2017—2018學(xué)年度第一學(xué)期期中考試八年級語文試卷
（考試時(shí)間：120分鐘      試卷總分：120分）
一 、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（1-6題每題2分，7題8分，共20分）
1．下列加點(diǎn)字注音全對的一項(xiàng)（     ）（2分）
A. 桅桿（wéi）      鐫刻（juān）   潰退 (kuì)     瞥見（piē）
B. 要塞（sài）      解剖（pāo）　  驚駭 (hài)     殲滅（jiān）
C．踱步（dú）　     緋紅（fēi）    詰責(zé)（jié）    窒息（zhì）
D．滯留（zhì）      粲然（càn）    躊躇 （chóu）  翹首（qiào）
2. 下列書寫全部正確的一項(xiàng)是（     ）（2分）
A、正襟威坐     抑揚(yáng)頓挫     畸形     匿名
B、蕩然無存     誠慌誠恐     膽怯     懊喪
C、暗然失色     名副其實(shí)     犀利     凜冽
D、鍥而不舍     微不足道     咆哮     管轄
3、下列加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（   ）  （2分）
A、她長著高挑的身材，有一頭瀑布般的頭發(fā)，無論走到哪里，都會鶴立雞群，引人注目。
B、做學(xué)問是一項(xiàng)艱辛的勞動，應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，不能好高騖遠(yuǎn)。      
C、在他雜亂無章的房間里，我終于找到了那本冊子。
D、在公安機(jī)關(guān)的嚴(yán)厲打擊下，傳銷集團(tuán)銳不可當(dāng)?shù)乇粨v毀。
4. 下列句子的排列順序，正確的一項(xiàng)是（       ）（2分）
給自己一點(diǎn)時(shí)間，背上行囊，帶上簡單行李和舊相機(jī)，自己寫字，自己拍照，走走停停。踏訪古村落，   ；夢游江南，    ；游走大漠，   ；探訪名山，  ；江南的煙雨客，獨(dú)到塞北看寒雪……所有的一切，需要我們在路上！
①聆聽佛語梵音，晨鐘暮鼓 
②坐在老房子前發(fā)呆，陽光溫柔撫摸
③入目的便是黃沙白草，長河落日  
④感受杏花春雨，聽蘇子吟唱，漁歌互答
 A. ③①④②  B. ②④③①  C. ①②③④  D. ②①④③
5.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（　　�。�（2分）
A．月球車“玉兔”其實(shí)是一個(gè)小型化、低功耗、高集成的機(jī)器人。
B．這篇報(bào)道列舉了大量事實(shí)，控訴了人類破壞自然，濫殺動物。
C．能不能切實(shí)提高廣大市民的綜合素質(zhì)，是創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵。
D．通過這次社會調(diào)查，使同學(xué)們不僅學(xué)到了勞動人民的優(yōu)秀品質(zhì)，而且了  解了農(nóng)業(yè)的歷史和現(xiàn)狀。
6、根據(jù)語境仿寫句子。（2分）
欣賞是一種領(lǐng)略，欣賞也是一種收獲。欣賞日出，自然會在日出的噴薄中感受向上的力量；欣賞大海，自然會在大海的浩瀚中領(lǐng)悟博大的胸懷；                       ，
                                           。
7、默寫。（8分，每空1分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字，該空不得分）
（1）                     ，淺草才能沒馬蹄。《錢塘湖春行》
（2）                      ？松柏有本性�！顿洀牡埽ㄆ涠�）》
（3）柴門何蕭條，                      。《梁甫行》
（4）樹樹皆秋色，                      �！兑巴�》
（5）月下飛天鏡，                      。《渡荊門送別》
（6）                    ，芳草萋萋鸚鵡洲�！饵S鶴樓》
（7）鳶飛戾天者，望峰息心，                ，          。《與朱元思書》
二、口語交際與語文綜合運(yùn)用（共8分）
 （一）讀下面的材料，回答問題。（共4分）
“輕輕地我走了，正如我輕輕地來”。三年的時(shí)光已悄然 而逝，。相聚猶在昨天，分別即在眼前。今天，朝夕相處的九年級一班的老師、同學(xué)，相聚在離別的路口，再次回顧那些共同奮斗過的難忘歲月，重溫那份永存于心的濃濃情誼，暢想絢麗多彩的未來，特舉辦師生聯(lián)歡晚會。請你為告別晚會完成以下任務(wù)。
8、請你為這次晚會取一個(gè)富有詩意的名字。（2分）
                                                              
9、畢業(yè)晚會上，小明準(zhǔn)備獻(xiàn)唱《朋友，別哭》可當(dāng)音樂響起時(shí)，他卻緊張得忘了詞。如果你是主持人，會說什么為他解圍呢？(2分)
                                                               
（二）名著閱讀。（共4分）
10、《紅星照耀中國》是________國的記者_(dá)______（作者）寫的一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性作品。（每空1分，共2分）
11.同學(xué)們，《紅星照耀中國》這部讀本，你應(yīng)該讀得差不多了吧，書中最能打動你的人物是誰呢？試以人物的事例簡單分析打動你的原因。（2分）
                                                           
三、閱 讀（共42 分）
           （一）閱讀選文，完成12-16題。(14分)
蝴蝶的翅膀要扇動幾次 才會飛行
  ①夜色漸濃。肖老師還在辦公室里批改著語文試卷。肖老師邊批改，臉上邊露出滿意的笑容。她為學(xué)生聰明、認(rèn)真而感到高興。當(dāng)她批改到王小朋的試卷時(shí)，臉色頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰，只見她在試卷上用力打了個(gè)叉，由于用力過大，試卷都被戳穿了，殷紅的墨水滲透 了試卷的背面。只聽見肖老師嘀咕道：“這王小朋也太笨了，這道題我都講了三四遍了，他怎么還做錯(cuò)？”肖老師情不自禁在試卷的下方寫上了一行字：小朋啊，這樣一道簡單的題你還準(zhǔn)備做多 少次才能做對？
  ②試卷發(fā)下去了，同學(xué)們 拿著試卷聚精會神看了起來，許多同學(xué)還互相對比著試卷。肖老師下意識往王小朋這邊看去，只見王小朋的眼睛緊緊停留在試卷上一動不動，同座位的同學(xué)想看下他的試卷，他立刻將試卷合了起來，臉色通紅。
  ③下課了，同學(xué)們?nèi)�三兩兩走出教室，王小朋一個(gè)人默默地走到窗前，他目不轉(zhuǎn)睛地眺望著窗外。
  ④不知什么時(shí)候，肖老師走到他的身邊。肖老師笑道：“在看什么呢？”
  ⑤王小朋看見是老師，用手指著窗外說道：“我在看那樹枝上的一只蝴蝶。”
  ⑥肖老師順著王小朋手指的方向一看，果然有一只蝴蝶在翩翩起舞。肖老師含嗔道：“這么大了，一只蝴蝶好像也沒看過？”
  ⑦王小朋說道：“看到這只蝴蝶，我忽然想到一個(gè)問題�！�
  ⑧“什么問題？”肖老師疑惑地問道。
  ⑨王小朋若有所思地回答道：“蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛行�！�
  ⑩肖老師“撲哧——”一下笑出聲來，她有些揶揄地說道：“你瞎琢磨這個(gè)干什么？應(yīng)該把精力用在為什么老做錯(cuò)題上。”
   ⑪王小朋自言自語道：“我在想我老做錯(cuò)題和蝴蝶的翅膀要扇動幾次才學(xué)會飛行有沒有什么必然聯(lián)系。”
  ⑫肖老師一下愣住了，她抬頭看著窗外樹枝上的那只蝴蝶，好像也陷入了沉思，只聽到她也喃喃自語道：“是啊，蝴蝶的翅膀究竟要扇動幾次才會飛行……”
  ⑬又是一堂活動課，同學(xué)們在教室里有的在做作業(yè)、有的在互相交流著……這時(shí)，肖老師推門進(jìn)來了。
  ⑭忽 然，同學(xué)們都停下了手上的事，目光全都投向了黑板，只見肖老師在黑板上寫上一行字：蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛行。
  ⑮同學(xué)們不約而同地面面相覷，不知道老師是什么意思，有的還忍不住笑出聲來。肖老師開口說道：“同學(xué)們，今天我們討論一個(gè)有趣的問題，蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛行？”
  ⑯同學(xué)們聽了，立刻紛紛議論開來。有個(gè)叫崔子涵的女同學(xué)站起來回答道：“我看過《動物世界》，上面好像說過蝴蝶的翅膀要扇動6次才會飛行�！绷硪粋�(gè)叫許靜的同學(xué)回答道：“聽我奶奶說過，蝴蝶的翅膀要扇動8次才會飛行�！庇钟幸粋�(gè)叫李平平的同學(xué)說：“看過一本科普讀物，上面好像說蝴蝶的翅膀要扇動9次才會飛行……”同學(xué)們說出各種答案，最多的說蝴蝶要扇動21次翅膀才會飛行。
    ⑰聽了同學(xué)們的回答，肖老師心中涌動起一股股暖流。她感慨萬千地說道：“謝謝同學(xué)們，聽了你們的回答，給了我很大的啟示，蝴蝶要飛翔，必 須要反復(fù)扇動自己薄如蟬翼的翅膀，才能夠自由地飛翔。同樣的道理，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中，有時(shí)也需要反復(fù)地扇動自己的翅膀，才會避免差錯(cuò)，這是一種陣痛，也是一種必然，任何事欲速則不達(dá)�！闭f到這里，肖老師看了看王小朋，她發(fā)現(xiàn)，王小朋眼睛里閃爍著興奮的光芒，腰桿明顯地挺直了許多。
  ⑱肖老師最后說道：“我也曾經(jīng)反復(fù)扇動自己的翅膀才學(xué)會了飛翔，就是到現(xiàn)在，我有時(shí)對一個(gè)問題，也需要反復(fù)思考，才會做出正確的答案。”
  ⑲同學(xué)們會心地笑了。大家伸出兩只手，上下擺動著，像一只只美麗的蝴蝶扇動著翅膀……
12.根據(jù)文章內(nèi)容，用簡潔的語言填寫下面表格。（4分）
 主要事件
起因 一道簡單的題肖老師講了三四遍，王小朋還是不會做。
經(jīng)過 
結(jié)果 
13.結(jié)合上下文，說說下列句子中劃線詞的含義。（3分）
肖老師一下愣住了，她抬頭看著窗外樹枝上的那只蝴蝶，好像也陷入了沉思。
                                                                       
14..第⑩段畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？（2分）
                                                                         
15.文章線索有著串聯(lián)全文、貫通文脈的作用，本文的線索是什么，指出并說明理由。（2分）
                                                                        
16.文中的肖老師是怎樣的一位老師？請結(jié)合文章內(nèi)容做簡要分析。（3分）
                                                                      
                                                                       
（二）閱讀選文，完成17-20題（12分）
兩角錢
有時(shí)只是舉手之勞，就能幫助別人，但我們對好多舉手之勞的事情卻總是熟視無睹，而不愿意伸出手來。
  那天下午，我去郵局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他們發(fā)工資的日子，在往遠(yuǎn)在千里之外的家里寄錢。
  我寄了一摞子信件，最后算郵費(fèi)，掏光了衣袋里所有的零錢，還差兩角錢。我只好掏出一張一百元的票子，請柜臺里的女服務(wù)員找。她沒有伸手接，望了望我，面色不大好看。為了兩角錢要找一百元的零頭，這確實(shí)夠麻煩的，難怪她不大樂意。
  我下意識彎腰又翻褲兜的時(shí)候，和一個(gè)男孩子的目光相撞。他穿著一身塵土仆仆的工裝，就站在我旁邊的柜臺的角上，個(gè)頭才到我的肩膀，瘦小得像個(gè)豆芽菜。我發(fā)現(xiàn)他的眼光里流露著猶豫的眼神，抿著嘴，沖我似笑非笑的樣子，有些怪怪的。而他的一只手揣在褲袋里，活塞一樣來回動了幾下，似掏未掏的樣子，好像那里藏著刺猬一樣什么扎手的東西。這更讓我感到奇怪了。
  沒有，褲袋也翻遍了，確實(shí)找不出兩角錢。我只好把那張一百元的票子又遞了上去，服務(wù)員還是沒有接，說了句：你再找找，這才兩角錢還沒有呀�？晌掖_實(shí)沒有啊，我有些氣，和她差點(diǎn)沒吵起來。
  這時(shí)候，我的衣角被輕輕拉了一下，回頭一看，是那個(gè)男孩子。我看見他的手從褲袋里掏了出來，手心 里攥著兩角錢：“我這里有兩角錢。”說完這句外鄉(xiāng)口音很重的話，他羞澀地臉紅了。原來剛才他一直想幫助我，只是有些猶豫，是怕我拒絕，還是怕兩角錢有些太不值得？我接過錢，有些皺巴巴的，還帶有他手心的溫?zé)�，雖然只有兩角錢，我還是謝了他。他微微地一笑，只是臉更有些發(fā)紅了，真是一個(gè)可愛的孩子。
  寄完信，我去附近的超市買東西，破開了那一百元的票子，有了足夠的零錢。我又回到郵局里，不過，那時(shí)已是落日的黃昏，不知那個(gè)孩手還在不 在？我想如果那個(gè)孩子還在，應(yīng)該把錢還給他。
  他還真的在那里，還站在柜臺的角上，那些民工還沒有匯完錢，他是在等著大人們一起回去。我向他走了過去，他看見了我，沖我笑了笑，因?yàn)橛辛四莾山清X，我們成了熟人，他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明的那種感覺。
走到他的身邊，我打消了還那兩 角錢的念頭。我不知道這樣做對不對，但看到他那樣的笑，總覺得他是在為自己做了一件幫助人的好事，才會這樣的開心。能夠幫助人，而且是舉手之勞的事情，尤其是幫助了一個(gè)看起來比自己大許多的大人，心里總會產(chǎn)生一種美好的感覺吧。我當(dāng)時(shí)就這樣想，干嘛 要打破孩子這樣美好的感覺呢？一句謝謝，比歸還兩角錢，也許，更重要吧？我輕輕地?fù)崦�了一下他的頭，問了問：“還沒有走呀？”然后，我再次鄭重地向他說了聲：“謝謝你��！”他的臉上再次綻放出笑容。
 以后，我多次去過那家郵局，再也沒有見過那個(gè)孩子，但我怎么也忘不了他。他讓我時(shí)時(shí)提醒自己，面對一些舉手之勞的事情，能夠伸出手來去幫助他人，一定要伸出手來。
17、.結(jié)合具體語境，理解“他的笑容讓我感到一種天真的親切，很干凈透明 的那種感覺” 中“干凈 透明”的含義。（3分）
                                                                           
18、“我”原想把錢還給男孩子，后面又打消了還那兩角錢的念頭，這是為什么？（3分）
                                                                          
19、文中最后寫到男孩子的臉上“再次綻放出笑容”。請寫出男孩子此刻的心理活動。（3分）
                                                                           
20、男孩子幫助“我”的僅僅是兩角錢，請結(jié)合全文談?wù)劄槭裁础拔以趺匆餐�不了他”？�?分）
                                                                         
          
（三）閱讀文言文，完成21-23題。（11分）
記承天寺夜游
蘇軾
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
21、解釋下列句中畫線的詞語。（3分）
（1）、相與步于中庭              （1分）
（2）、懷民亦未寢                （1分）
（3）、但少閑人如吾兩人者耳               （1分）
22、請用現(xiàn)代漢語翻譯句子（4分）
（1）、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2分）
                                                                          
（2）、何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（2分）
                                                                                    
23、“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 ”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）
                                                                       
 （四）閱讀古詩，完成24、25題。（5分）
使至塞上
王維
單車欲問邊，屬國過居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。
蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。
24、下面對王維的《使至塞上》一詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是  (    ) （2分）
A、“單 車欲問邊，屬國過居延”以簡練的筆墨寫此次出使的經(jīng)歷：詩人輕車簡從，要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延去慰問邊境將士。
B、頷聯(lián)寫自己過了居延，就像“征蓬”一樣，飛出了漢家的邊塞，又像北歸的大雁一樣飛人胡天的上空，蘊(yùn)含了作者內(nèi)心的激動和興奮之情。
C、尾聯(lián)寫作者經(jīng)長途跋涉，在蕭關(guān)遇到了騎兵，卻沒有遇到將官，(一問才知道)，將官此時(shí)正在燕然前線。
D、這首詩筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，實(shí)為邊塞詩之名作。
25、用自己的話，描繪“大漠孤煙直，長河落日圓”展示的“千古壯觀”。（3分）
                                                                       
四、作文（50分）
26 現(xiàn)實(shí)生活中，個(gè)人的財(cái)富觀因人而異。有人視金錢為財(cái)富；有人視親情為財(cái)富；有人視友情為財(cái)富；有人視青春為財(cái)富……
    請以“我的財(cái)富”為標(biāo)題，寫一篇文章，不少于600字，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。
 

西科中學(xué)2017——2018學(xué)年度第一學(xué)期期中考試
八年級語文答案

一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（1-6題每題2分，7題8分，共20 分）
1、      A     2、    D     3、  D       4、    B     5、    A    
6、略
7（1）亂花漸欲迷人眼（2）豈不罹凝寒（3）狐兔翔我宇（4）山山唯落暉
（5）云生結(jié)海樓   （6）晴川歷歷漢陽樹（7）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反
二、口語交際與語文綜合運(yùn)用（共8分）
   8、友誼地久天長，同學(xué)情，良師恩。
9、人海中難得有幾個(gè)真正的朋友 ，相信我們此時(shí)此刻的心情也跟小明一樣，定是感慨萬千，讓我們一起和小明唱響《朋友，別哭》吧！
10、美國埃德加?斯諾
11、略
三、閱讀（共42分）
（一）《蝴蝶的翅膀要扇動幾次 才會飛行》（14分）
12. 經(jīng)過：肖老師發(fā)現(xiàn)王小鵬在琢磨蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛行。結(jié)果：肖老師在和同學(xué)討論蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛時(shí)幫王小鵬樹立了信心（4分）
13、愣�。簽橥跣※i思考做錯(cuò)題和蝴蝶的翅膀要扇動幾次才學(xué)會飛行有沒有什么必然聯(lián)系這一問題而感到驚訝。沉思：蝴蝶的翅膀要扇動幾次才學(xué)會飛，要如何幫助王小鵬才能讓他在學(xué)習(xí)上飛翔（3分）
14、語言描寫。形象地寫出了肖老師認(rèn)為王小鵬觀察蝴蝶與學(xué)習(xí)無關(guān)，表達(dá)了對王小鵬的擔(dān)憂和關(guān)心之情。（2分）
15、本文有明暗兩條線索。明線是：煽動翅膀的蝴蝶。因?yàn)樽髡呶恼轮饕�是圍繞“蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛行”來展開論述的。暗線是：肖老師對王小鵬的態(tài)度。 剛開始肖老師對王小朋觀察蝴蝶這一行為的不在意、生氣，后來通過和同學(xué)們探討之后，從而對王小朋的認(rèn)可、肯定。（2分）
16、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、富有教育機(jī)智，注重教育方式方法。發(fā)試卷時(shí)，下意識地觀察王小朋，可以看出她關(guān)愛學(xué)生；面對王小朋“蝴蝶的翅膀要扇動幾次才學(xué)會飛”這一問題時(shí)，沒有批評他，而是自己陷入沉思，可以看出其尊重學(xué)生；面對簡單的題講了三四遍，王小鵬還是不會做，肖老師不是簡單粗暴地批評指責(zé)，而是結(jié)合王小朋觀察蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛這一教育契機(jī)，引導(dǎo)同學(xué)討論并幫王小鵬樹立了學(xué)習(xí)信心，可以看出她富有教育機(jī)智、注重教育方式方法。 （3分）
（二）《兩角錢》（12分）
17、“干凈透明”是指男孩子內(nèi)心純潔，待人真摯。（大意相同即可）（3分）
18、男孩子在幫助了“我”之后非常開心，“我”不愿意打破他這種美好的感覺。（3分）
19、幫助別人并得到別人的肯定與尊重，是快樂和自豪的。（3分）
20、男孩子在“我”最需要幫助的時(shí)候幫助了“我”；（1分）
  男孩子樂于助人的純潔心靈打動了“我”；（1分）
  男孩子的舉動提醒“我”面對一些舉手之勞的事情，一定要伸手幫助他人。（1分）
（三）文言文閱讀（11分）
21、解釋下列句中畫線的詞語。（3分）
（1）共同、一起（2）睡覺（3）清閑的人
22、請用現(xiàn)代漢語翻譯句子。（4分）
（1）(月光照在院中）庭院地面如水一般清明澄澈，水中水藻、荇交織縱橫，原來是竹子、松柏的影子。
（2）哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了.
23、作者表達(dá)的感情是微妙而復(fù)雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，面對挫折的豁達(dá)都包含其中。（4分）
(意思表達(dá)正確即可)
（四）《使至塞上》（5分）
24、（  B  ）   （2分）
25、黃沙莽莽，無邊無際，草木不見，行旅斷絕。極目遠(yuǎn)眺，一縷孤煙勁拔堅(jiān)韌、剛直有力地升騰在天盡頭，俯首遠(yuǎn)瞰，橫貫浩 瀚沙漠的 黃河邊，蒼茫地掛著一輪圓圓的落日。（3分）

四、作文（50分）
 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuer/1202905.html

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