初四思想品德試題
2013.4
本試題分第I卷和第Ⅱ卷兩部分，共4頁(yè)。滿(mǎn)分50分�？荚嚂r(shí)間為60分鐘。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
注意事項(xiàng)：
1．答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將區(qū)縣、學(xué)校、姓名、考試號(hào)、座號(hào)填寫(xiě)在答題卡和試卷的相應(yīng)位置。
2．答第I卷時(shí)，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)，修改時(shí)，要用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答案不能答在試卷上。
3．第II卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案務(wù)必寫(xiě)在答題卡各題目相應(yīng)的位置，不能寫(xiě)在試卷上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案。
4．答案不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶修改。不按以上要求作答的答案無(wú)效。
第Ⅰ卷（ 共15分）
第Ⅰ卷共15小題，每小題1分，共15分；在所給的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意。
1．2014年7月24日，我國(guó)成立的下轄西沙、中沙、南沙諸群島及其海域，我國(guó)領(lǐng)土最南端，陸地面積最小、總面積最大、人口最少的地級(jí)市是
A.瓊崖市 B.瓊海市 C.三沙市 D.三亞市
2．2014年11月8日，黨的十八大報(bào)告指出， 是科學(xué)發(fā)展觀(guān)最鮮明的精神實(shí)質(zhì)。
A.推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展
B.以人為本、統(tǒng)籌兼顧、穩(wěn)中求進(jìn)、和諧發(fā)展
C.全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展
D.解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)
3．2013年1月18日，我國(guó)爆炸力學(xué)的奠基人，為我國(guó)首次地下核爆當(dāng)量預(yù)報(bào)做出巨大貢獻(xiàn)的 院士獲2014年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。
A.王小謨 B.莫言
C.鄭哲敏 D.羅陽(yáng)
4．2014年度“感動(dòng)中國(guó)”人物??中國(guó)工程院院士、總裝備部某基地研究員林俊德，入伍52年，參加了我國(guó)全部核試驗(yàn)任務(wù)，為國(guó)防科技和武器裝備發(fā)展傾盡心血，在癌癥晚期，仍以超常的意志工作到生命的最后一刻。這說(shuō)明
A.在奉獻(xiàn)社會(huì)的過(guò)程中，他實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值
B.他不懂得愛(ài)惜、善待自己的生命
C.只有參加核試驗(yàn)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值
D.只懂得奉獻(xiàn)、不懂得索取的人生是沒(méi)有意義的人生
5．在學(xué)校生活中，我們應(yīng)該尊敬老師，建立良好的師生關(guān)系。下面做法不正確的是
A.被老師誤解時(shí)，通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠(chéng)交流
B.在追求獨(dú)立自主的同時(shí)，自覺(jué)接受老師的指導(dǎo)
C.教師節(jié)送上一張親手制作的賀卡
D.在老師有過(guò)失或犯錯(cuò)誤時(shí)，以對(duì)立的態(tài)度冷淡、疏遠(yuǎn)老師
6．某企業(yè)職工張某和董某，因企業(yè)改革而下崗。張某理解企業(yè)的決定，心情平靜，下崗后辦起了一個(gè)小吃店，生意興隆，收入比在職職工還多。而董某認(rèn)為下崗是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他不公，從此，精神一蹶不振，也不到社會(huì)上求職，只靠社會(huì)救濟(jì)維持家庭生活。這說(shuō)明
A.樹(shù)立正確的人生理想，就不會(huì)有挫折
B.在成功的道路上一定會(huì)有挫折
C.承受挫折的能力不同，結(jié)果不同
D.挫折的積極作用是主要的
7．貝多芬酷愛(ài)音樂(lè)，使他成為世界揚(yáng)名的音樂(lè)大師；愛(ài)迪生從小喜歡擺弄小玩具，使他成為科學(xué)巨人；錢(qián)學(xué)森、華羅庚等人也因?yàn)楦哐诺那槿�、�?jiān)定的志向而成為權(quán)威專(zhuān)家。這主要說(shuō)明擁有高雅的情趣
A.有益于身心健康
B.能使人充滿(mǎn)活力，有助于開(kāi)發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力
C.能使人道德高尚，生活更加充實(shí)
D.有益于修身養(yǎng)性
8．隨著學(xué)業(yè)水平考試腳步的臨近，班主任號(hào)召全班同學(xué)在復(fù)習(xí)中互相結(jié)對(duì)子，發(fā)揮“1+1＞2”的效應(yīng)，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。發(fā)揮“1+1＞2”的效應(yīng)，要求全班同學(xué)
①樹(shù)立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) ②團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步 ③對(duì)自己負(fù)責(zé)，各司其職，各得其所 ④在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
9．宋曉礙于朋友面子，答應(yīng)張慶為他曠課到網(wǎng)吧打電子游戲的事保密。你認(rèn)為宋曉對(duì)自己做出的承諾
A.應(yīng)遵守諾言，這樣才會(huì)取得別人的尊重
B.應(yīng)堅(jiān)持，對(duì)朋友應(yīng)以誠(chéng)相待
C.不應(yīng)該信守，因?yàn)檫@一承諾不利于同學(xué)的健康成長(zhǎng)
D.應(yīng)信守，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)守信是一種品格
10．右圖漫畫(huà)中手舉“未成年人保護(hù)條例”的未成年學(xué)生是在維護(hù)自己的
A.人身權(quán) B.名譽(yù)權(quán)
C.隱私權(quán) D.姓名權(quán)
11．2014年5月15日，孝感某論壇出現(xiàn)“網(wǎng)友爆料”的帖子，內(nèi)容為“孝感出現(xiàn)多起挖腎案例”。孝感公安機(jī)關(guān)當(dāng)即對(duì)傳言進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)并無(wú)傳言中的事件以及類(lèi)似事件發(fā)生，于是依法對(duì)發(fā)帖人陳某作出了行政拘留5日的處罰。材料要表達(dá)的核心觀(guān)點(diǎn)是
A.陳某的行為是一般違法行為
B.公民言論自由權(quán)的行使要依法進(jìn)行
C.法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施
D.不要輕易在網(wǎng)絡(luò)上泄露個(gè)人資料信息
12．右側(cè)漫畫(huà)給我們的啟示是
①每個(gè)公民都要樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀(guān)念 ②公民依法行使監(jiān)督權(quán)，有利于督促?lài)?guó)家機(jī)關(guān)工作人員嚴(yán)格依法辦事 ③公民依法行使監(jiān)督權(quán)，有利于國(guó)家機(jī)關(guān)加強(qiáng)廉政建設(shè) ④公民依法行使監(jiān)督權(quán)，能杜絕貪污腐敗現(xiàn)象的發(fā)生
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2014年11月8日，黨的十八大報(bào)告指出，中國(guó)特色社會(huì)主義是由中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、中國(guó)特色社會(huì)主義制度三位一體構(gòu)成的。據(jù)此，完成13、14題：
13．“中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系”包括
①科學(xué)發(fā)展觀(guān) ②馬列主義、毛澤東思想 ③“三個(gè)代表”重要思想 ④鄧小平理論
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④
14．下面不屬于“中國(guó)特色社會(huì)主義制度”的是
①人民代表大會(huì)制度 ②國(guó)共兩黨合作制 ③中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系 ④民族區(qū)域自治制度
A.②③ B.①④ C.①③④ D.②
15．2013年1月5日，徐景顏市長(zhǎng)在淄博市十四屆人大二次會(huì)議上作《政府工作報(bào)告》強(qiáng)調(diào)，大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。把創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展作為面向未來(lái)的重大戰(zhàn)略，加快科技創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、品牌創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)組織創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新。之所以如此重視創(chuàng)新，是因?yàn)?br>A.科技創(chuàng)新是當(dāng)前我國(guó)一切工作的中心，是我市的重中之重
B.我市自主創(chuàng)新能力和持續(xù)創(chuàng)新能力大幅度提高
C.創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力
D.科技創(chuàng)新，關(guān)鍵在人才
第Ⅱ卷（非 共35分）
16.（9分）價(jià)值判斷 下列各題的敘述中，都包含一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)或者是行為選擇，請(qǐng)予以判斷，寫(xiě)明“正確”或“錯(cuò)誤”，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。本大題共3個(gè)小題，每小題3分。
（1）討論會(huì)上，中學(xué)生玲玲說(shuō)：“我國(guó)未成年人保護(hù)法等法律對(duì)未成年人的生命健康權(quán)給予特殊的保護(hù)”。（3分）
（2）座談發(fā)言時(shí)，中學(xué)生明明說(shuō)：“在學(xué)校，我會(huì)尊敬老師，好好學(xué)習(xí)；在家中，我會(huì)孝敬父母；將來(lái)走上工作崗位，我會(huì)認(rèn)真工作，服務(wù)社會(huì)”。（3分）
（3）黨的十八大報(bào)告中談到，在中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì)，在新中國(guó)成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。中學(xué)生彤彤說(shuō)：“這‘兩個(gè)百年目標(biāo)’是并列的，它們之間各自獨(dú)立，沒(méi)有聯(lián)系”。（3分）
17.（6分）情景分析題
情景對(duì)話(huà)：
2013年4月15日的討論課上，學(xué)習(xí)了習(xí)近平主席“在首都各界紀(jì)念現(xiàn)行憲法公布施行30周年大會(huì)上的講話(huà)”精神后，中學(xué)生小琳和小姍激烈的談?wù)撝�…�?br>小琳：“全國(guó)各族人民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則。任何組織或者個(gè)人，都不得有超越憲法和法律的特權(quán)�！�
小姍：“是的！我們負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的職責(zé)�！薄�…
分析情景對(duì)話(huà)，完成問(wèn)題：
（1）小琳的話(huà)體現(xiàn)了你學(xué)過(guò)的思想品德教材中的哪些觀(guān)點(diǎn)？（3分）
（2）小姍說(shuō)：“我們負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的職責(zé)”。作為中學(xué)生，你感覺(jué)我們應(yīng)怎樣負(fù)起維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的職責(zé)？（3分）
18.（10分）
材料：2014年11月21日，李克強(qiáng)在“全國(guó)綜合配套改革試點(diǎn)工作座談會(huì)”上指出，改革開(kāi)放30年來(lái)，中國(guó)取得了舉世矚目的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展成就，這個(gè)甜頭我們已經(jīng)嘗到。會(huì)上，在聽(tīng)過(guò)國(guó)家發(fā)改委及部分省市負(fù)責(zé)人的情況匯報(bào)后，李克強(qiáng)突出強(qiáng)調(diào)：“改革還是最大的紅利！”
分析材料，完成問(wèn)題：
（1）你能簡(jiǎn)單概括一下改革開(kāi)放使中國(guó)嘗到的“甜頭”嗎？（4分）
（2）李克強(qiáng)突出強(qiáng)調(diào)：“改革還是最大的紅利！”請(qǐng)簡(jiǎn)單談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。（6分）
19.（10分）生活實(shí)踐題
材料一：2014年央視《新聞1+1》欄目播出《奢侈的垃圾！》，根據(jù)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科學(xué)與營(yíng)養(yǎng)工程學(xué)院的調(diào)查，全國(guó)一年僅餐飲浪費(fèi)的蛋白質(zhì)和脂肪就是800萬(wàn)噸和300萬(wàn)噸，這個(gè)數(shù)字可以養(yǎng)活2億人一年。
材料二：蛇年春節(jié)前夕，從中央到地方都開(kāi)始倡導(dǎo)勤儉節(jié)約之風(fēng)，不少民眾在春節(jié)的餐桌上也開(kāi)始實(shí)施“光盤(pán)行動(dòng)”。在微博和論壇上，“曬光盤(pán)”成為節(jié)日期間新的時(shí)尚，不少網(wǎng)民曬出菜肴被吃得干干凈凈的餐盤(pán)照片，身體力行向中國(guó)式“�！毖缯f(shuō)“不”。
為了培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗意識(shí)，某中學(xué)團(tuán)支部準(zhǔn)備利用“五一”小長(zhǎng)假，結(jié)合上面兩則材料和漫畫(huà)反映的問(wèn)題，組織全校團(tuán)員到學(xué)校所在社區(qū)舉辦一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你參與：
浪費(fèi)之風(fēng)務(wù)必狠剎！要加大宣傳引導(dǎo)力度，大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)！
【明確主題】（1）請(qǐng)結(jié)合上面材料和所學(xué)思想品德知識(shí)，試著寫(xiě)出本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)主題。（2分）
活動(dòng)中，中學(xué)生林麗記錄了社區(qū)居民的這樣一段對(duì)話(huà)：
居民甲：“今天，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的物質(zhì)文化生活日益豐富，生活水平有了較大提高。再宣傳艱苦奮斗，簡(jiǎn)直是‘吃飽了撐的’！”
居民乙：“可不！搞‘光盤(pán)行動(dòng)’，拒‘舌尖浪費(fèi)’，這是某些領(lǐng)導(dǎo)在作秀，是在讓我們‘重過(guò)苦日子，再當(dāng)苦行僧’！”
【闡釋理由】（2）你贊同居民甲、乙的觀(guān)點(diǎn)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你的理由。（6分）
“厲行節(jié)約，反對(duì)‘舌尖浪費(fèi)’，實(shí)施‘光盤(pán)行動(dòng)’，從現(xiàn)在做起，從小事做起！”中學(xué)生凌濤在演講中向大家發(fā)出了這樣的呼吁！


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chusan/69440.html

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