教 學 過 程

環(huán)節(jié)
知識點 教　　學　　活　　動估時
教師活動學生活動
創(chuàng)設情景

光的折射現(xiàn)象引入
1、提問：在光的反射定義中你根據有關的信息或相關的詞還能提出另外一些想研究的問題嗎？

2、學生提出問題后講授：接下我們將用實驗探尋還有一部分光的蹤跡

思考后提出，如有一部分光 被反射回了，那還有一部分光到哪里去了呢？

光的折射現(xiàn)象觀察
1、布置實驗探究光在空氣 和水中傳播時傳播 路徑：利用所給的小水槽和激光筆探尋光在空氣和水這兩種介質中傳播時的路徑，并把所觀察到 的路徑描繪出

2、巡視收集不同的實驗記錄，交流實驗結果，用投影打出幾組不同的實驗結果：

1、實驗并描繪出光的傳播路徑

2、根據投影出的不同記錄找出最符合實驗現(xiàn)象的光路圖，并在對比中體會出折射的現(xiàn) 象

光的折射 規(guī)律

1、提問：光在發(fā)生反射時遵循一定的規(guī)律，你能否對照反射規(guī)律總結折射規(guī)律？

2、深入探究入射角和折射角的大小
布置實驗驗證猜想：利用激光筆和一塊玻璃磚實驗，把光在空氣和玻璃中的傳播路徑描繪出

1、回答總結折射規(guī)律

2、（1）判斷光 在空氣和水中傳播時入射角和折射角的大小
（2）對光在空氣和玻璃中傳播時入射角和折射角的大 小提出猜想， 實驗后通過描繪出光的傳播路徑，驗證猜想的正確與否
（3）通過判斷角度所處的介質得出結論，在空氣中的角始終是大角

光的折射規(guī)律
3、布置實驗：用激光小電筒垂直射向玻璃磚觀 察實驗現(xiàn)象


得出結論完善折射規(guī)律：當光垂直入射時傳播方向不變

3、把光垂直打到玻璃磚觀察傳播路徑

光的折射現(xiàn)象解釋

1、布置硬幣浮起的實驗：把硬幣放在紙杯子底部的一邊，人向后退到恰好看不見為止，再讓另一個同學緩緩地向杯中倒水（注意不能移動硬幣），這時會看到什么？

2、提問：解釋觀察到的現(xiàn)象？
提示：倒水后從硬幣上 射出的光線在水面上會發(fā)生什么現(xiàn)象？

1、實驗并能對產生現(xiàn)象進行思考

2、得出結論：從岸上看水中的物體是光由水中斜射入空氣中發(fā)生了折射

出示診斷評價題目
根據學生反饋的情況進行矯正

完成題目并相互交流

作業(yè)與預習 1、找出你身邊由于光的折射所產生的現(xiàn)象？
2、在玻璃磚的折射圖中你還有什么新的發(fā)現(xiàn) ，并用已知的知識解釋？
3、同步探究：P 77 1—9

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuer/37074.html

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