1、下面語(yǔ)段，并根據(jù)注音，在答題卷的田字格內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（4分）
讀書(shū)，能使浮zào 的心變得寧?kù)o；讀書(shū)，能使枯涸的心變得溫
rùn ；讀書(shū)，使能貧瘠的心變得富足；讀書(shū)，能使平 yōng 的人生變得多姿多cǎi 。
2、下列各項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )（2分）[
A、頹唐 褻讀 因地制宜 草長(zhǎng)鷹飛
B、篷蒿 延綿 相得益章 月明風(fēng)清
C、頭銜 饒恕 一如即往 貽然自得
D、倔強(qiáng) 標(biāo)致 不可名狀 一瀉千里
3、下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A、暑假就要來(lái)了。面對(duì)興奮不已的同學(xué)們，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們舉一反三地強(qiáng)調(diào)了交通安全和游泳安全問(wèn)題。
B、今年4月20日，四川雅安發(fā)生強(qiáng)烈地震。一方有難，八方支援。還有很多人不能自已，紛紛在網(wǎng)上“點(diǎn)燃”蠟燭，為遇難同胞照亮天堂之路。
C、莫言是中國(guó)首位獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家，他的故鄉(xiāng)在山東高密，他以那里的風(fēng)土人情為背景創(chuàng)作了許多膾炙人口的作品。
D、在為那些“感動(dòng)中國(guó)”的人物叫好的同時(shí)，假如我們每個(gè)人都能做到見(jiàn)賢思齊，那么，我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧、進(jìn)步。
4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、2013年我國(guó)多地出現(xiàn)人感染H7N9型禽流感疫情，為了防止這種病毒不再蔓延，我國(guó)政府采取強(qiáng)有力的應(yīng)對(duì)措施。
B、通過(guò)湘潭火車(chē)站的改擴(kuò)建，河西新城區(qū)將得到快速發(fā)展，河西商貿(mào)中心將逐步形成，不久這里可望成為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新的“增長(zhǎng)極”。
C、作為一檔新興的電視節(jié)目，《中國(guó)好聲音》目前最重要的當(dāng)務(wù)之急就是揚(yáng)長(zhǎng)避短，帶給觀(guān)眾更為持久的音樂(lè)享受和情境感受。
D、畢業(yè)在即，驪歌唱響，讓人不由得想起了三年來(lái)我們同窗共讀、互相切磋、快樂(lè)成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。
5、回答后面的問(wèn)題。
我又搬到外祖父那里。
“怎么啦，小強(qiáng)盜？”他用手敲著桌子，迎面對(duì)我說(shuō)。“現(xiàn)在我不養(yǎng)你了，讓外祖母養(yǎng)你吧！”
“讓我養(yǎng)我就養(yǎng)，”外祖母說(shuō)，“你以為這是個(gè)什么了不起的難題嗎？”
“那你就養(yǎng)好了！”外祖父大叫一聲，但是馬上又安靜下來(lái)，對(duì)我解釋道：
“我和她完全各過(guò)各的了，如今我們樣樣都是分開(kāi)的……”
上述文字，你能從人物的對(duì)話(huà)中推斷出，“我”的外祖父是一個(gè)____________的人；文中的“我”是外國(guó)文學(xué)名著《___________》的主人公，名叫______________。（2分）
6、隨著手機(jī)在中國(guó)普及率的快速提高，越來(lái)越多的同學(xué) 擁有了手機(jī)。這給我們帶來(lái)很多便利，同時(shí)也帶來(lái)了很多問(wèn)題和思考。為此，某校學(xué)生會(huì)成員就中小學(xué)生使用手機(jī)問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查。
請(qǐng)你根據(jù)他們這次調(diào)查活動(dòng)中獲得的資料，回答后面的問(wèn)題。
〖資料一〗漫畫(huà)：
〖資料二〗某媒體報(bào)道：一家人聚餐，飯桌上老人多次想和孫子孫女聊聊天，但面前的孩子們卻個(gè)個(gè)抱著手機(jī)玩。受到冷落的老人一怒之下摔了盤(pán)子離了席。對(duì)此，有網(wǎng)友調(diào)侃說(shuō)：“ 世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)。”
〖資料三〗南昌大學(xué)附屬第二 醫(yī)院眼科主任游志鵬說(shuō)，孩子們長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，眼睛得不到休息，睫狀體長(zhǎng)期處于痙攣狀態(tài)，對(duì)眼球發(fā)育會(huì)產(chǎn)生影響，容易造成近視；經(jīng)常盯著電子屏幕，長(zhǎng)時(shí)間不眨眼，孩子容易患上干眼癥；電子產(chǎn)品產(chǎn)生的輻射對(duì)孩子身體也很不利。
??摘自2013年6月5日《中國(guó)青年報(bào)》
〖資料四〗大部分中學(xué)生把手機(jī)當(dāng)成能收發(fā)信息、能玩游戲、能上網(wǎng)，還可以聽(tīng)歌曲、收發(fā)圖片的“迷你”電腦，由此帶來(lái)一些弊端是：很多同學(xué)都對(duì)短信息上癮，把各式各樣的短信發(fā)來(lái)發(fā)去，甚至在課堂上交頭接耳地交流各自收到的有趣的消息。有些同學(xué)甚至把手機(jī)帶進(jìn)考場(chǎng)，利用手機(jī)短消息來(lái)作弊。部分控制力不強(qiáng)的中小學(xué)生沉迷于手機(jī)黃色信息。
??摘自�？谑协偵街袑W(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告《手機(jī)對(duì)青少年的危害》
（1）閱讀上述四則資料，你認(rèn)為中小學(xué)生過(guò)多使用手機(jī)有哪些弊端？請(qǐng)概括出三點(diǎn)。（3分）
（2）中小學(xué)生該不該帶手機(jī)進(jìn)校園？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶�。�?分）
7、閱讀下面材料，回答后面的問(wèn)題。
〖2013年5月5日錢(qián)江晚報(bào)〗燕子是一個(gè)20歲的重慶女孩，她的母親李大姐在一家家政公司做清潔工。從燕子10歲 起，母親便像“跟昆蟲(chóng)”似的在她學(xué)校附近做清潔工、搬運(yùn)工、賣(mài)早點(diǎn)、擺地?cái)偟�，這讓年幼的燕子很苦惱。如果被大家知道自己的母親是個(gè)不會(huì)打扮、沒(méi)有固定工作的臨時(shí)工，豈不被同學(xué)笑話(huà)？因此，她總在同學(xué)面前刻意回避母親。
一次，氣溫驟降，母親怕住校的燕子受涼，背著被子坐了兩個(gè)多小時(shí)車(chē)到學(xué)�？此：L(fēng)中，看著寒酸的母親，燕子不但沒(méi)一絲感動(dòng)，反而火冒三丈。為了不讓同學(xué)看到媽媽?zhuān)直┑貙⒛赣H推到校門(mén)外，還讓她“從哪里來(lái)的就滾回哪里�！�
（1）針對(duì)這件事，很多人通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)闡述了自己的看法。如果你也是眾多的網(wǎng)友之一，你會(huì)發(fā)表怎樣的評(píng)論？（2分）
（2）看到這則報(bào)道后，老師萌生了將這一事件拍成微電影以警示學(xué)生的想法。如果請(qǐng)你擔(dān)任編劇，需要設(shè)計(jì)一段燕子自我反省時(shí)的獨(dú)白，你會(huì)怎么寫(xiě)？（不少于50字。2分）
8、默寫(xiě)。（9分）
① _____________________，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩(shī)》）
② 蒹葭蒼蒼，___________________。（《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》）
③ 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，__________________。（白居易《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）
④ ____________________，在乎山水之間也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）
⑤ 子曰：“學(xué)而不思則罔，___________________“（《論語(yǔ)》）
⑥ 生活中難免有不良誘惑，我們?yōu)槿颂幨缿?yīng)像《愛(ài)蓮說(shuō)》中的蓮一般潔身自好：“__________________，__________________�！�
⑦ 我們每個(gè)人在追求著幸福，而要真正地?fù)碛行腋�，我們不僅需要辛勤的汗水，還需要有“俱懷逸興壯思飛，__________________”的豪情壯志，有“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的赤子之心，更要有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，__________________”的愛(ài)國(guó)情懷。
二、閱讀課文選段，按要求答題。（18分）
（一）① 那棵樹(shù)立在那條路邊上已經(jīng)很久很久了，當(dāng)那條路還只是一條泥濘的小徑時(shí)，它就立在那里；當(dāng)路上駛過(guò)第一輛汽車(chē)之前，它就立在那里；當(dāng)這一帶只有稀稀落落幾處老式平房時(shí)，它就立在那里。
② 那樹(shù)有一點(diǎn)佝僂，露出老態(tài)，但是堅(jiān)固穩(wěn)定，樹(shù)頂像剛炸開(kāi)的焰火一樣繁密。認(rèn)識(shí)那棵樹(shù)人的都說(shuō)，有一年，臺(tái)風(fēng)連吹兩天兩夜，附近的樹(shù)全被吹斷，房屋也倒坍了不少，只有那棵樹(shù)屹立不動(dòng)，而且據(jù)說(shuō)，連一片樹(shù)葉都沒(méi)有掉下來(lái)。這真是難以置信。據(jù)說(shuō)，當(dāng)這一帶還沒(méi)有建造新公寓之前，陸上臺(tái)風(fēng)緊急警報(bào)聲中，總有人到樹(shù)干上漩渦形的洞里插一炷香呢。
③ 那的確是一株堅(jiān)固的大樹(shù)，霉黑潮濕的皮層上，有隆起的筋和縱裂的紋，像生鐵鑄就的模樣。幾丈以外的泥土下，還看出有樹(shù)根的伏脈。在夏天的太陽(yáng)下挺著頸子急走的人，會(huì)像獵犬一樣奔到樹(shù)下，吸一口濃陰，仰臉看千掌千指托住陽(yáng)光，看指縫間漏下來(lái)的碎汞。有時(shí)候，的確連樹(shù)葉也完全靜止。
④ 于是鳥(niǎo)來(lái)了，鳥(niǎo)叫的時(shí)候，幾丈外幼稚園里的孩子也在唱歌。
⑤ 于是情侶止步，夜晚，樹(shù)下有更黑的黑暗；于是那樹(shù)，那沉默的樹(shù)，暗中伸展它的根，加大它所能蔭庇的土地，一厘米一厘米地向外。
9．下列字詞注音和解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）(1分)
A、泥濘(ní níng)：池塘、田野里的淤泥
B、倒坍(dǎo tān)：倒塌，多指建筑物倒下來(lái)
C、屹立( yì lì）：高聳挺立
D．蔭庇( yìn bì)：覆蓋，遮蔽
10．第②段運(yùn)用了多種修辭手法，請(qǐng)任選其一作簡(jiǎn)要賞析。(2分)
11．第③段中的劃線(xiàn)句子有何作用?(2分)
12．選文體 現(xiàn)了樹(shù)的什么精神品質(zhì)?抒發(fā)了作者怎樣的感情?(2分)
(二)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳．卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益�！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別．
13．下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是 (1分)
A、治經(jīng)為博士耶 為：成，當(dāng) B、但當(dāng)涉獵 但：然而，卻
C、蒙乃始就學(xué) 乃：于是，就 D．魯肅過(guò)尋陽(yáng) 過(guò)：到
14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中劃線(xiàn)句子的意思。(2分)
15．作者是運(yùn)用什么寫(xiě)作手法來(lái)表現(xiàn)呂蒙學(xué)習(xí)的成效的?請(qǐng)予以說(shuō)明。(2分)
16．現(xiàn)在人們常用“吳下阿蒙”喻指什么?用“刮目相待”又是形容什么?(2分)
(三) 春望 杜甫
國(guó)破山河在，城春草木深．
感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心．
烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金．
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
17、首聯(lián)中“城春草木深”的景象有什么用意?(2分)
18．從全詩(shī)來(lái)看，詩(shī)人“白頭搔更短”的原因是什么?(2分)
三、閱讀下面文段，按要求答題。(22分)
(一)管仲、隰朋①?gòu)挠诨腹ス轮瘼冢和�，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也�！蹦朔爬像R而隨之，遂得道．行山中，無(wú)水．隰朋曰：“蟻冬居山之陽(yáng)，夏居山之陰。蟻壤③一寸而仞④有水�！蹦司虻�，遂得水。
注解：①管仲、隰朋，齊桓公的大臣，古代有名的圣賢之人．⑦孤竹，諸侯國(guó)。③蟻壤，螞蟻掘巢時(shí)運(yùn)出地面的封土．④仞，古代計(jì)量單位，相當(dāng)于八尺。
19．解釋文中加點(diǎn)的字詞。(2分)
20．管仲最后“遂得道”，是因?yàn)樗嘈臺(tái)________________(填寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ))。(1分)
21．這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?(2分)
(二) ①人類(lèi)的信息交流離不開(kāi)語(yǔ)言。那么，動(dòng)物有沒(méi)有“語(yǔ)言”呢?常言說(shuō)：“人有人言，獸有獸語(yǔ)．”所謂動(dòng)物的“語(yǔ)言”，一般是指同一種動(dòng)物之間為了種群的生存和發(fā)展傳遞信息的動(dòng)作、氣味和聲音．
②動(dòng)物的動(dòng)作是一種常見(jiàn)的“語(yǔ)言”。例如，鹿科動(dòng)物的小尾巴反面是白色的，當(dāng)它們遇到危險(xiǎn)時(shí)，就會(huì)把尾巴撅起，露出反面的白色，像搖動(dòng)著白色的“信 號(hào)”，在綠色叢林地帶非常的顯眼．它可以告訴自己的同類(lèi)：跟我來(lái)，快逃跑。工蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后，會(huì)通過(guò)圓形舞和“8 ”字?jǐn)[尾舞把蜜源的距離和方向告訴自己的同伴。
③氣味是一種特殊的“語(yǔ)言”。昆蟲(chóng)體表的腺體能分泌信息激素，這是?類(lèi)揮發(fā)性的有獨(dú)特氣味的化學(xué)物質(zhì)．在昆蟲(chóng)釋放的信息激素中，最普遍、最靈敏、最專(zhuān)一的，是吸引異性的“性引誘素”．例如，一種雌蛾在交配產(chǎn)卵前，能分泌只有0.1微克的“性引誘素”，但雄蛾依靠頭部的觸覺(jué)，甚至在1公里外都能收到這種信號(hào)，幾乎只要一個(gè)氣味分子作用于雄蛾的觸角，就足以引誘雄蛾與雌蛾“約會(huì)”．蟻、蜂、蚜蟲(chóng)等受到傷害或驚擾時(shí)，會(huì)放出一種“警戒素”，以告訴同類(lèi)趕快逃避或奮起自衛(wèi)．
④高等脊椎動(dòng)物也有氣味“語(yǔ)言”．例如，人們?cè)谛」飞砩夏ㄉ夏肛i的尿液，母豬憑著這種體味信號(hào)，會(huì)把小狗當(dāng)作自己的孩子進(jìn)行哺乳。雄羚羊求偶時(shí)，也要靠嗅覺(jué)來(lái)識(shí)別雌羚羊．
⑤當(dāng)然，動(dòng)物的聲音更是一種重要的“語(yǔ)言”．根椐動(dòng)物學(xué)家研究，豬有23種聲音信號(hào)，狐貍有36種聲音信號(hào)，而阿拉伯的狒狒放出的聲音信號(hào)竟然不少于40種．在模擬聲音能力方面，一種叫庫(kù)科尼亞的鸚鵡會(huì)“說(shuō)”上百個(gè)單詞和幾十句話(huà)．
22．請(qǐng)用“／”將上文的五個(gè)自然段分為兩個(gè)層次。 (2分)
23．從文意看，動(dòng)物的“語(yǔ)言”能傳遞哪些方面的信息? (2分)
24．上文第②、⑤段的說(shuō)明方法有什么異同? (2分)
(三) 鄉(xiāng)村的風(fēng) 許俊文
①風(fēng)是鄉(xiāng)村的魂．它不喜歡老是待在一個(gè)地方，到處游蕩著，時(shí)南時(shí)北，忽東忽西的．它走到哪里，哪里就能感覺(jué)到鄉(xiāng)村的呼吸．
②每次從城里回到老家豆村，第一個(gè)迎接我的便是風(fēng)。我們雖然好多年沒(méi)見(jiàn)面了，但它一點(diǎn)兒也不生分．先是用頑皮的小手，把我服服帖帖的頭發(fā)拔弄亂，再在我干凈的皮鞋和西服上，隨意撒些塵土與細(xì)碎的草屑。要是春天，風(fēng)就像一只搖頭擺尾的小花狗，當(dāng)我剛從汽車(chē)上走下來(lái)，視覺(jué)還沒(méi)來(lái)得及舒展開(kāi)，它就從我的身上嗅出了豆村的氣味，親親熱熱地?fù)溥^(guò)來(lái)，伸出溫軟的小舌頭，一下一下舔我的手與腳踝，你趕也趕不走．如果是秋天，風(fēng)里便有了果實(shí)發(fā)酵的味道，那幽微的醇意，好像?個(gè)去鎮(zhèn)上打酒的孩子，不小心把酒灑了一路，惹人隱隱地有些陶醉．
③因?yàn)轱L(fēng)的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩(shī)意。你瞧，那晚風(fēng)中的炊煙，怎么看都像是?幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方虛，該實(shí)的地方實(shí)，那是我們?cè)诮伜图埳蠠o(wú)法做到的，可謂真正的“天書(shū)”了．蓮蕩也是．一陣風(fēng)吹過(guò)去，一陣風(fēng)又吹過(guò)來(lái)，滿(mǎn)蕩田田的蓮葉便亂了．然而，亂是亂了，但卻亂出了味道．究竟是什 么味道呢?我也說(shuō)不清．看來(lái)這世界上的許多事情，就像這風(fēng)中的“亂荷”，有一種無(wú)法言說(shuō)的美，一種大美。你可以觀(guān)，可以賞，但你卻沒(méi)有風(fēng)的能耐，把好端端的東西破壞了，還居然翻出新意．還有秋風(fēng)中的那些樹(shù)木，原本蓊蓊郁郁的，可是經(jīng)不住風(fēng)的手輕輕地?fù)u晃，三搖兩搖的，就只剩下一副骨骼了．隨著黃葉隨鳳飄逝，樹(shù)上那些平時(shí)看不見(jiàn)的鳥(niǎo)巢，一個(gè)一個(gè)都露了出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，恰似一個(gè)個(gè)黑色的音符掛在枝柯上……
④說(shuō)到風(fēng)，我想起了一件事，有一年我從豆村帶回一棵小棗樹(shù)，栽在城里自家的庭院中．栽樹(shù)之前我是下足了底肥的，可是幾年 過(guò)去了，并沒(méi)有見(jiàn)它有多少長(zhǎng)進(jìn)。我很納悶，就問(wèn)父親是什么原因。父親看了看周?chē)沫h(huán)境，給出兩個(gè)字：缺風(fēng)．對(duì)，缺風(fēng)．生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村的樹(shù)可不是這樣的．你千萬(wàn)不要以為風(fēng)是可有可無(wú)的東西，其實(shí)它是樹(shù)和莊稼的神靈．一棵得風(fēng)的樹(shù)，就如同一個(gè)人得到了機(jī)遇，東風(fēng)來(lái)了搖一搖，西風(fēng)來(lái)了晃 一晃，每搖晃一次，它的根就往泥土深處扎一扎，晃著晃著，一棵樹(shù)就在風(fēng)中長(zhǎng)高長(zhǎng)粗了。父親把這種現(xiàn)象叫作“得風(fēng)水”．記得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黃櫨，據(jù)說(shuō)已經(jīng)很有些歲數(shù)了，可就是長(zhǎng)不大．村里有人想把它砍下做犁弓，父親制止道，這棵樹(shù)雖然長(zhǎng)得不是地方，但只要樹(shù)頭能從這凹里躥出來(lái)，一旦招了風(fēng)，不愁它不成材．后來(lái)那棵黃櫨居然有了出頭之日，風(fēng)吹著呼呼地往上躥，一年一個(gè)樣，一年又一個(gè)樣，如今它已經(jīng)有合抱粗了，成了我們豆村的?個(gè)標(biāo)志．這大概就是神奇的風(fēng)使然吧．當(dāng)然神奇的還有我的父親，盡管歲月的風(fēng)已經(jīng)把他的頭發(fā)吹白了，腰吹彎了，甚至連牙齒也吹脫落了，在風(fēng)中踽踽而行時(shí)，須拄一枝拐杖，然而他能夠從飄忽不定的鳳里悟出一點(diǎn)“道”，想必也該知足了。
⑤鄉(xiāng)村里的許多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵樹(shù)，?座山，都與風(fēng)息息相關(guān)，春風(fēng)歸來(lái)遍地綠，它們不得不綠；秋風(fēng)君臨千葉黃，它們不得不黃。在這回黃轉(zhuǎn)綠的變幻之中，永遠(yuǎn)不老的似乎只有土地，只有風(fēng)。一撥又?撥的風(fēng)，吹了幾千年，幾萬(wàn)年，它吹走了許多東西，又吹來(lái)了許多東西。莊稼在風(fēng)中拔節(jié)，鳥(niǎo)雀在風(fēng)中飛翔，驢馬在風(fēng)中打著響鼻，蟋蟀在風(fēng)中淺唱低吟……
⑥倘若沒(méi)有風(fēng)，這個(gè)世界多么沉寂！
25．結(jié)合第②段中的具體語(yǔ)句，分析其中蘊(yùn)含的情感。(2分)
26．第③段中，作者是用哪幾幅畫(huà)面來(lái)表現(xiàn)鄉(xiāng)村的“詩(shī)意”的?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(2分)
27．第④段寫(xiě)到了小棗樹(shù)、黃櫨樹(shù)以及自己年邁的父親，是為了表現(xiàn)風(fēng)的什么特點(diǎn)?請(qǐng)用原文中一個(gè)詞語(yǔ)回答。(1分)
28．文章開(kāi)頭“風(fēng)是鄉(xiāng)村的魂”一句，在全文中有什么作用?(2分)
29．誚根據(jù)你的生活體驗(yàn)，仿照第⑤段劃線(xiàn)的句子，再續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子。(2分)
30．請(qǐng)仔細(xì)品味第④段劃線(xiàn)的句子，談?wù)勥@些話(huà)給你帶來(lái)了怎樣的啟示?(2分)
四、(50分)
31．按要求。
題目：___________的夢(mèng)想
提示：①在題目的橫線(xiàn)上填入適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，然后。
②除詩(shī)歌外文體不限，不少于600字。
⑧書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)、格式規(guī)范。
④避免在文中出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名或地名
2013年 湘潭市中考
1．躁 潤(rùn) 庸 彩 (本小題共4分，分“準(zhǔn)確”“質(zhì)量”兩部分計(jì)分。 “書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確”：占2分，錯(cuò)1字扣0．5分； “書(shū)寫(xiě)質(zhì)量”占2分：田字格書(shū)寫(xiě)規(guī)范美觀(guān)，計(jì)2分；筆畫(huà)清楚工整，計(jì)1分；書(shū)寫(xiě)潦草、難以辨認(rèn)，計(jì)0分。)
2．D(2分)
3．A(2分)
4．B(2分)
5．(1)自私冷酷 (2)童年 (3)阿廖沙(答對(duì)一空計(jì)1分，答對(duì)兩空即可計(jì)2分)
6．(1)①過(guò)多使用手機(jī)，減少了人們相互交流的機(jī)會(huì)，甚至?xí)柽h(yuǎn)親情，容易使人孤僻、封閉。
②過(guò)多使用手機(jī)，有害身體健康。
⑧不正確地使用手機(jī)，會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
(本題的三點(diǎn)也可以概括為：①減少了人們現(xiàn)實(shí)中交流溝通的機(jī)會(huì)．②疏遠(yuǎn)了親情。⑧對(duì)學(xué)習(xí)和身心健康帶來(lái)負(fù)面影響。共3分)
(2)答案開(kāi)放。視是否言之成理、表達(dá)是否通順，酌情計(jì)分。 (2分)
7、(1)答案開(kāi)放，從母親和燕子的角度談皆可。視觀(guān)點(diǎn)是否鮮明；是否言之成理、：表達(dá)是否通順，酌情計(jì)分。 (2分)
(2)要點(diǎn)：①須有“自我反省”的內(nèi)容。②須是獨(dú)自(第一人稱(chēng)，心理活動(dòng))，(滿(mǎn)分2分。視是否體現(xiàn)“要點(diǎn)”，語(yǔ)言是否流暢，是否滿(mǎn)足字?jǐn)?shù)要求，酌情計(jì)分)
8、 (1)萬(wàn)里赴戎機(jī)(2)白露為霜(3)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春(4)醉翁之意不在酒
(5)思而不學(xué)則殆 (6)出淤泥而不染 濯清漣而不妖 (7)欲上青天覽明月 留取丹心照汗青 (每空1分，共9分。凡錯(cuò)、漏、加1字，該空不得分)
9．A(2分)
10．?dāng)M人、比喻、夸張任選其一即可。作用；樹(shù)的“佝僂”“老態(tài)”是擬人手法，，說(shuō)明樹(shù)的生長(zhǎng)年代久遠(yuǎn)：“樹(shù)頂像剛炸開(kāi)的焰火”運(yùn)用了比喻手法，形象地表現(xiàn)了樹(shù)冠的繁密；“連一片樹(shù)葉都沒(méi)有掉下來(lái)”，則是運(yùn)用了夸張手法，表現(xiàn)了樹(shù)的堅(jiān)固穩(wěn)定。(任選一項(xiàng)說(shuō)明即可。2分)
11．樹(shù)的外形，表現(xiàn)了樹(shù)的歷經(jīng)滄桑、堅(jiān)固穩(wěn)定、外形粗陋。(2分)
12．堅(jiān)定勇敢、默默奉獻(xiàn)的精神 (1分)表現(xiàn)了對(duì)樹(shù)的喜愛(ài)、贊美、敬佩的感情。（1分)
13．B(2分)
14．呂蒙用軍中事務(wù)繁忙為借口(理由)來(lái)推托。(或：呂蒙借口軍中事務(wù)繁忙來(lái)推托)(2分)
15．運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)的手法，以魯肅見(jiàn)到呂蒙時(shí)的驚異和欽佩之情；：表現(xiàn)了學(xué)習(xí)使呂蒙有了巨大變化。 (或答“對(duì)比”，以呂蒙學(xué)習(xí)前后的變化對(duì)比，表現(xiàn)其學(xué)習(xí)成效顯著。)(意思接近即可。2分)
16．比喻缺少學(xué)識(shí)才干的人。(1分) 指去掉舊日的看法，用新的眼光來(lái)看待人或事物。(1分)(共2分)
17．融情于景，表現(xiàn)了淪陷后的國(guó)都?xì)埰撇豢�、亂草叢生，與昔日繁華形成巨大反差，突出戰(zhàn)亂對(duì)國(guó)家和人民帶來(lái)的深重災(zāi)難。 (或答“表現(xiàn)出國(guó)都戰(zhàn)亂之后的荒涼蕭條”)。 (2分)
18．國(guó)家殘破(憂(yōu)國(guó)) (1分)。惦念遠(yuǎn)方親人的安危(思家) (1分)
19；①同“返”，返回。 ②(山的)南面。 (2分)
20．老馬識(shí)途(1分)
21．答案開(kāi)放。要善于向動(dòng)物、自然學(xué)習(xí)，掌握自然規(guī)律。(符合文意，言之成理即可。2分)
22．①／②③④⑤ (2分)
23．報(bào)警(警戒) 求偶(引誘、“約會(huì)”) 識(shí)別(共2分)
24．同；兩段都運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。異：第五段還運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。(2分)
25．①對(duì)自然生態(tài)環(huán)境下的鄉(xiāng)村的熱愛(ài)。②對(duì)故鄉(xiāng)純樸的風(fēng)土人情的贊美。(1分)舉例略。(1分)
26．①炊煙狂草。②蓮蕩亂荷。③秋樹(shù)的疏簡(jiǎn)以及枝頭如 音符般的鳥(niǎo)巢。 (意思接近即可。第①②兩點(diǎn)寫(xiě)出一點(diǎn)或兩點(diǎn)，均計(jì)1分：第③點(diǎn)計(jì)1分．共2分)
27．神奇。(1分)
28．結(jié)構(gòu)上，總領(lǐng)全文，又與文末相呼應(yīng)(1分)：內(nèi)容上，點(diǎn)明主旨(1分)。
29．示例：柳條在風(fēng)中舞蹈，小河在風(fēng)中歌唱(要點(diǎn)：句式為“……在風(fēng)中……”，與原文構(gòu)成排比。2分)
30．要點(diǎn)：人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，需要不斷經(jīng)受磨礪。(意思相近即可o)(2分)
31．作文。(50分)
分五類(lèi)計(jì)分：
一類(lèi)：中心明確，材料具體，語(yǔ)言流利，條理清晰，可評(píng)45直至滿(mǎn)分；
二類(lèi)：中心較明確，材料較具體，語(yǔ)言通順，條理較清楚，可評(píng)37~44分；
三類(lèi)：文章有中心，有材料，語(yǔ)句基本通順，可評(píng)30~36分；
四類(lèi)：有下列情況之一者，可評(píng) 20~29分：
(1)語(yǔ)句不通，明顯的病句在5句以上；(2)中心不明確，內(nèi)容空泛：(3)層次不清晰，條理不清楚：(4)字?jǐn)?shù)不足300字。
五類(lèi)；有下列情況之一者，評(píng)19分以下：(1)文不對(duì)題；(2)有明顯的觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤；{3)文理不通；(4)結(jié)構(gòu)混亂。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chusan/68183.html
相關(guān)閱讀：2013年中考語(yǔ)文名著閱讀題匯編