(huán)境需要寬敞簡(jiǎn)潔，避免障礙 3 4 5 后1頁(yè)
物阻撓。
2.確實(shí)跟孩子說(shuō)明使用性及游戲規(guī)則，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
3.進(jìn)行滑板活動(dòng)時(shí)，為確保安全可讓孩子戴上安全帽。

游戲2／越野障礙賽

訓(xùn)練幼兒大肌肉的發(fā)展，刺激前庭中樞，增加孩子的學(xué)習(xí)能力。

適合年齡：1-2歲

準(zhǔn)備道具：PVC塑料布(或是大床單、被單等等)、圓球等玩具或物品

游戲說(shuō)明：
1.用塑料布(或是大床單、被單等等)搭建成山洞的形狀(可以藉由椅子來(lái)支撐)，并在里頭放置觸感及大小不同的物品，增加孩子爬行中的變化性，并加強(qiáng)觸覺(jué)、前庭刺激，培養(yǎng)肢體運(yùn)用的能力。

游戲3／大手牽小手

通過(guò)跟孩子一起創(chuàng)作，通過(guò)色彩和線(xiàn)條增強(qiáng)孩子的視覺(jué)感受。

適合年齡：2-4歲

準(zhǔn)備道具：水彩筆、顏料、白紙

游戲說(shuō)明：
1.爸媽先在自己的手掌上涂上水彩，然后蓋印在白紙上面。
2.讓孩子自己涂，或是由爸媽協(xié)助孩子在手掌上涂上喜歡的色彩。在涂水彩的過(guò)程中，孩子會(huì)對(duì)于水彩冰冰涼涼，以及毛刷刷過(guò)的感覺(jué)感到好奇。
3.請(qǐng)孩子張開(kāi)小手，將手蓋印在爸媽的手印旁邊，就是一幅好看的作品了。
4.當(dāng)然，除了色彩的選擇外，爸媽們還可以跟孩子討論，除了手掌以外，還可以用哪些東西來(lái)蓋印，增加作品的創(chuàng)作變化，也培養(yǎng)孩子對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣�。�

游戲4／我住在這里

地圖，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是相當(dāng)有趣的東西。而通過(guò)散步來(lái)了解自己家附近的周遭環(huán)境，則可以進(jìn)一步的幫助孩子對(duì)于空間地理環(huán)境的觀(guān)察��！

準(zhǔn)備道具：4-6歲

游戲說(shuō)明：
1.通過(guò)每天和孩子在家附近散步的時(shí)間，介紹住家附近的環(huán)境，如：門(mén)口有郵筒、左邊有麥當(dāng)勞、右邊有超商等等。
2.如果遇到十字路口或是需要左右轉(zhuǎn)的時(shí)候，可以多跟孩子解釋?zhuān)�讓孩子了解方向�?
3.多走了幾趟，等孩子有了基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)后，和孩子一起畫(huà)下屬于自己的地圖。完成后，可以跟孩子一起拿著地圖出門(mén)冒險(xiǎn)去。

注意事項(xiàng)：
1.當(dāng)孩子注意到附近的地標(biāo)有任何異動(dòng)的時(shí)候，可以提醒孩子增加或修改，讓這份屬于自己的地圖，永遠(yuǎn)保持在最新而且最正確的狀態(tài)。

　　接觸花草蟲(chóng)魚(yú)啟發(fā)自然觀(guān)察智能

游戲1／草木大體驗(yàn)

讓孩子用手去摸，感覺(jué)大自然，不要因?yàn)楸Ｗo(hù)過(guò)度，減少孩子探索這個(gè)世界的機(jī)會(huì)。而缺乏觸覺(jué)刺激，也會(huì)影響孩子的智能和情緒。

適合年齡：2-4歲

準(zhǔn)備道具：公園綠地的各種草木

游戲說(shuō)明：
1.帶孩子到有花草樹(shù)木的地方，讓他用手去觸摸樹(shù)葉、樹(shù)干、樹(shù)枝、花朵、草、石頭、細(xì)沙......等等。
2.帶著孩子一邊摸的時(shí)候，要一邊緩慢而且清楚地告訴他現(xiàn)在摸的是什么東西，一再重復(fù)也沒(méi)有關(guān)系，讓孩子不僅看到了、摸到了，也了解那是什么東西。

注意事項(xiàng)：
1.孩子的注意力時(shí)間有限，不宜急躁地灌輸給孩子一大堆東西，效果會(huì)大打折扣。
2.要細(xì)心注意孩子的反應(yīng)，多給一些正面的響應(yīng)；同時(shí)掌握孩子的態(tài)度與興趣，了解孩子吸收的程度，并不斷給他參與的機(jī)會(huì)。
3.跟孩子說(shuō)話(huà)，要慢慢地、清楚地說(shuō)，而且語(yǔ)調(diào)溫柔，讓孩子能夠很容易接收父母要表達(dá)的意思，進(jìn)而作出反應(yīng)。

游戲2／小魚(yú)日記

通過(guò)飼養(yǎng)和觀(guān)察，訓(xùn)練孩子視覺(jué)的追視能力，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，及對(duì)自然生態(tài)的了解。

適合年齡：5-6歲

準(zhǔn)備道具：魚(yú)缸、水草、小魚(yú)數(shù)條等

游戲說(shuō)明：
1.在魚(yú)缸內(nèi)置入除過(guò)濾氣的水，并和孩子一起布置小魚(yú)的家。
2.帶孩子到水族店買(mǎi)幾條小魚(yú)，一次不需買(mǎi)太多條，可以公母都有，建議可以選孔雀或是球魚(yú)等卵胎生魚(yú)種，方便孩子觀(guān)察紀(jì)錄。
3.父母可為孩子準(zhǔn)備一本記事簿，鼓勵(lì)孩子隨時(shí)將觀(guān)察的現(xiàn)象記錄下來(lái)。

注意事項(xiàng)：
1.第一次養(yǎng)魚(yú)，可能孩子會(huì)碰到魚(yú)兒不適應(yīng)水質(zhì)而死掉的情形，爸媽要適時(shí)的安慰孩子，如果可以趁機(jī)解釋一下自然的生死現(xiàn)象。
2.當(dāng)母魚(yú)大肚子的時(shí)候，可以提醒孩子增加觀(guān)察紀(jì)錄的時(shí)間，跟孩子一起期待小生命的到來(lái)。
3.魚(yú)缸的水要定期的更換，并清洗魚(yú)缸，爸媽可以跟孩子分配工作，讓孩子更有參與感。

游戲3／影子游戲
讓孩子經(jīng)由活動(dòng)觀(guān)察并了解影子的特性。

適合年齡：4-5歲

準(zhǔn)備道具：自己的手、身體、陽(yáng)光與空地

游戲說(shuō)明：
1.跟孩子一起背對(duì)太陽(yáng)站在空地，比一比兩個(gè)人的影子。
2.用手作出不同的手勢(shì)，或隨便擺個(gè)姿勢(shì)，看看影子會(huì)有什么變化。
3.讓孩子的影子跟你的影子相碰，但實(shí)際上并沒(méi)有接觸，讓孩子了解影子的特性。

注意事項(xiàng)：
1.可觀(guān)察太陽(yáng)在前面跟在后面的變化。
2.天氣太熱時(shí)要小心孩子中暑。

游戲４／小小攝影師

相機(jī)是代替眼睛將觀(guān)察到的事務(wù)恒久紀(jì)錄的最佳方式，通過(guò)孩子自行的拍照活動(dòng)，也可以提升孩子對(duì)于觀(guān)察活動(dòng)的興趣唷

準(zhǔn)備道具：即可拍相機(jī)或是其它

游戲說(shuō)明：
1.讓孩子拿著相機(jī)到戶(hù)外散步，放手讓孩子拍下他任何感興趣的事物。
2.也可以讓孩子自由的搜集一些落葉或是石頭等等作為活動(dòng)的紀(jì)念。
3.當(dāng)相片沖洗出來(lái)的之后，可以和孩子一起討論拍到了些什么，看到了什么，想到了什么，也可以協(xié)助孩子將觀(guān)察的照片與心得一起紀(jì)錄下來(lái)。

注意事項(xiàng)：
1.在孩子正式使用相機(jī)前，爸媽可以先不要安裝底片，讓孩子拿著沒(méi)有底片的相機(jī)多家練習(xí)。
2.如果孩子年齡尚小，不放心讓孩子拿相機(jī)的話(huà)，爸媽也可以給孩子一個(gè)放大鏡讓孩子自在探索與觀(guān)察。




　　看書(shū)猜謎識(shí)字增進(jìn)語(yǔ)言智能

游戲1／小小字典

刺激孩子視覺(jué)的認(rèn)知、辨識(shí)、記憶能力，強(qiáng)化孩子的理解能力，增進(jìn)閱讀的效果。

適合年齡：0-6歲

準(zhǔn)備道具：字卡

游戲說(shuō)明：
1.爸媽可以先從兩個(gè)字開(kāi)始，通過(guò)一張張的圖卡，來(lái)協(xié)助孩子認(rèn)識(shí)單字。
2.循序漸進(jìn)，字體要隨著年齡增長(zhǎng)愈來(lái)愈小、內(nèi)容要逐漸增多、時(shí)間也漸漸加長(zhǎng)。
3.長(zhǎng)期抗戰(zhàn)，不要急著要求小孩子一直玩，只要持續(xù)進(jìn)行，成效就會(huì)變好。
4.等到孩子的字匯能力已經(jīng)增加到一定程度，就幫孩子準(zhǔn)備一本書(shū)，這本書(shū)的 3 4 5 后1頁(yè)
內(nèi)容由以前教過(guò)的字卡組成，并以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為主。

注意事項(xiàng)：
1.請(qǐng)記得你是跟小孩子在玩游戲，不要用權(quán)威的態(tài)度，甚至訂定進(jìn)度，否則會(huì)讓小孩玩不下去。
2.不要隨便去考小孩，也不要在親友面前要求小孩表演。

游戲2／念謠(童詩(shī))創(chuàng)作

提供孩子創(chuàng)意的聯(lián)想，提升語(yǔ)文表達(dá)的能力。

適合年齡；3歲以上

準(zhǔn)備道具：無(wú)

游戲說(shuō)明：
1.在游戲前，爸媽可以跟孩子分享一些念謠或是童詩(shī)。
2.請(qǐng)孩子為自己的童謠想一個(gè)主題，如下雨天。
3.鼓勵(lì)孩子想一想，和雨天有相關(guān)的事情，如大雨、小雨、青蛙叫、呱呱聲等等。
4.協(xié)助孩子將所聯(lián)想的事務(wù)連結(jié)起來(lái)，并大聲朗誦出來(lái)。這樣就完成了一個(gè)屬于孩子自創(chuàng)的念謠了。

注意事項(xiàng)：
1.念謠沒(méi)有一定的形式或長(zhǎng)短，因此不要定規(guī)則給孩子，以免容易造成孩子挫折。
2.當(dāng)孩子完成作品時(shí)，一定要即刻給予最大的贊美語(yǔ)鼓勵(lì)，增加孩子的自信心。

游戲3／反義詞大會(huì)串

聯(lián)想與表達(dá)都是孩子溝通的最基本能力，爸媽可以利用閑暇的10分鐘跟孩子進(jìn)行聯(lián)想的文字游戲，幫助孩子發(fā)展語(yǔ)言智能。

適合年齡：3歲以上

準(zhǔn)備道具：無(wú)

游戲方法：
1.由爸媽先說(shuō)出如「高」讓孩子接「低」或「矮」等方反的詞句。
2.相反詞不見(jiàn)得只有一個(gè)，如果是三人以上進(jìn)行，或許可以激發(fā)出許多組不同的答案，也可以采取搶答的方式。

游戲4／猜謎游戲

除了提供孩子語(yǔ)言的聯(lián)想刺激外，還可以培養(yǎng)孩子的思維能力。

適合年齡：4歲以上

準(zhǔn)備道具：無(wú)(猜謎書(shū))

游戲方法：
1.爸爸或媽媽一人當(dāng)主持人，其它人則是作為猜謎的參與者。
2.設(shè)定簡(jiǎn)單的字謎，最好不要超出孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，以免孩子屢猜不中而產(chǎn)生挫折。
3.進(jìn)行搶答的游戲，爸媽可以準(zhǔn)備一些小禮物，增加游戲的魅力。

　　靜下心看自己體驗(yàn)內(nèi)省智能

游戲１／畫(huà)我自己

通過(guò)畫(huà)自己的過(guò)程，了解自己的長(zhǎng)相，特征甚至情緒，可以協(xié)助孩子進(jìn)一步的掌握自己的內(nèi)心世界
。
適合年齡：3歲以上

準(zhǔn)備道具：紙、筆、鏡子

游戲方法：
1.讓孩子先拿鏡子照一照自己的臉，觀(guān)察一下自己的臉部特征。
2.讓孩子畫(huà)下鏡中所看到的自己。
3.最好請(qǐng)孩子連同心情一起畫(huà)出來(lái)，如喜怒哀樂(lè)等等�；蚴峭ㄟ^(guò)選擇不同的顏色也可以是孩子表達(dá)情緒的表現(xiàn)方式。


游戲2／靜坐時(shí)間

讓孩子學(xué)習(xí)靜默數(shù)分鐘，可以給孩子一個(gè)屬于自己內(nèi)心世界的對(duì)話(huà)時(shí)間，感受自我的存在。

適合年齡：3歲以上

準(zhǔn)備道具：小坐墊、音樂(lè)

游戲方法：
1.請(qǐng)孩子靜坐在小地墊上，閉起眼睛不要說(shuō)話(huà)。
2.爸媽可以放一些輕柔的音樂(lè)，安定孩子的情緒。
3.延續(xù)這個(gè)活動(dòng)，直到音樂(lè)停止。

注意事項(xiàng)：
1.剛開(kāi)始進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候，靜坐的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免孩子坐不住，而拒絕配合。

游戲3／小步走路

通過(guò)緩慢規(guī)律的運(yùn)動(dòng)，調(diào)整自己的呼吸并學(xué)習(xí)控制身體和調(diào)整情緒。

適合年齡：3歲以上

準(zhǔn)備道具：無(wú)

游戲方法：
1.請(qǐng)孩子沿著家里的瓷磚線(xiàn)，一步一步慢慢往前走。
2.如果家里的空間不大，也可以在戶(hù)外進(jìn)行。
3.告訴孩子走路的步伐不用太快，專(zhuān)心的一步接著一步向前走。
4.或許，爸媽也可以換成頭上頂著物品，請(qǐng)孩子試著一步一步的往前走。

游戲4／心情日記

通過(guò)紀(jì)錄的方式，讓孩子探索自己的內(nèi)心世界，學(xué)習(xí)和自己交談。

適合年齡：3歲以上

準(zhǔn)備道具：筆記本、筆或是錄音機(jī)等等

游戲方法：
請(qǐng)孩子每天用畫(huà)的或是寫(xiě)下，或是用錄音的方式紀(jì)錄自己想要表達(dá)的事情，如今天很快樂(lè)，為什么……等等。
注意事項(xiàng)：這樣的活動(dòng)最好可以持續(xù)以恒，直到孩子養(yǎng)成習(xí)慣，將有助于幫助孩子了解自己并抒發(fā)情緒。 3 4 5
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/zaojiao/711626.html

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