【】孩子的想象力與孩子的創(chuàng)造力息息相關。豐富的想象力對孩子的成長和社會的發(fā)展至關重要。我們生活中的許多發(fā)明都是從想象力開始的，牛頓想怎么蘋果不是往天上飛而是掉地上呢?所以我們知道了萬有引力。萊特兄弟想為什么我們不能在天上飛呢?所以我們有了飛機。

　　培養(yǎng)孩子的想象力需要遵循四大原則：

　　第一、不只有美術和音樂才能開發(fā)想象力。美國優(yōu)秀教師、美國教育新聞網(wǎng)專欄作家艾倫·漢斯克維茲認為，啟發(fā)和引導的途徑是多種多樣的。積極主動地思考像誰發(fā)明了錢包和為什么發(fā)明車輪等實際問題，有助于培養(yǎng)他們的觀察力。當然，最好是給孩子一個明確可以解決的問題，慢慢加以啟發(fā)和鼓勵。

　　第二、改變固有思路。想象力最大的敵人是接受現(xiàn)實，一成不變。為開導學生，美國教師采用了幾種非常簡單訓練方法，幫助學生動腦筋。比如，啟發(fā)學生尋找去某個商店的新路線，用雙手寫字等。這都可以從不同的角度迫使學生開動思維。

　　第三、從身邊小事入手，腳踏實地。艾倫認為，學生不應為重新設計一種新餐刀而大傷腦筋，也不要為重新發(fā)明輪子而想入非非。要點點滴滴滴從小事入手，腳踏實地。引導他們從木制刀具想到雙面刀具的轉變，然后聯(lián)想到為增加多用性而大膽創(chuàng)新。

　　第四、多接觸新事物，開拓視野。注意觀察是開發(fā)智力和想象力的最佳途徑。一個沒有接觸到新鮮事物的人免不了因循守舊，缺乏獨特的思維和見解。讓想象力在幼小的心田里馳騁，必須有廣博的知識作基礎;積累的經(jīng)驗越多，解決問題的思路就越廣。

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