陜西電子信息職業(yè)技術學院創(chuàng)建于1992年,是2003年經陜西省人民政府批準,國家教育部備案,納入國家教育序列的一所全日制普通高等學校。學院教學和生活設施齊全,設有圖書館、電子閱覽室、實驗室、運動場、交通、醫(yī)療服務等設施,擁有先進的計算機網絡機房、電子技術、數(shù)控、多媒體設計制作室等24個實驗實訓室和相關專業(yè)的實訓基地。
創(chuàng)建時間 學校類型 學科類型 隸屬單位 1992年 私立 工科 陜西省教育廳
那么陜西電子信息職業(yè)技術學院的優(yōu)勢專業(yè)都有哪些,下面[www.gaosan.com]小編就給出陜西電子信息職業(yè)技術學院最好專業(yè)排行榜:
計算機信息管理專業(yè)
共有36人認為陜西電子信息職業(yè)技術學院的計算機信息管理專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.2[滿分5.0]。下面是計算機信息管理專業(yè)的詳細介紹:
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握信息處理和信息管理技術,具備程序設計、信息管理系統(tǒng)軟件開發(fā)和維護能力的高級技術應用性專門人才。
主要專業(yè):信息處理和信息管理能力、信息管理系統(tǒng)軟件開發(fā)和維護能力。核心課程:計算機組成原理、高級語言程序設計、計算機應用技術、數(shù)據(jù)庫技術及應用、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學原理、辦公自動化原理及應用、計算機網絡技術、計算機信息處理綜合作業(yè)、數(shù)據(jù)庫技術及應用實訓、管理信息系統(tǒng)課程設計、計算機網絡技術實訓等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
電子信息工程技術專業(yè)
共有35人認為陜西電子信息職業(yè)技術學院的電子信息工程技術專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為3.7[滿分5.0]。下面是電子信息工程技術專業(yè)的詳細介紹:
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有電子信息產品的安裝、調試、檢測、維護能力,具備電子信息技術的開發(fā)、設計、推廣、應用能力的高級技術應用性專門人才。
核心課程:電路分析基礎、信號與網絡、電子設計自動化(EDA)、電子測量原理、信號處理技術、PLC原理與應用、低頻電子線路、電子器件與電子線路、計算機原理與應用、網絡基礎、電子測量技術實訓、EDA實訓、電子信息產品的綜合實訓、電子信息技術應用訓練等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
機電一體化技術專業(yè)
共有33人認為陜西電子信息職業(yè)技術學院的機電一體化技術專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.4[滿分5.0]。下面是機電一體化技術專業(yè)的詳細介紹:
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)從事機電一體化設備的使用和技術管理工作的高級技術應用性專門人才。
就業(yè)方向:機械制造工藝設計與實施、工裝設計與實施、機電一體化設備的管理和維護、數(shù)控機床的編程和操作等工作。
計算機網絡技術專業(yè)
共有32人認為陜西電子信息職業(yè)技術學院的計算機網絡技術專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.5[滿分5.0]。下面是計算機網絡技術專業(yè)的詳細介紹:
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握計算機網絡基本理論和基本技能,具有計算機網絡硬件組網與調試,網絡系統(tǒng)安裝與維護,以及網絡編程能力的高級技術應用性專門人才。
就業(yè)方向:本專業(yè)面向各企事業(yè)單位計算機網絡應用技術崗位群,能進行計算機操作維護,計算機局域網的設計、安裝、調試;計算機網絡通信產品的系統(tǒng)集成;廣域網的管理、維護;網絡管理信息系統(tǒng)的設計、開發(fā)及應用、網站設計與開發(fā)等工作?稍谲浖䦂@、高新技術園區(qū)、各大電腦公司、網絡公司、網站、高新技術企業(yè)、公司、企事業(yè)單位和信息部門中從事網絡管理、網站維護、網頁設計與創(chuàng)意和電子商務等工作。
通信技術專業(yè)
共有32人認為陜西電子信息職業(yè)技術學院的通信技術專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為3.6[滿分5.0]。下面是通信技術專業(yè)的詳細介紹:
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握通信技術的基礎理論,具有通信系統(tǒng)的安裝、調試能力以及通信設備生產、技術支持能力的高級技術應用性專門人才。
就業(yè)方向:面向IT產業(yè)、電信行業(yè)、各類企事業(yè)單位、管理部門。雖然近些年來,整個計算機行業(yè)出現(xiàn)疲軟的狀況,但是這個毫不影響整個IT行業(yè)、電信等行業(yè)的迅速發(fā)展的勢頭。因此,在全國的大部分地區(qū)的就業(yè)排行榜上計算機通訊行業(yè)還是占據(jù)首要位置,不過這對人才的專業(yè)技能要求是更高了。
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