遂寧市西眉中學(xué)初2013級(jí)下期期中測(cè)試語(yǔ)試卷
（本卷分A B卷，滿分150分）
班級(jí)： 姓名: 學(xué)號(hào)
一、積累運(yùn)用
1.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.唾手可得（tuò） 質(zhì)彬彬（bīn） 囁嚅（niè rú） 拯救（chěng）
B.義憤填膺（yīn） 滑稽（jī） 忸怩（niǔ ní） 肆無(wú)忌憚（sì）
C.彷徨（páng huáng） 駭人聽聞（hài） 蹂躪（róu lìn） 倏然（shū）
D.毛骨悚然（sǒng） 巋然不動(dòng)（kuī） 心弦（xián） 鄙視（pǐ）
2.下列各句中，詞語(yǔ)書寫錯(cuò)誤最多的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.狼藉 鎖屑 交卸 喋喋不休
B.?索 叱罵 清談 俯拾皆是
C.獰笑 紈绔 暴燥 不知所措
D.魯莽 贖罪 襤褸 精兵揀政
3. 下列成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.小張待人接物坦蕩如砥，深得同事好評(píng)。
B.石林奇石聳立，天然成趣，真是巧奪天工。
C.有些人滔滔不絕地說了許多理想，卻沒有認(rèn)真做好過一件事。
D.如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事倍功半的效果。
4.下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.當(dāng)我和小新走進(jìn)教室時(shí)，看到李大偉的滑稽相，都忍俊不禁地笑了。
B.勤勞勇敢的中華民族創(chuàng)造了輝煌燦爛的化。
C.我們必須認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。
D.最近，他的工作作風(fēng)有了明顯的提高。
5.下面有關(guān)判斷，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.古代把的南面或水的北面叫做陽(yáng)，的北面或水的南面叫做陰。
B.古代表示時(shí)間詞“旦”現(xiàn)指“早晨”，“望”現(xiàn)指“農(nóng)歷十五”。
C.“寒舍”用謙稱自己的家；“駕臨”是歡迎對(duì)方到的敬辭。
D.表示年齡的詞：“三十歲叫不惑”，“四十歲叫知天命”。
6.下列各項(xiàng)的判斷與分析，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．《列夫•托爾斯泰》的作者是奧地利著名作家茨威格；米開朗琪羅是希臘藝復(fù)興時(shí)期的雕塑家、畫家、建筑師和詩(shī)人。
B．在唐代詩(shī)人中，李白和杜牧并稱為大李杜，李商隱和杜甫稱為小李杜。
C．“無(wú)懷氏”“葛天氏”都是傳說中的上古帝王。據(jù)說在那個(gè)時(shí)代，人民生活安樂，恬淡自足，社會(huì)風(fēng)氣淳厚樸實(shí)。
D．《再塑生命》作者是美國(guó)著名女作家海倫•凱勒。自幼因病成為盲聾啞人。但她自強(qiáng)不息，一生寫了幾十部作品，如選自本的《假如給我三天光明》。
7.對(duì)下列詩(shī)句的節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（ ) （3分）
A．明月／幾時(shí)有? 把酒／問青天。
B．懷舊／空吟／聞笛賦，到鄉(xiāng)／翻似／爛柯人。
C．河／破碎／風(fēng)飄絮，身世／浮沉／雨打萍。
D．東風(fēng)／不與／周郎／便，銅雀／春深／鎖二／喬。
8．下列各組句子中沒有使用通假字的一組是 ( ) ( 3分)
A．蟬則千轉(zhuǎn)不窮 窺谷忘反 B食馬者不知其能千里而食也 才美不外見
C．無(wú)從致書以觀 弗之怠 D．同舍生皆被綺繡 其真無(wú)馬邪

《五柳先生傳》 陶淵明
先生，不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簟瓢屢空，晏如也！常著自?shī)�，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
　　贊曰：“黔婁之妻有言：‘不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴�！�其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩(shī)，以樂其志，無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？”
9、下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞理解聯(lián)不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A、亦不詳其姓字（詳細(xì)） B、每有會(huì)意（體會(huì)、領(lǐng)會(huì)）
C、期在必醉（期望） D、其言茲若人之儔乎（輩、同類）
10、選出“之”字不同用法的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A、茲若人之儔乎？ B、或置酒而招之
C、無(wú)懷氏之民歟？ D、葛天氏之民歟？
11、翻譯下面的句子。（4分）
（1）造飲輒盡，期在必醉。

（2）其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩(shī)，以樂其志。

12、五柳先生有哪三大志趣？刻畫了一個(gè)怎樣的人物形象？（3分）
答：

古詩(shī)賞析
過零丁洋 （天祥）
辛苦遭逢起一經(jīng)， 干戈寥落四周星。 河破碎風(fēng)飄絮， 身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐， 零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰(shuí)無(wú)死， 留取丹心照汗青。
13、“惶恐灘頭說惶恐， 零丁洋里嘆零丁”表達(dá)了作者這樣的感情？（2分）


14、賞析名句“人生自古誰(shuí)無(wú)死， 留取丹心照汗青”。 （3分）

15.給下列新聞加一個(gè)合適的標(biāo)題。（4分）
新華社北京6月19日電：中國(guó)國(guó)民黨主席馬英九19日與14位國(guó)民黨籍縣市長(zhǎng)發(fā)表“反映基層心聲，支持罷免提案”共同聲明，表示“反貪罷扁、清廉救臺(tái)”已經(jīng)不是個(gè)別政黨的訴求，而是臺(tái)灣民眾的共識(shí)。
馬英九表示，由泛藍(lán)陣營(yíng)擔(dān)任縣市長(zhǎng)的地區(qū)涵蓋全臺(tái)將近7成的土地與人民，聲明反映了要求陳水扁盡速下臺(tái)的心聲。他說，罷免陳水扁的聯(lián)署人數(shù)已超過70萬(wàn)人，預(yù)計(jì)會(huì)超過百萬(wàn)人。罷免案原本不需要聯(lián)署，聯(lián)署活動(dòng)表達(dá)的是基層民眾對(duì)陳水扁的不滿心聲。

古詩(shī)詞：（每空1分，共8分）
16.《登飛峰》中與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾小”有異曲同工之妙的句子是： 。
17.《相見歡》中抒發(fā)詩(shī)人哀思離愁之痛的詩(shī)句是：
18.《小石潭記》中潭中景物動(dòng)靜結(jié)合的句子是： 。
19.棄我去者， 。亂我心者， 《宣州謝?樓餞別校書叔云》
20.人們贊美為人民鞠躬盡瘁，死而后已的崇高品質(zhì)，常用李商隱《無(wú)題》中的名句： 。
二．訓(xùn)練（共36分）
《藤野先生》節(jié)選 魯迅
中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影顯示的，一段落已完而還沒有到下的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂里的還有一個(gè)我。
　　“萬(wàn)歲！”他們都拍掌歡呼起。
　　這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國(guó)，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無(wú)法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。

21．選記敘了一件什么事？（4分）

22．“他們都拍掌歡呼起” “他們也何嘗不酒醉似的喝彩”兩句中兩個(gè)“他們”分別指代什么人？（4分）

23．“但在我，這一聲卻特別聽得刺耳”的原因是什么？（4分）

24．“但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了”一句中“我的意見”指什么？“卻變化了”指什么？變化的原因是什么？。（4分）


25. “中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了”怎樣理解？（4分）

（二）《三袋米的故事》，并回答問題。（16分）
兒子剛上小學(xué)時(shí)，父親去世了。娘兒倆相互攙扶著，用一堆黃土輕輕送走了父親。母親沒改嫁，含辛茹苦地拉扯著兒子。那時(shí)村里沒通電，兒子每晚在油燈下書聲朗朗、寫寫畫畫，母親拿著針線，輕輕、細(xì)細(xì)地將母愛密密縫進(jìn)兒子的衣衫。日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)一張張獎(jiǎng)狀覆蓋了兩面斑駁陸離的土墻時(shí)，兒子也像春天的翠竹，噌噌地往上長(zhǎng)。望著高出自己半頭的兒子，母親眼角的皺紋張滿了笑意�！�
　　當(dāng)滿的樹木泛出秋意時(shí)，兒子考上了縣重點(diǎn)一中。母親卻患上了嚴(yán)重的風(fēng)濕病，干不了農(nóng)活，有時(shí)連飯都吃不飽。那時(shí)的一中，學(xué)生每月都得帶30斤米交給食堂。兒知道母親拿不出，便說：“娘，我要退學(xué)，幫你干農(nóng)活�！蹦赣H摸著兒的頭，疼愛地說：“你有這份心，娘打心眼兒里高興，但書是非讀不可。放心，娘生你，就有法子養(yǎng)你。你先到學(xué)校報(bào)名，我隨后就送米去�！眱汗虉�(zhí)地說不，母親說快去，兒還是說不，母親揮起粗糙的巴掌，結(jié)實(shí)地甩在兒臉上，這是16歲的兒第一次挨打……　
　　兒終于上學(xué)去了，望著他遠(yuǎn)去的背影，母親在默默沉思�！�
　　沒多久，縣一中的大食堂迎了姍姍遲的母親，她一瘸一拐地挪進(jìn)門，氣喘吁吁地從肩上卸下一袋米。負(fù)責(zé)掌秤登記的熊師傅打開袋口，抓起一把米看了看，眉　頭就鎖緊了，說：“你們這些做家長(zhǎng)的，總喜歡占點(diǎn)小便宜。你看看，這里有早稻、中稻、晚稻，還有細(xì)米，簡(jiǎn)直把我們食堂當(dāng)雜米桶了�！边@位母親臊紅了臉，連說對(duì)不起。熊師傅見狀，沒再說什么，收了。母親又掏出一個(gè)小布包，說：“大師傅，這是5元錢，我兒子這個(gè)月的生活費(fèi)，麻煩您轉(zhuǎn)給他�！毙軒煾到舆^去，搖了搖，里面的硬幣丁丁當(dāng)當(dāng)。他開玩笑說：“怎么，你在街上賣茶葉蛋？”母親的臉又紅了，支吾著道個(gè)謝，一瘸一拐地走了。　
　　又一個(gè)月初，這位母親背著一袋米走進(jìn)食堂。熊師傅照例開袋看米，眉頭又鎖緊，還是雜色米。他想，是不是上次沒給這位母親交待清楚，便一字一頓地對(duì)她說：“不管什么米，我們都收。但品種要分開，千萬(wàn)不能混在一起，否則沒法煮，煮出的飯也是夾生的。下次還這樣，我就不收了�！蹦赣H有些惶恐地請(qǐng)求道：“大師傅，我家的米都是這樣的，怎么辦？”熊師傅哭笑不得，反問道：“你家一畝田能種出百樣米？真好笑�！痹獯藫尠�，母親不敢吱聲，熊師傅也不再理她�！�
　　第三個(gè)月初，母親又了，熊師傅一看米，勃然大怒，用幾乎失去理智的語(yǔ)氣，毛辣辣地呵斥：“哎，我說你這個(gè)做媽的，怎么頑固不化呀？咋還是雜色米呢？你呀，今天是怎么背的，還是怎樣背回去！”　
　　母親似乎早有預(yù)料，雙膝一彎，跪在熊師傅面前，兩行熱淚順著凹陷無(wú)神的眼眶涌出：“大師傅，我跟您實(shí)說了吧，這米是我討……討飯得的��！”熊師傅大吃一驚，眼睛瞪得溜圓，半晌說不出話�！�
　　母親坐在地上，挽起褲腿，露出一雙僵硬變形的腿，腫大成梭形……母親抹了一把淚，說：“我得了晚期風(fēng)濕病，連走路都困難，更甭說種田了。兒子懂事，要退學(xué)幫我，被我一巴掌打到了學(xué)�！�…”　
　　她又向熊師傅解釋，她一直瞞著鄉(xiāng)親，更怕兒知道傷了他的自尊心。每天天蒙蒙亮，她就揣著空米袋，拄著棍子悄悄到十多里外的村子去討飯，然后挨到天黑后才偷偷摸進(jìn)村。她將討的米聚在一起，月初送到學(xué)�！�…母親絮絮叨叨地說著，熊師傅早已潸然淚下。他扶起母親，說：“好媽媽啊，我馬上去告訴校長(zhǎng)，要學(xué)校給你家捐款�！蹦赣H慌不迭地?fù)u著手，說：“別、別，如果兒子知道娘討飯供他上學(xué)，就毀了他的自尊心。影響他讀書可不好。大師傅的好意我領(lǐng)了，求你為我保密，切記切記！”　
　　母親走了，一瘸一拐。　
　　校長(zhǎng)最終知道了這件事，不動(dòng)聲色，以特困生的名義減免了兒子三年的學(xué)費(fèi)與生活費(fèi)。三年后，兒子以627分的成績(jī)考進(jìn)了清華大學(xué)。歡送畢業(yè)生那天，縣一中鑼鼓喧天，校長(zhǎng)特意將母親的兒子請(qǐng)上主席臺(tái)，此生納悶：考了高分的同學(xué)有好幾個(gè)，為什么單單請(qǐng)我上臺(tái)呢？更令人奇怪的是，臺(tái)上還堆著三只鼓囊囊的蛇皮袋。此時(shí)，熊師傅上臺(tái)講了母親討米供兒上學(xué)的故事，臺(tái)下鴉雀無(wú)聲。校長(zhǎng)指著三只蛇皮袋，情緒激昂地說：“這就是故事中的母親討得的三袋米，這是世上用金錢買不到的糧食。下面有請(qǐng)這位偉大的母親上臺(tái)�！薄�
兒子疑惑地往后看，只見熊師傅扶著母親正一步一步往臺(tái)上挪。我們不知兒子那一刻在想什么，相信給他的那份震動(dòng)絕不亞于驚濤駭浪。于是，人間最溫暖的一幕親情上演了，母子倆對(duì)視著，母親的目光暖暖的、柔柔的，一綹兒有些花白的頭發(fā)散亂地搭在額前，兒子猛撲上前，摟住她，嚎啕大哭：“娘啊，我的娘啊……”
26. 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本講了一個(gè)什么故事？這個(gè)故事表現(xiàn)了一個(gè)什么主題？（4分）


27. 第⑧自然段：校長(zhǎng)為什么說這三袋米是世上用金錢買不到的糧食？（4分）


28. .第⑨自然段：“我們不知兒子那一刻在想什么，相信他的那份震撼絕不亞于驚濤駭浪�！闭�(qǐng)你發(fā)揮合理的想象寫出兒子當(dāng)時(shí)的“那份震撼”。（4分）


29. 本語(yǔ)言優(yōu)美、清新自然。請(qǐng)簡(jiǎn)要品析第一自然段劃線句子的含義（4分）

三．（60分）
我們生活的每一天，都在別人的關(guān)愛之中，當(dāng)你睜開惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味；當(dāng)你走在干凈的街道，看到路旁鮮艷的花朵；當(dāng)你坐在靜謐的教室里，聆聽老師的諄諄教誨；當(dāng)你遇到難題束手無(wú)策，同學(xué)幫你解開疑惑……你，是否想到了感謝呢？請(qǐng)以“感謝”為題目，寫一篇。

要求：①敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；②恰當(dāng)運(yùn)用、抒情等表達(dá)方式，寫出真實(shí)感受；③不少于600字。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuer/35572.html

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