全國人大副委員長成思危教授認為，一個高中畢業(yè)生如果直接學管理，他是學不懂的，容易“走火入魔”，以為他學的那套管理理論能用之四海而皆準。一旦真正到企業(yè)里工作，他就會碰許多釘子。拿到MBA只能說明他對于所有的管理學理論知識都懂得了，但是真正到了企業(yè)里行不行還很難說。所以學管理的學生不僅一定要具備高素質，最好事前還要有兩年以上的實際工作經(jīng)驗，效果才有可能好一些。

管理類本科專業(yè)的畢業(yè)生從前幾年的俏銷到現(xiàn)在的嚴重滯銷，這不僅由于工程管理專業(yè)招生規(guī)模過大，也由于不少管理專業(yè)畢業(yè)生實際工作能力偏低，使接收單位大失所望。

從美國MBA招生與培養(yǎng)情況來看，MBA重點是對已經(jīng)從事管理工作的人員進行再教育，要求報考者有三至五年以上工作經(jīng)歷。因此，許多MBA專業(yè)學生都是具有豐富工作經(jīng)驗的中年人，而且是帶著工作中遇到的實際問題來學，理論與實踐密切結合自然能收到較好效果。

高中畢業(yè)生直接上大學學管理的最大弊端在于他（她）沒有在企業(yè)呆過一天，對企業(yè)一無所知，毫無實踐經(jīng)驗。在大學空學四年管理理論，無法真正掌握管理理論和方法的精髓，更談不上靈活運用。管理與技術、生產(chǎn)是不分家的，可沒有在企業(yè)呆過的學生，一不懂技術，二不懂生產(chǎn)，更談不上成為優(yōu)秀的管理者。

我國普通高校從20世紀80年代初開始建立管理專業(yè)以來，在20多年時間里培養(yǎng)了幾百萬管理專業(yè)畢業(yè)生，人數(shù)很多，效果卻很不理想。他們中能真正成為大企業(yè)一把手的并不多，中國目前著名企業(yè)家隊伍中，很難有他們的身影，這足見我們的高等管理教育是失敗的。 　　2005年，普通高校管理專業(yè)新生錄取額竟高達45萬人，而工科錄取額才100萬。每10位在校生中就有一位學管理，社會哪容納得了這么多一不懂技術、二不懂生產(chǎn)的“管理人才”？

　　本來普通高校管理專業(yè)大量從應屆高中生中直接招生就不妥，而他們在大學空學四年管理理論后直接去考管理專業(yè)研究生就更不妥，因為他們毫無實踐經(jīng)驗。同時，不少選擇管理專業(yè)的學生只是為了追逐熱門，他們自身并不適合讀管理專業(yè)，如再繼續(xù)攻讀管理專業(yè)研究生更是錯上加錯。

　　新加坡內閣資政李光耀曾提出：“并不是每個人都能成為企業(yè)家，成功的企業(yè)家65%~70%的成分是天生的�！庇谑俏覀兊哪X海中不由得會浮出這樣一個古老而又一直沒有令人滿意答案的問題：“企業(yè)家是否是天生的？”臺灣的“經(jīng)營之神”王永慶曾對哈佛大學教授邁克爾?波特（憑借《競爭優(yōu)勢》與《競爭戰(zhàn)略》而聞名全球商界）說：“你寫的東西好看而無用�！� 并自認為對企業(yè)戰(zhàn)略的把握早已爐火純青、出神入化。

　　中歐國際商學院院長劉吉認為：“企業(yè)家是天生的，教育就是開發(fā)他們的天賦。企業(yè)家要有高智商、高情商；企業(yè)家還要有高膽商，即有膽量，敢于冒險�！�

　　清華大學MBA項目負責人楊斌博士也持有類似的觀點：“我們更加看重有豐富管理經(jīng)驗和管理潛能的人，我們更愿意培養(yǎng)那些有管理天賦的人�！�

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