我喜歡的一件藝術(shù)品作文
清秀高雅，顯出它的華貴，素白玉胚如仙女一樣，素面無花華，這就是一件我喜歡的工藝品，青花瓷瓶。
去年，我隔壁的老爺爺做了一個(gè)青花瓷瓶給我，一見到青花瓷瓶，我就心花怒放，因?yàn)榻K于有機(jī)會(huì)和青花瓷瓶單獨(dú)相處了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著他，精致美麗，條條細(xì)紋像纖細(xì)的柳枝一樣，隨風(fēng)搖拽！靜靜的細(xì)看，又是如此的真切，給人一種身臨其境的感覺，手著瓶身，仿佛又回到了從前，一杯茶，幾幅畫，筆墨紙硯在旁邊，這種滋味，三言兩語也說不清，用心去撫摸，青花瓷瓶那華麗的外身，如春天來臨，和風(fēng)細(xì)細(xì)吹拂著我們的臉蛋，細(xì)細(xì)的看著青花瓷瓶上的景物好像都活了， 如千萬之羽翼在空中綻放，青色的刻花掩映著青色的天空，絢麗的色彩涂抹了夏日的朝霞，精致的條紋寸托波光粼粼的海面，青花瓷瓶這種美在天地間回蕩，綻放。
古老的歷史，訴說著青花瓷品的魅力，青花瓷已成為我一生的伴侶。
難忘的藝術(shù)節(jié)作文
一陣陣悅耳的響聲在我的耳邊回蕩著，突然，我被一個(gè)聲音吸引住了：“第七屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)文藝匯演現(xiàn)在開始！”
主持人穿著華麗的服裝與閃亮的光呈現(xiàn)在了我們眼前，臺(tái)下響起了一陣陣歡呼聲，精彩的節(jié)目一個(gè)接著一個(gè)，看得人眼花繚亂，心情澎湃，我們坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般，我們真想迫不及待地沖上舞臺(tái)。
我們可不是來看熱鬧的，我們也有自己的使命——我們也要上臺(tái)表演。終于輪到我們上臺(tái)表演了，我們個(gè)個(gè)精神抖擻、自信滿滿、迅速地登上了舞臺(tái)，好像都要使出自己的“洪荒之力”似的。臺(tái)下的觀眾不時(shí)地響起陣陣掌聲，我們每個(gè)人臉上都洋溢著開心的笑容，他們的掌聲給了我們無限的動(dòng)力。我們精彩地完成了我們的使命。
九月是個(gè)收獲的季節(jié)，九月的藝術(shù)節(jié)讓我收獲了向前奮斗的勇氣！這真是一個(gè)難忘的藝術(shù)節(jié)！
語言的藝術(shù)作文
日常生活中，大多數(shù)人的交流方式大概便是通過語言了，而語言也是講究藝術(shù)的。
要知道中國語言博大精深，這也難免外國友人學(xué)的困難。什么多音詞，多義詞，近義詞，反義詞就弄得一團(tuán)亂麻，還有同樣句子可以轉(zhuǎn)換為被字句，把字句，還可以有不同的語氣，雙重否定句，反問句這一系列的，仔細(xì)想來，確實(shí)得向?qū)W習(xí)的人掬一把同情淚。所以，正確的恰當(dāng)?shù)氖褂谜Z言確實(shí)是每一名中國人的必修課。
比如買賣東西若是掌握語言的藝術(shù)那么也會(huì)有不一樣的效果。調(diào)查研究，若同一個(gè)早晨，相似的地方，兩句“先生買一個(gè)茶葉蛋吧！”和“先生不如賣兩個(gè)茶葉蛋吧！”將有不同的兩個(gè)結(jié)果。顯然，第二個(gè)將會(huì)賣出的更多。這是語言的暗示效果，第二局詢問在潛意識(shí)的暗示可以買茶葉蛋并且最先開始就是以兩個(gè)為基礎(chǔ)，那么大多數(shù)人會(huì)自然而然的掏錢買兩個(gè)。說到這里，是不是也覺得語言的神奇之處呢？
而我認(rèn)為，在我心中，周恩來總理是最懂得語言藝術(shù)的偉大的外交官。在屢次面對(duì)外賓的刻意惡意的刁難之時(shí)，他運(yùn)用自己的智慧化解可能的一個(gè)一個(gè)難堪。從“我們中國信奉馬克思主義，這才是我們要叫馬路的原因�！钡健斑@是抗美戰(zhàn)爭(zhēng)的紀(jì)念品，所以這只鋼筆隨時(shí)帶在身上，以紀(jì)念友人。”無不顯示了周總理的機(jī)智，以及合理運(yùn)用語言的好處。
有時(shí)，日常生活中，有時(shí)換一個(gè)說法便有完全不同的效果�！皩覒�(zhàn)屢敗”說明的是他的技術(shù)確實(shí)不行，而“屢敗屢敗”則夸獎(jiǎng)的便是頑強(qiáng)的意志力，不屈不撓。所以，試著換一種方式說話，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，你身邊的朋友不知不覺多了，受到的喜愛與尊重也多了。語言藝術(shù)的作用絕對(duì)不容小覷。
巧用農(nóng)村藝術(shù)教育資源作文
《全國學(xué)校教育總體規(guī)劃》指出：“提高民族素質(zhì)要從藝術(shù)教育著手,要從幼兒和小學(xué)抓起。”農(nóng)村小學(xué)由于藝術(shù)教育設(shè)備的短缺、專業(yè)師資的匱乏、教學(xué)觀點(diǎn)的落后等，使得藝術(shù)教育仍然是學(xué)校教育中的薄弱環(huán)節(jié)，這也深深地困擾著我們這些兼職藝術(shù)教育的農(nóng)村小學(xué)教師。
一次偶然的機(jī)會(huì)，帶孩子們?nèi)⒂^從我們時(shí)堰鎮(zhèn)走出去的雕塑大師——吳為山雕塑苑時(shí)，里面的一段文字介紹讓我茅塞頓開。這位享譽(yù)國內(nèi)外的藝術(shù)家說他最難忘的是在農(nóng)村寫生的那段日子。一望無際的蘇北平原和那里的農(nóng)民、冬陽、春風(fēng)、黃牛，都成了他每天從早畫到晚的對(duì)象……是啊，農(nóng)村有許多獨(dú)特的資源優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)該因地制宜，充分地利用這些資源為農(nóng)村小學(xué)的藝術(shù)教育服務(wù)！
農(nóng)村小學(xué)雖然沒有先進(jìn)的藝術(shù)教育設(shè)備，但我們有更豐富的藝術(shù)教育資源和更廣闊的藝術(shù)教育場(chǎng)所。取之不盡的泥土，可以用來做形態(tài)各異的泥塑；隨處可見的樹枝、柳條、竹子、花瓣可以用來做根雕、柳編、版畫、書簽、筆筒等；豐富的瓜果蔬菜可以用來做各種造型的雕塑；五谷雜糧可以運(yùn)用到裝飾畫中去；撿來的蘆花、枯葉、草梗可以作為剪貼畫的材料；碧綠的麥苗，金黃的油菜花，清澈的河水等農(nóng)村所獨(dú)有的自然風(fēng)光，都是孩子寫生的最好素材。教室、院壩、田間、曬場(chǎng)都可以成為孩子們施展才華、大膽創(chuàng)作的舞臺(tái)。
農(nóng)村小學(xué)雖然沒有陽春白雪的藝術(shù)大師，但我們卻有下里巴人的鄉(xiāng)土文化。打谷子時(shí)的鏗鏘節(jié)奏，耕耘時(shí)的悠長有力的耕田歌，勞作時(shí)的活潑有趣、充滿生活氣息的號(hào)子聲，婚喪嫁娶時(shí)的鞭炮聲聲、鑼鼓鏜?，逢年過節(jié)時(shí)的唱鳳凰、說道情……這些無不顯示著我們農(nóng)村所獨(dú)有的質(zhì)樸、野趣的藝術(shù)教育資源。
農(nóng)村小學(xué)雖然缺乏專業(yè)的藝術(shù)教育教師，但我們生活中有許多民間的“義務(wù)教師”。技藝精湛的木匠就是我們的雕刻老師，巧奪天工的捏面人就是我們的泥塑老師，駕輕就熟的剪紙藝人就是我們的手工老師，心靈手巧的媽媽、鄰居就是我們的編織老師，街頭巷尾吆喝買賣的就是我們的音樂老師……我們可以揚(yáng)長避短，將學(xué)校、家庭、社會(huì)中的藝術(shù)資源有機(jī)融合，更好地豐富我們的藝術(shù)教育資源。
藝術(shù)來源于生活。廣闊的農(nóng)村天地有著豐富的藝術(shù)教育資源，我們應(yīng)該做個(gè)有心人，去充分地利用這些資源，讓我們農(nóng)村的孩子不輸在藝術(shù)教育的起跑線上。
感恩的藝術(shù)作文
萬物皆可成為藝術(shù)，感恩也不例外。
每個(gè)人，在其人生中，都會(huì)遇見值得自己感恩的人和事。感恩養(yǎng)育自己的父母親人，感恩傳道授業(yè)的師長，感恩同舟共濟(jì)的摯友……但很多人懂得感恩，卻并不一定懂得感恩的藝術(shù)——最適合去表達(dá)感恩的方式。不恰當(dāng)?shù)母卸鞣绞�，比如過于內(nèi)斂或過于浮夸地去表達(dá)感恩，經(jīng)常會(huì)使雙方都陷入一種尷尬的境地，使大家都不太舒服。這確實(shí)不是什么令人愉快的事清。
現(xiàn)在提倡懂得感恩——尤其是中小學(xué)生——并不是什么壞事。學(xué)校有時(shí)候還會(huì)舉行大型集會(huì)活動(dòng)來給學(xué)生們宣傳，并邀請(qǐng)家長參加，當(dāng)場(chǎng)讓學(xué)生對(duì)自己的家長表達(dá)感恩來響應(yīng)主題與氣氛。但是，這真的是一種很好的方法，算是感恩的藝術(shù)嗎？
每個(gè)人都有屬于自己的表達(dá)感恩的方法，并非網(wǎng)絡(luò)和雜志上千篇一律的感人語句和抒情文字可以概括完全的。鄙人認(rèn)為這種并非感恩的藝術(shù)的手法，也許增加的更多是感恩對(duì)象與被感恩對(duì)象之間那尷尬的氣息，日后不免對(duì)于“感恩”也有點(diǎn)不太自在，此法著實(shí)不太精妙。
感恩這門藝術(shù)，其實(shí)更多體現(xiàn)在生活的無數(shù)個(gè)微小細(xì)節(jié)中。
有一句老話：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在”。很多人認(rèn)為自己現(xiàn)在工作或者學(xué)習(xí)過于忙碌，等以后功成名就事業(yè)有成時(shí)再來報(bào)答恩情，可是還沒等到那一天就永遠(yuǎn)失去了這個(gè)機(jī)會(huì)。若不想留下這個(gè)遺憾，為什么不早些行動(dòng)呢？
感恩的藝術(shù)，并不需要過多的物質(zhì)和話語。只用多陪伴他們，以心交心，多提供自己力所能及的幫助，自然即可。給父母日常捶背倒茶幫忙做些家務(wù)，不讓他們過多操心；遵守規(guī)則尊敬師長見個(gè)面時(shí)問個(gè)好；和同學(xué)朋友多多交流互相幫助；將心比心，表達(dá)自己的真情實(shí)感……
感恩，不是疾風(fēng)驟雨，而應(yīng)是涓涓細(xì)流。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。在生活中處處體現(xiàn)自己的關(guān)懷與幫助，應(yīng)當(dāng)是感恩這門藝術(shù)的真諦。
感恩，是一門藝術(shù)。希望在有生之年，大家都能掌握，不留下一絲不快與遺憾。
戲曲的藝術(shù)魅力作文
小的時(shí)候，看見自己的父母看戲曲時(shí)，我總認(rèn)為他們實(shí)在太老土，趕不上潮流，打死我我都不會(huì)去看那老掉牙的玩意。
俗話說：“要知道梨子的味道，最好親口嘗嘗。”不嘗不知道，一嘗嚇一跳呀！今天的語文課上，當(dāng)我珍惜仔細(xì)欣賞了中國別具一格的戲曲時(shí)，我真是為之震撼，原來我們中華民族的戲曲是那么的有藝術(shù)魅力呀！我真是井底之蛙呀！這老祖宗留下來的寶貝，外國人又怎么能比得上？難怪呀，老一輩的人都是那么的熱衷于這些戲曲，那么喜愛戲曲。
我現(xiàn)在才感受到什么是“不看戲曲的人，枉做中國人”。不是嗎？這些戲曲，就像我國的一部部歷史，只有懂得欣賞它的人，只有懂得關(guān)注它的人，只有懂得挖掘它的人，才稱得上是真正的中國人。因?yàn)樗麄兩钌畹孛靼滓粋�(gè)道理，戲曲是我們的國寶，戲曲是我們的國粹，戲曲是我們的國劇呀！我們?cè)跄芡浰鼈�？如今的社�?huì)，我們這些青少年們的視野，已經(jīng)轉(zhuǎn)移到流行音樂、影視和網(wǎng)絡(luò)，我們似乎已經(jīng)忘記了我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)。其實(shí)，當(dāng)我們細(xì)心的欣賞我們的戲曲時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們猶如一個(gè)個(gè)精彩的歷史故事，將歷史的畫卷一一展現(xiàn)在我們的面前，將我們帶入了歷史的隧道，讓我們身臨其境，讓我們感慨不已。
戲曲的藝術(shù)魅力，我們?cè)蹩赏�？我們要多去欣賞我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，讓它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)放光芒，讓它世世代代流傳下去。
戲曲傳統(tǒng)藝術(shù)作文
戲曲是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)。它由文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技以及表演藝術(shù)各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，在漫長發(fā)展的過程中，經(jīng)過八百多年不斷地豐富、革新與發(fā)展．講究唱、做、念、打，富于舞蹈性，技術(shù)性很高，構(gòu)成有別于其他戲劇而成為完整的戲曲藝術(shù)體系。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國各民族地區(qū)的戲曲劇種，約有三百六十多種，傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬計(jì)。中華人民共和國成立后又出現(xiàn)許多改編的傳統(tǒng)劇目，新編歷史劇和表現(xiàn)現(xiàn)代生活題材的現(xiàn)代戲，都受廣大觀眾熱烈歡迎。比較流行著名的劇種有：京劇、昆曲、越劇、豫劇、湘劇、粵劇、秦腔、川劇、評(píng)劇、晉劇、漢劇、潮劇、閩劇、河北梆子、黃梅戲、湖南花鼓戲……等等五十多個(gè)劇種，尤以京劇流行最廣，遍及全國，不受地區(qū)所限。但是近幾年來，戲劇藝術(shù)在中國的發(fā)展日趨衰弱，受到了新生藝術(shù)的沖擊。尤其港臺(tái)歌曲大量涌入內(nèi)地，學(xué)生追星捧星，趨之若騖，對(duì)我們中華民族的藝術(shù)瑰寶卻是知之甚少。
中國古代戲劇因以“戲”和“曲”為主要因素，所以稱做“戲曲”。中國戲曲主要包括宋元南戲、元明雜劇、傳奇和明清傳奇，也包括近代的京戲和其他地方戲的傳統(tǒng)劇目在內(nèi)，它是中國民族戲劇文化的通稱。
現(xiàn)代戲劇主要指的是20世紀(jì)以來從西方傳入的話劇、歌劇、舞劇等，話劇是主體，外國戲劇一般專指話劇。
中國戲曲源遠(yuǎn)流長，它最早是從模仿勞動(dòng)的歌舞中產(chǎn)生的。
戲曲源遠(yuǎn)流長，是我國的經(jīng)典，不同地方的戲曲有不同的風(fēng)格和特色，它讓人賞心悅目，其情節(jié)有的催人淚下，有的振奮人心，多姿多彩，出神入化。
我現(xiàn)在才感受到什么是“不看戲曲的人，枉做中國人”。不是嗎？這些戲曲，就像我國的一部部歷史，只有懂得欣賞它的人，只有懂得關(guān)注它的人，只有懂得挖掘它的人，才稱得上是真正的中國人。因?yàn)樗麄兩钌畹孛靼滓粋�(gè)道理，戲曲是我們的國寶，戲曲是我們的國粹，戲曲是我們的國劇呀！我們?cè)跄芡浰鼈儯咳缃竦纳鐣?huì)，我們這些青少年們的視野，已經(jīng)轉(zhuǎn)移到流行音樂、影視和網(wǎng)絡(luò)，我們似乎已經(jīng)忘記了我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)。其實(shí)，當(dāng)我們細(xì)心的欣賞我們的戲曲時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們猶如一個(gè)個(gè)精彩的歷史故事，將歷史的畫卷一一展現(xiàn)在我們的面前，將我們帶入了歷史的隧道，讓我們身臨其境，讓我們感慨不已。
戲曲的藝術(shù)魅力，我們?cè)蹩赏洠课覀円嗳バ蕾p我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，讓它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)放光芒，讓它世世代代流傳下去！
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