浙江省2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（金華卷）
科 學(xué) 試 題 卷
考生須知：
1. 全卷共四大題，38小題，滿分為160分�？荚嚂r間為120分鐘。
2. 全卷分為卷Ⅰ（選擇題）和卷Ⅱ（非選擇題）兩部分，全部在“答題紙”上作答。卷Ⅰ的答案必須用2B鉛筆填涂；卷Ⅱ的答案必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆寫在“答題紙”的相應(yīng)位置上。
3. 請用黑色字跡鋼筆或簽字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。
4. 本卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H—1 C—12 O—16 Cl—35.5 Ca—40
5．本卷計算中g(shù)取10牛/千克。
卷 Ⅰ
說明：本卷共有一大題，20小題，共60分。請用2B鉛筆在“答題紙”上將你認(rèn)為正確的選項對應(yīng)的小方框涂黑、涂滿。
一、選擇題（本大題共有20小題，每小題3分，共60分。每小題只有一個選項是正確的，不選、多選、錯選均不得分）
（2013金華）4.身邊處處有科 學(xué)，科學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。請根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的科學(xué)知識判斷，下列做法合理的是
A．因用電器短路著火，立即用水撲滅 B．在冰箱里放入活性炭，除去冰箱里的異味
C．室內(nèi)烤火取暖放一盆水，防止CO中毒 D．在食品袋里充入氧氣，延長食品的保質(zhì)期
（2013金華）5. 如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“ ”、“ ”分別表示不同元素的原子。下列對圖示模型理解正確的是
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B．反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
C．反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素 D．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為1:1
（2013金華）6.某校食堂設(shè)計的一份營養(yǎng)餐食譜：米飯、雞湯、紅燒肉、清蒸鯽魚。從膳食平衡的角度分析，還需添加
A．水煮蝦 B．蒸蛋 C．面包 D．炒青菜
（2013金華）8.C3N4是一種新型，它的硬度比金剛石還大，可用作切割工具。在C3N4中C元素的化合價為＋4，則N元素的化合價是
A．－4 B．－1 C．－3 D．＋3
（2013金華）12.為區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸，小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案：在每組的兩支試管中分別盛放稀鹽酸和稀硫酸；向同組的兩支試管各滴加同種試劑。其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br>（2013金華）15.科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，藥品和儀器的存放應(yīng)符合一定的規(guī)范。下列物質(zhì)存放在對應(yīng)的容器中，符合規(guī)范的是
（2013金華）18.如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述錯誤的是
A．30℃時，向100克水中加入25克A物質(zhì)，充分溶解后所得溶液是飽和溶液
B．A物質(zhì)的飽和溶液從30℃降溫到10℃，變成不飽和溶液
C．B物質(zhì)的飽和溶液從30℃降溫到20℃，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
D．30℃時，將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤�，可以采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
（2013金華）23. 對知識的歸納和是學(xué)好科學(xué)的重要方法。在學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)后，小紅同學(xué)了氫氧化鈣的四條化學(xué)性質(zhì)（如圖），即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠
發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
（1）為了驗(yàn)證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應(yīng)，小紅將無色酚酞
試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液由無色變成 ▲ 色。
（2）利用氫氧化鈣與鹽反應(yīng)的性質(zhì)，可以除去氫氧化鈉溶液
中少量的氫氧化鈣雜質(zhì)，請寫出該化學(xué)反應(yīng)的方程式 ▲ 。
23．（1）紅 （2）Ca(OH) 2+ Na2CO3= CaCO3↓+2 NaOH
（2013金華）27. 某同學(xué)為比較鎂和鋁的金屬活動性強(qiáng)弱，將兩塊表面積相同并除去氧化膜的鎂條、鋁條分別與相同體積、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)，測定兩種金屬與稀硫酸反應(yīng)得到相同體積氫氣所需要的時間。
（1）實(shí)驗(yàn)前需用98%的濃硫酸配制10%的硫酸溶液�，F(xiàn)有燒杯、玻璃棒、 膠頭滴管，還需要的儀器有 ▲ 。
（2）利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套實(shí)驗(yàn)室測量取氫氣體積的裝置，該裝置導(dǎo)管的連接順序是 ▲ 。
（2）圖乙中量氣管和水準(zhǔn)管也可以用來測量氫氣體積，為了準(zhǔn)確地測量 氫氣體積，在讀取量氣管中液面 讀數(shù)的過程中，應(yīng)注意 ▲ （填字母編號）。
A．讀數(shù)時視線與凹液面最低處相平
B．讀數(shù)前應(yīng)上下移動水準(zhǔn)管，待兩管液面相平再讀數(shù)
C．保持水準(zhǔn)管靜止，待水準(zhǔn)管中液面不再上升時再讀數(shù) 第27題圖
27． （1）量筒（1分） （2）b接c（1分） （3）AB
（2013金華）29. 有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì)，甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì)均由下表中的一種或幾種元素組成。xkb1.com
元素名稱氫氧氯錳鐵
元素符號HOClMnFe
（1）甲溶液在黑色固體乙的作用下生成無色氣體丙，丙與生命活動息息相關(guān)。甲溶液中的溶質(zhì)是 ▲ （用化學(xué)式表示）。
（2）為了進(jìn)一步探究物質(zhì)間的相互反應(yīng)，小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①將固體丁放入過量戊溶液中，得到淺綠色溶液和無色氣體。
②向所得淺綠色溶液中加入適量甲溶液生成氯化鐵和水，則該反應(yīng)的反應(yīng)物是 ▲ 。
29．（1）H2O2 （2）氯化亞鐵、雙氧水、鹽酸（或FeCl2、H2O2、HCl）
（2013金華）33. 工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得，但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉。某科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題，展開了討論與探究。
【原理思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2，通過
CO2 質(zhì)量的測定，確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，從而計算
樣品純度。
【實(shí)驗(yàn)方案】小科同學(xué)根據(jù) 以上思路，設(shè)計了如圖甲的
實(shí)驗(yàn)方案（固定裝置省略）。裝置中，儀器A的名稱
▲ 。
【交流討論】小明認(rèn)為圖甲實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計有缺陷，若按該方案進(jìn)行測定會導(dǎo)致難以避免的誤差。你認(rèn)為下列哪些因素會導(dǎo)致難以避免的誤差 ▲ （填序號）。
①加入的稀硫酸量不足 ②裝置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出
③反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收 ④干燥管與空氣直接相通
【方案改進(jìn)】為減少誤差，使CO2質(zhì)量的測定更準(zhǔn)確，該小組同學(xué)根據(jù)以上討論，對圖甲方案進(jìn)
行改進(jìn)，設(shè)計了如圖乙的實(shí)驗(yàn)方案（固定裝置省略）。
圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后，都要通過量的空氣，反應(yīng)前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是_▲ 。
【數(shù)據(jù)分析】若撤去圖乙中的C裝置，則測得工業(yè)燒堿的純度將 _▲ （填“偏高”、“偏低”或“無影響”）。
【拓展提高】已知Na2CO3溶液與稀硫酸反 應(yīng)先生成NaHCO3，當(dāng)Na2CO3全部轉(zhuǎn)化為NaHCO3后，生成的NaHCO3能繼續(xù)與稀硫酸反應(yīng)生成CO2。
現(xiàn)向樣品中加一定量的稀硫酸，反應(yīng)后產(chǎn)生無色氣體并得到X 溶液。請分析推斷反應(yīng)后所得X溶液的溶質(zhì)，其所有的可能組成 ▲ 。
33．【實(shí)驗(yàn)方案】錐形瓶（1分）
【交流討論】②③④
【方案改進(jìn)】關(guān)閉c、打開a、b
【數(shù)據(jù)分析】偏低（1分）
【拓展提高】Na2SO4和H2SO4；Na2SO4；Na2SO4和NaHCO3（寫名稱也對）
（2013金華）37.科學(xué)實(shí)驗(yàn)提倡綠色環(huán)保，對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行微型化改進(jìn)是一條很好的途徑。圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn)CO2的裝置，圖乙是對圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的“微型”化改進(jìn)后的裝置。
（1）圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的 ▲ 儀器相同（填字母編號 ）。
（2）通常用甲裝置完成該實(shí)驗(yàn)需要的鹽酸是“微型”實(shí)驗(yàn)裝置用量的10倍，采用“微型”實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是 ▲ 。
（3）用乙裝置完成“制取并檢驗(yàn)CO2”的實(shí)驗(yàn)，消耗了0.73克10%的鹽酸。請計算實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少克？
37．（1）A （1分） （2）藥品用量少，產(chǎn)生的廢棄物也少，操作方便（1分）
（3）解：設(shè)實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ （2分）
73 44
0.73克×10% x
73：44= 0.73克×10%：x （2分）
解得x=0.044克 （2分）
答：實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為0.044克。
浙江省2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（金華卷）
科學(xué)答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
試卷I
一、選擇題（本大題共有20小題，每小題3 分，共60分）
題號123456789 10
答案ABw CBADCCAD
題號11121314151617181920
答案CDCBDDBBBA
試卷II
二、簡答題（本題共有10小題，每小題4分，共40分）
21．（1）四季更替 （2）B
22．（1）呼吸道
（2）盡可能減少與禽類不必要的接觸（或不捕捉野生鳥類或 保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣 或加強(qiáng)身體鍛煉 其它合理答案均可）
23．（1）紅 （2）Ca(OH) 2+ Na2CO3= CaCO3↓+2 NaOH
24．（1）表皮撕得太厚（或表皮未在載玻片上展平 ） （2）B
25．（1）有機(jī)物（或淀粉） （2）光合作用需要光，淀粉是它的一種產(chǎn)物
26． 5（1分） 4（1分） 7.5
27． （1）量筒（1分） （2）b接c（1分） （3）AB
28． 3.00（或3.0或3） 電阻R1斷路
29．（1）H2O2 （2）氯化亞鐵、雙氧水、鹽酸（或FeCl2、H2O2、HCl）
30． 增大 先增大后減小
三、實(shí)驗(yàn)探究題(本題共有4小題，31題6分，32、33、34題每小題8分，共30分)
31．（1）顆粒飽滿（或結(jié)構(gòu)完整） [來源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K]
（2）在25℃、空氣充足的條件下，種子萌發(fā)還需要一定的水分（或種子萌發(fā)與水有關(guān)或水會影響種子的萌發(fā)）
（3）無光，其他條件與2號實(shí)驗(yàn)相同（或25℃、空氣充足、無光、潮濕）
32．（1）減小 增大 （2）F1?F3(1分) F4?F2 (1分)
物體所受浮力大小等于排開水的重力（或F1?F3= F4?F2）
33．【實(shí)驗(yàn)方案】錐形瓶（1分）
【交流討論】②③④
【方案改進(jìn)】關(guān)閉c、打開a、b
【數(shù)據(jù)分析】偏低（1分）
【拓展提高】Na2SO4和H2SO4；Na2SO4；Na2SO4和NaHCO3（寫名稱也對）
34．(1)F
(2)
(3)2.00（或2.0 或2）（1分）
0.40(或0.4) （1分）
5
四、分析計算題（本大題共有4小題，35題6分，36、37、38小題各8分，共30分）
35．（1）草→鼠→蛇→貓頭鷹 （2）生產(chǎn)者 （3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力
36．解：（1）壓路機(jī)對路面的壓力
F=mg=3×104千克×10（牛/千克）=3×105牛 （1分）
根據(jù)p=F/S
壓路機(jī)與路面的接觸面積S=F/p=3×105牛/（2×105帕 ） （1分）
=1.5米2 （1分）
（2）發(fā)動機(jī)所做的功W=Pt=1.2×105瓦×500秒 （1分）
=6×107焦 （1分）
（3）根據(jù)P=Fv （1分）
壓路機(jī)的牽引力F=P/v=1.2×105瓦/（4米/秒）=3×104牛 （1分）
根據(jù)二力平衡條件壓路機(jī)受到的阻力f=F=3×104牛 （1分）
37．（1）A （1分） （2）藥品用量少，產(chǎn)生的 廢棄物也少，操作方便（1分）
（3）解：設(shè)實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ （2分）
73 44
0.73克×10% x
73：44= 0.73克×10%：x （2分）
解得x=0.044克 （2分）
答：實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為0.044克。
38．解：（1）光伏電站發(fā)電W=Pt=5千瓦×4小時 （1分）
=20千瓦時 （1分）
（2）電熱壺的額定功率電流I=U/R=220伏/（44歐） （1分）
= 5安 （1分）
電熱壺的額定功率P=U2/R=（220伏）2/（44歐） （1分）
= 1100 瓦 （1分）
或：P=UI=220伏× 5安 = 1100瓦（同樣給分）
（3）電熱壺的功率減小 （1分）
電阻不變，電壓減小，根據(jù)P=U2/R 可知功率減小 （1分）
（或根據(jù)P=U2/R可知功率減小。同樣給分）


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chusan/57100.html

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