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2013中考化學(xué)試題分類匯編專題五探究題
一、基本考點
考點1．實驗探究
（1）學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是實驗，通過實驗以及對實驗現(xiàn)象的觀察、記錄和分析等可以發(fā)現(xiàn)和驗證化學(xué)原理，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法并獲得化學(xué)知識。（2）實驗探究的步驟：實驗探究
觀察 記錄 結(jié)果 得出結(jié)論。
（3）觀察實驗的基本要領(lǐng)是：①關(guān)注物質(zhì)的性
質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、熔點、沸點等；②關(guān)注物質(zhì)的變化過程及其現(xiàn)象，對物質(zhì)在變化前、變化中和變化后的現(xiàn)象進(jìn)行細(xì)致的觀察和描述，并進(jìn)行比較分析，得出正確可靠的結(jié)論。
考點2．對蠟燭及其燃燒的探究
（1）對蠟燭及其燃燒現(xiàn)象的探究。①點燃前：蠟燭是圓柱形的白色固體，有氣味，易折斷，不溶于水，密度比水小。②燃燒時：蠟燭在空氣中燃燒，產(chǎn)生黃色的光亮火焰，火焰共分三層，外焰最亮，焰心處最暗，放出熱量，稍后有黑煙產(chǎn)生。③熄滅后：熄滅蠟燭時有白煙產(chǎn)生，用火柴去點燃剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，蠟燭重新燃燒。
（2）對蠟燭燃燒生成物的探究，見表1-3-2：
表1-3-2
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
在蠟燭火焰的上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有無色液體生成蠟燭燃燒有水生成
將上述燒杯取下來正放，迅速往燒杯中倒入少量澄清石灰水，振蕩澄清石灰水變渾濁蠟燭燃燒有二氧化碳生成
二、能力與綜合考點
考點3．化學(xué)實驗報告及填寫（拓展考點）
（1）化學(xué)實驗報告的格式。
實驗名稱 。 實驗?zāi)康?。

表1-3-5
實驗的內(nèi)容和裝置圖觀察到的現(xiàn)象結(jié)論、解釋和化學(xué)方程式

（2）化學(xué)實驗報告的填寫。①根據(jù)實驗現(xiàn)象，做好記錄，認(rèn)真填寫實驗報告，養(yǎng)成良好習(xí)慣和實事求是的科學(xué)態(tài)度；②填寫時要注意實驗現(xiàn)象，實驗結(jié)論或解釋的不同。
（3）解答這類題目的一般思路是：實驗名稱→實驗?zāi)康摹鷮嶒炘�理（或�(qū)嶒灱僭O(shè)）→實驗步驟、裝置→實驗現(xiàn)象→實驗現(xiàn)象分析、解釋和實驗結(jié)論。
考點4．科學(xué)探究（探究性考點）
（1）科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要而有效的學(xué)習(xí)方式；科學(xué)探究包括：“提出問題”、“建立假設(shè)”、“收集證據(jù)”（包括設(shè)計實驗方案、進(jìn)行實驗等）、“獲得結(jié)論”、“交流評價”這樣幾個基本環(huán)節(jié)。（2）化學(xué)實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑，實驗方案設(shè)計是實驗探究的重要環(huán)節(jié)，它必須保證實驗的公正性�？茖W(xué)探究是一個合作過程，只有積極參與才能享受到探究的樂趣。
三、創(chuàng)新考點
考點5．化學(xué)實驗設(shè)計(滲透新課標(biāo)理念考點)
(1)化學(xué)實驗設(shè)計的原則:①科學(xué)性原則;②可行性原則;③安全性、節(jié)約性原則；④效果明顯。（2）化學(xué)實驗設(shè)計的內(nèi)容：①實驗?zāi)康模虎趯嶒炘�理；③實驗用品；④實驗裝置和操作步驟；⑤實驗注意事項；⑥實驗記錄；⑦實驗結(jié)果與討論。
四、探究題類型
1、過程方法類探究
該類題型的特點是先結(jié)合一定的情境提出探究課題，然后針對課題呈現(xiàn)出過程或方法中的一部分，讓學(xué)生結(jié)合自己所學(xué)知識，來完善過程或方法中的另一部分。解答時要在充分考慮探究課題的基礎(chǔ)上，根據(jù)呈現(xiàn)出的部分過程或方法去加以完善。

2、過程方法類探究
該類題型的特點是先結(jié)合一定的情境提出探究課題，然后針對課題呈現(xiàn)出過程或方法中的一部分，讓學(xué)生結(jié)合自己所學(xué)知識，來完善過程或方法中的另一部分。解答時要在充分考慮探究課題的基礎(chǔ)上，根據(jù)呈現(xiàn)出的部分過程或方法去加以完善。
3、全過程類探究
該類試題的特點是對科學(xué)探究基本過程進(jìn)行全方位考察，體現(xiàn)探究學(xué)習(xí)的全過程。解答時，要注意結(jié)合實踐經(jīng)驗和親自體驗，始終圍繞提出的問題，用觀察到的現(xiàn)象和紀(jì)錄的數(shù)據(jù)、事實進(jìn)行推理和判斷，思維要具有開放性。
4、時事類、信息給予類探究
一、：
1．（2013北京市）下列實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論對應(yīng)關(guān)系正確的是 (D)

2．（2013廣東�。┛茖W(xué)貴在創(chuàng)新，以下是對部分化學(xué)實驗的改進(jìn)，其中不能達(dá)到目的是（B ）

3.(2013廣州市)通過下列各組對比實驗，能得到相應(yīng)結(jié)論的是
實驗方案實驗結(jié)論
實驗實驗
A

空氣

人呼出的氣體人呼出的氣體全部是CO2
B

燃燒需要可燃物的溫度達(dá)到著火點
C

溫度升高，分子運動加快
D

鐵生銹需要氧氣和水
4.(2013佛山市)分別向a、b兩支試管中加入形狀和大小完全相同的鐵片，再向a中加入植物油，均塞上橡皮塞，Ｕ型玻璃管內(nèi)為紅墨水（開始時兩端液面水平），如下圖所示，放置一段時間后，以下說法錯誤的是
Ａ．植物油用于隔絕氧氣和水
Ｂ．兩支試管中的鐵片均被腐蝕
Ｃ．Ｕ型玻璃管兩端的液面變?yōu)橛业妥蟾?br>Ｄ．Ｕ型玻璃管兩端的液面變?yōu)樽蟮陀腋?br>5. (2013百色市)下圖是探究燃燒條件的實驗簡圖，下面說法正確的是

A.圖1中的熱水只是起提高溫度的作用
B.圖2中的白磷換成紅磷也會有同樣的現(xiàn)象
C.圖1中的實驗不能比較紅磷和白磷著火點的高低
D.圖1熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸
6．（2013邵陽市）小明通過化學(xué)方程式知道，電解水時生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，但實驗所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于2：1．針對這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列做法不可取的是（　　）
　A．大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水
　B．反復(fù)多次實驗查找原因
　C．查找實驗裝置是否漏氣
　D．實驗所得數(shù)據(jù)與理論相差不多，可以認(rèn)為實驗成功
7．（2013株洲市）用實驗比較銅、鋅、銀的金屬活動性，最好的方法是選用下列試劑中的
A．ZnSO4溶液 B．NaOH溶液 C．稀硫酸D．CuSO4溶液
8．（2013株洲市）下列實驗操作、實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論均正確的一組是
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
A用帶火星的木條伸入盛有某無色氣體的集氣瓶中木條復(fù)燃該無色氣體為O2
B將某氣體燃燒，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有水珠生成該氣體一定為H2
C向某無色溶液中滴加BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀該無色溶液中一定含有H2SO4
D將水注入盛有濃硫酸的燒杯中燒杯外壁發(fā)燙濃硫酸溶于水放出熱量
9．（2013吉林�。┫铝袑嶒炘O(shè)計方案合理的是（　�。�
A．用碳酸鉀和氫氧化鎂制備氫氧化鉀
B．用氯化鈣溶液檢驗氫氧化鈉是否部分變質(zhì)
C．用氫氧化鋇溶液區(qū)分硫酸銨、硫酸鎂和硫酸鈉
D．用氫氧化鈉溶液和濃硫酸除去氫氣中混有的氯化氫和水蒸氣
10.（2013鎮(zhèn)江市）按下列裝置實驗，不能達(dá)到對應(yīng)目的的是

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