§8.1-1溝壑縱橫的特殊地形區(qū)——黃土高原
主備人 潘振江
課題溝壑縱橫的特殊地形區(qū)——黃土高原課型傳授新知識課課時第一課時

教

學

目

標
知識與
技能、
1、運用地圖說明黃土高原的位置，描述出黃土高原所跨的省級行政區(qū)，并對黃土高原的地理位置作出簡要的評價　　
2、讀圖熟悉黃土高原千溝萬壑的地形特征了解黃土高原的成因
過程與
方法、通過讀圖分析造成黃土高原水土流失嚴重的原因，并討論由此導致的嚴重的后果。通過分析，認識到自然環(huán)境各要素之間相互作用、相互影響的復雜關系。
情感態(tài)度與價值觀認識黃土高原生態(tài)環(huán)境惡化、自然災害頻繁的自然和人為原因，并認識相應的環(huán)境保護與資源開發(fā)的辦法與經(jīng)驗。
重點黃土高原千溝萬壑的地形特征。
學習難點黃土高原千溝萬壑的地形特征的成因。

方法導學法、談話法、講述法相結(jié)合教具、儀
器、課件有關課本插圖和圖像資料.掛圖
教 學 流 程個案補充
【導入新課】
同學們：我國有960萬 km2的陸地面積。幅員遼闊，各地的自然景觀不同。我們生活的地方，處在我國四大高原之一的黃土高原上。今天我們共同來認識生養(yǎng)我們的黃土高原。
【講授新課】
一、世界最大的黃土堆積區(qū)
1、引導學生讀圖8.1“黃土高原的位置”或掛圖，
首先讓學生在圖上找出太行山、烏鞘嶺、秦嶺、長城以及黃土高原所跨的省級行政區(qū)，并對黃土高原的地理位置作出簡要評價。
教師可根據(jù)有關資料簡單地介紹把黃土高原。
總結(jié)：在我國北方的大地上，有一片被深厚黃土覆蓋的地區(qū)——黃土高原，它東起太行山、西至烏鞘嶺、南至秦嶺、北抵長城�？缭搅松轿魇　㈥兾魇　�寧夏回族自治區(qū)、甘肅省。
2、講述：在這片廣闊的區(qū)域內(nèi)，黃土的厚度一般超過100米。并呈現(xiàn)出多種多樣的黃土地形景觀——黃土塬、黃土梁、黃土峁等。
引導學生讀圖8.2“黃土高原景觀”認識“黃土塬、黃土梁、黃土峁�！弊屑毐容^“塬、梁、峁”的景觀特征。
提問：我們所處的地方是哪一種黃土地貌景觀？
學生回答：黃土塬。
3、提問：這么厚的黃土到底是從哪里來的？為什么別的地方?jīng)]有？
引導學生完成課本第67頁活動2題，分組討論，尋找答案，教師巡回指導。
（1）讀圖8.3“黃土形成過程示意”說說戈壁、沙漠、黃土的分布規(guī)律。
（2）下面是支持黃土高原黃土“風成說”的幾方面證據(jù)，討論每一條證據(jù)說明了什么問題。
●黃土就像冬季地面積雪那樣，以差不多的厚度覆蓋在起伏不同的各種地形上——從上空吹來的，而不是水沖來的。
●黃土高原自西北到東南，黃土的顆粒越來越細——黃土流動的方向是自西北向東南。
●黃土高原黃土的礦物質(zhì)成分與堆積地方的基巖的礦物種類極不相同，卻與中亞、蒙古等地戈壁、沙荒的礦物成分相同——黃土不是本地產(chǎn)生，有可能是從中亞、蒙古一帶而來。
●黃土中有隨地形起伏的多層古土壤——黃土不是當?shù)貛r石風化逐漸形成的，而是外來的。
小結(jié)：關于黃土高原上那么多的黃土是從哪里來的呢？科學家曾經(jīng)提出過很多假說：有“風成說”“水成說”“風水雨相說”等。其中，“風成說”得到廣泛的支持，即認為黃土物質(zhì)是從中亞、蒙古等地的荒漠、戈壁吹過來的。
過渡：我們已經(jīng)知道，黃土高原表現(xiàn)出“千溝萬壑，支離破碎”的特點，“塬、梁、峁”等地貌類型多樣，這些特征都是什么原因造成的？下面我們就來了解。
二、嚴重的水土流失
1、讓學生讀圖8.4“目前黃土高原水土流失嚴重的原因”，進行分組討論，然后教師在學生討論的基礎上，幫助他們進行歸納總結(jié)。
1）自然因素主要有地形、降水、土壤（地面物質(zhì)組成）、植被等。
①地形。地面坡度越陡，地表徑流流速越快，對地面物質(zhì)的沖刷侵蝕力就越強。坡面越長，匯集地表徑流量越多，沖刷力也越強。黃土丘陵區(qū)，地面坡度大部分在15°以上，有的達30°，坡長一般100米~200米甚至更長。每年每公頃流失25噸~100噸，甚至225噸以上。
②降雨。產(chǎn)生水土流失的降雨，一般是強度較大的暴雨，降雨強度超過土壤入滲強度才會產(chǎn)生地表徑流，造成對地表的沖刷侵蝕。黃土高原地區(qū)降水集中在7、8月份，多暴雨，因此加劇了水土流失。
③地面物質(zhì)組成。黃土高原幾乎為黃土所覆蓋，黃土多為風積物，土體疏松、多孔隙，垂直節(jié)理發(fā)育，干燥時較堅硬，能保持直立陡壁，遇水侵蝕后易崩解，抗蝕力很低。
④植被。達到一定郁閉度的林草植被有保護土壤不被侵蝕的作用。郁閉度越高，保持水土的能力越強。而黃土高原恰恰是一個植被極度缺乏的地區(qū)。
引導學生完成活動1：“閱讀圖8.6，討論水土流失與地表植被的關系”。
得出“植被覆蓋率越高，涵養(yǎng)水源的能力就越強，水土流失狀況相對就不會特別嚴重�！�
2、讓學生閱讀圖8.7的對話，分組討論認識人類活動對黃土高原水土流失的影響。
引導學生歸納黃土高原水土流失嚴重的人為原因：
2）人為原因主要有：
①毀林、毀草、陡坡開荒，破壞了地面植被。
②開礦、修路等基本建設，不注意水土保持破壞了地面植被和穩(wěn)定的地形。同時，將大量廢土棄石隨意向河溝傾倒，造成大量新的水土流失。
3、引導學生完成活動3：我國是水土流失比較嚴重的國家，至20世紀90年代末，我國水土流失總面積達356萬平方米。
讀圖8.8，找出水土流失嚴重地區(qū)的分布，并根據(jù)圖上信息，分析這些地區(qū)水土流失嚴重的自然原因。
首先，確定我國水土流失嚴重地區(qū)除了黃土高原外，還包括哪些地區(qū)，請學生描述。
第二，從地形、地勢著手，看一看這類地區(qū)分布在哪些地形區(qū)內(nèi)，又在第幾級階梯上。
第三，讓學生看等降水量線，觀察水土流失嚴重地區(qū)其降水量在哪個范圍內(nèi)。
最后歸納出：水土流失嚴重地區(qū)一般降水量較大，降水季節(jié)差異大，地形一般為山區(qū)，地表坡度較大。
4、提問：黃土高原嚴重的水土流失會產(chǎn)生什么后果？
引導學生讀圖8.5和第二自然段課文回答：水土流失帶走了地表肥沃的土，使農(nóng)作物產(chǎn)量下降；使溝谷增多、擴大、加深，從而導致耕地面積減少；還向黃河下游輸送大量泥沙，給河道整治和防洪造成巨大困難。
【小結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容】

達

標

檢

測1.填空
（1）黃土高原東起 、西至 、南連 、北抵 �？缭� 、 、 、 等省區(qū)。
（2）黃土高原黃土物質(zhì)是由 作用形成的。
2.選擇題
（1）關于黃土高原敘述正確的是（ ）
A.黃土高原是世界上喀斯特地形分布最廣泛的地區(qū)
B.黃土高原是世界上黃土分布最廣泛的地區(qū)
C.黃土高原是世界上水土流失最嚴重的地區(qū)之一
D.黃土高原地形破碎，有許多山間小盆地
（2）黃土高原的主要地貌有（ ）
A.黃土坡 B.黃土塬 C.黃土峁D.黃土梁
3.簡述造成黃土高原水土流失嚴重的主要因素有哪些。
作業(yè)布置一、單項選擇
1．黃土高原與南方地區(qū)的重要界線是：（　�。�
Ａ．淮河Ｂ．秦嶺Ｃ．太行山Ｄ．大興安嶺
2．關于黃土高原的形成，已得到廣泛支持的說法是：（　�。�
Ａ．冰川Ｂ．地震Ｃ．風成說Ｄ．火山灰堆積
3．黃河中下游含沙量大的重要原因是：（　�。�
Ａ．注入的支流眾多Ｂ．降水量大，位于濕潤區(qū)Ｃ．水流速度快Ｄ．流經(jīng)黃土高原區(qū)
4．黃土高原地區(qū)最主要的自然災害是：（　　）
Ａ．旱澇災害Ｂ．臺風Ｃ．寒潮Ｄ．地震
二、黃土高原水土流失嚴重會產(chǎn)生怎樣的后果？


板

書

設

計第八章 認識跨省區(qū)域
第一節(jié) 溝壑縱橫的特殊地形區(qū)——黃土高原
一、世界最大的黃土堆積區(qū)
1.位置和范圍：
黃土高原東起太行山、西至烏鞘嶺、南至秦嶺、北抵長城，跨越了晉、陜、寧、甘等四省區(qū)。
2.黃土高原的地貌景觀——塬、梁、峁
3.黃土高原的成因
二、嚴重的水土流失
（一）水土流失的原因
1.自然因素有地形、降雨、土壤（地面物質(zhì)組成）、植被等。
2.人為因素
①毀林、毀草開荒破壞了植被；
②開礦、修路等基本建設，不注意水土保持。
（二）水土流失產(chǎn)生的后果



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