第十六課時：認識生物多樣性

目標：
1、學生了解生物多樣性的概念。
2、學生了解生物多樣性的價值。
重點：
生物多樣性的概念。
難點：
生物多樣性的價值。
過程：
一、學生自學
1、什么叫生物多樣性？
2、研究生物多樣性有什么價值？
二、學生討論：
三、教師點撥：
1、什么叫生物多樣性？
生物多樣性——不僅指生物種類的多樣性，還包括基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物多樣性的核心內(nèi)容是生物種類的多樣性，內(nèi)在形式是基因的多樣性，外在形式是生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
2、研究生物多樣性有什么價值？
直接使用價值：舉例
間接使用價值：舉例
潛在使用價值：舉例
四、歸納總結(jié)：
學生總結(jié)：在本節(jié)課內(nèi)，我學到了。。。。。。
五、鞏固提升：
練習：《基礎(chǔ)訓練》

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuer/69721.html

相關(guān)閱讀：人教版八年級生物下冊教案全冊