“雨田為什么考得那么好？”“高分考生有什么竅門？”7月25日，在沈陽晚報、沈陽網(wǎng)聯(lián)合舉行的尖子生與網(wǎng)友互動交流活動中，這些問題成為網(wǎng)友提到次數(shù)最多的話題。
　　今年中考中，沈陽市雨田實驗有95.5%的被省、市重點錄取。應讀者及網(wǎng)友要求，昨日本報邀請該校校長張楠 初中生物，主管年級的副校長苗鳳霞，全市中考亞軍、713分的考生王銘章，季軍712分的考生柴廣婷及兩位的劉婧做客沈陽網(wǎng)。
　　質(zhì)量決定質(zhì)量
　　-問題：作為中學，我想知道雨田的是否有訣竅？
　　校長張楠：如果說雨田成功有訣竅，那就是雨田常年開展的“自我”和“雨田學道”。“自我”使學生在、時學會自立、自強，到了初三，學生的自我約束明顯增強，老師在與不在一樣、監(jiān)督與不監(jiān)督一樣；寫作業(yè)像一樣，像寫作業(yè)一樣。
　　一些經(jīng)常這樣問孩子：“你作業(yè)完成了嗎？”雨田的除了問這個，往往還要問“沒有？”“復習了嗎？”、復習都是雨田學法的重要內(nèi)容。“雨田學道”包括學法和心訣，即“四三二一”。學法由四個環(huán)節(jié)組成，即自學質(zhì)疑—精講點撥—練習評改—復習小結。自學質(zhì)疑強調(diào)的是并發(fā)現(xiàn)問題；精講點撥是說學生帶著預習中的問題認真聽講；練習評改就是寫作業(yè)并評析修改，師生互動，生生互動；復習小結就是通過重復學習，對所學再認識，再梳理，達到融會貫通，整合。四個步驟簡化一下即“預習——寫作業(yè)—復習”。如果把學習四環(huán)節(jié)用百分數(shù)進行衡量，那么成功(100%)=預習(15%)+(30%)+寫作業(yè)(20%)+復習(35%)。
　　雨田學生在高中有競爭力
　　-問題：雨田學生中考分數(shù)很高，升入高中后，他們是否同樣出色？
　　副校長苗鳳霞：前幾天，我們組織去年升入省實驗、二中的部分學生開了一次座談會，在參加座談的25名學生中，有11名為學�；虬喔刹浚�14人為不同學科的科代表。曲東昌同學擔任省實驗中學校學生會主席，作為內(nèi)地僅有的20名代表參加在香港舉行的“國際華人青年領袖訓練營”，目前正在香港接受培訓。
　　把寫作業(yè)當作考試對待
　　-問題：我是一名初二學生，一到考試就緊張，經(jīng)常發(fā)揮失常，你們有什么好建議？
　　王銘章：我平時寫作業(yè)時，都是認真對待，就像對待考試一樣。長期堅持的結果是，每到考試，特別是大考時，我一點都不緊張。中考時，我心態(tài)十分放松，感覺只不過是換了個教室寫作業(yè)，能夠發(fā)揮出自己的真實水平。
　　同學合作印象會更深刻
　　-問題：作為家長，我特別羨慕出色的學生，你們有什么好經(jīng)驗？
　　柴廣婷：制定很必要，而且一定要嚴格執(zhí)行。每天都要有，要適合自己的實際情況。睡覺前要看計劃是否已經(jīng)完成，如果沒有完成要找出原因。另外，同學間的合作也很重要。學校班班都有合作學習組，同學們能自己解決的問題都在討論中解決了，這樣的好處是大家會對難題有更深的印象，比直接問老師更有效果。(記者 李明欣 攝影 王曉輝)

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