網(wǎng)上志愿填報(bào)將于6月1日開始，很多和考生對(duì)填報(bào)志愿應(yīng)該是“穩(wěn)”好還是“博”好產(chǎn)生疑問。日前從廣州市咨詢會(huì)現(xiàn)場獲悉，進(jìn)入志愿填報(bào)決定期 初三，考生咨詢最多的問題的是“我孩子的分?jǐn)?shù)估計(jì)可以達(dá)到提前批(第一批)分?jǐn)?shù)線，我可否報(bào)考你們學(xué)校”、“第二志愿報(bào)考你們學(xué)校能錄取么”?

　　對(duì)此，廣州市第四校長陳秋蘭表示：“現(xiàn)在考生家長的確是到了做決定的時(shí)候，到底要跳一跳，還是穩(wěn)一穩(wěn)?到底怎么跳最穩(wěn)，怎樣才能確保上到心儀的學(xué)校?其實(shí)，對(duì)于希望或有信心考取提前批學(xué)校的考生，可以把高分優(yōu)先投檔線作為衡量自己是‘搏’還是要‘穩(wěn)’的一個(gè)重要依據(jù)。”

　　志愿填報(bào)

　　高分優(yōu)先投檔線：“上”可沖，“下”要穩(wěn)

　　近年廣州市錄取提前批優(yōu)先投檔線基本保持在690分左右，2011年為693分。陳秋蘭認(rèn)為，對(duì)于那些考分有把握高于提前批高分優(yōu)先投檔線的考生，可以在第一志愿、第二志愿搏一搏心儀的學(xué)校，但是一定要確保提前批的六個(gè)志愿中有一個(gè)是保底的，即報(bào)考一所錄取分低于高分優(yōu)先投檔線的學(xué)校。而對(duì)于中考分?jǐn)?shù)預(yù)計(jì)在提前批最低控制分?jǐn)?shù)線附近，又不能達(dá)到高分優(yōu)先投檔線的考生，第一志愿就顯得非常關(guān)鍵，為求穩(wěn)，考生可以根據(jù)自己的模擬考成績，在參考往年各校錄取分?jǐn)?shù)線的基礎(chǔ)上，將自己考取機(jī)率最大的一所學(xué)校作為第一志愿。

　　有不少考生及家長在填報(bào)志愿時(shí)持這樣一種心態(tài)：提前批志愿盡量沖一沖、搏一搏，萬一在提前批錄不了，還可以有第一批的示范性高中做保底。事實(shí)上，廣州市僅有幾所廣東省國家級(jí)示范性高中將部分錄取名額放在第一批，而且每間學(xué)校的名額也不多，在100到120之間。從往年錄取分?jǐn)?shù)看，這些學(xué)校的第一批錄取分普遍高于提前批的錄取分。三中2011年提前批公辦公費(fèi)錄取分為640多分，而第一批錄取分高達(dá)679分;培正2011年提前批公辦公費(fèi)錄取分為664分，而第一批錄取分更是高達(dá)687分。在志愿填報(bào)時(shí)，若考生將第一批示范性高中作為保底，對(duì)于在高分優(yōu)先投檔線下的考生而言，危險(xiǎn)性較高。

　　選校策略

　　自控力不強(qiáng)者宜選校風(fēng)嚴(yán)格學(xué)校

　　盡管2013屆畢業(yè)生有如此豐富的升學(xué)選擇，但是家長們對(duì)名校的追求熱情絲毫不減，一方面容易造成志愿填報(bào)不合理，另一方面也會(huì)出現(xiàn)與學(xué)校“不合拍”導(dǎo)致成績下滑的現(xiàn)象。

　　考生應(yīng)充分認(rèn)識(shí)自我，包括個(gè)人學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自覺性及對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性等，找出適合自己，能充分發(fā)掘自身潛能的學(xué)校，即在填報(bào)志愿的同時(shí)，學(xué)生個(gè)性與學(xué)校是否“匹配”也應(yīng)成為考慮的重要因素之一。在陳秋蘭看來，所謂“匹配”，是指學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、自律與特長應(yīng)與學(xué)校的管理風(fēng)格、特色項(xiàng)目等要相匹配。對(duì)于自主學(xué)習(xí)不強(qiáng)、自律不高的學(xué)生，應(yīng)該選擇一個(gè)管理嚴(yán)格、校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校。

　　她認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)習(xí)性格可以大致分為兩種：一種屬于遇強(qiáng)愈強(qiáng)型。這種類型的學(xué)生有高度的學(xué)習(xí)自覺性、較大的學(xué)習(xí)潛能和屢敗屢戰(zhàn)的豪情壯志，在身邊強(qiáng)者的激發(fā)下會(huì)"越戰(zhàn)越勇"、越學(xué)越好。這類學(xué)生在填報(bào)志愿時(shí)，可以考慮搏一搏較自己學(xué)業(yè)水平稍個(gè)層次的學(xué)校。

　　另外一種是信心鞏固型。這類學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力與學(xué)習(xí)狀態(tài)來自于自身的實(shí)力，來自于在班級(jí)群體中處于的相對(duì)優(yōu)勢(shì)位置。這種優(yōu)勢(shì)地位能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信，這種自信與快樂更能發(fā)揮個(gè)人學(xué)習(xí)潛能!這類學(xué)生選校，一定要盡量確保自己在學(xué)�；虬嗉�(jí)中能處于相對(duì)的優(yōu)勢(shì)——即入學(xué)成績居年級(jí)、班級(jí)中等以上位置較為匹配。

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