【學習目標】
1. 理解中和反應的概念，通過中和反應進一步加深對酸的性質、堿的性質的理解
2. 通過對中和反應的探究及反應過程中放熱，了解利用酸堿指示劑可判斷化學反應是否進行的一種方法。
3. 培養(yǎng)學生科學的學習態(tài)度和實事求是的學習精神，中和反應在生產(chǎn)生活中的應用。
【回憶】
①你能列舉一些常見的酸嗎？并寫出它們的化學式和名稱
（1） （2）
（3）
②你能列舉一些常見的堿嗎？并寫出它們的化學式和名稱
（1） （2）
③胃酸過多的病人可以服用“胃舒平”或“斯達舒”[內含Al（OH）3]，原因是什么？
試試看根據(jù)復分解反應的書寫規(guī)律寫出它們之間反應的化學方程式。（胃酸的主要成分是鹽酸）

【新課引入】
中和反應是指 和 反應生成 和 的反應。
用文字可表示為
【師生互動】
【活動與探究】
實驗一
①將一定量的氫氧化鈉溶液倒入燒杯中
顏色 狀態(tài) 此時溶液的溫度
②向燒杯中滴加2~3滴酚酞試液
溶液的顏色 原因是
③用膠頭滴管吸取鹽酸逐滴滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中
溶液的顏色由 色變?yōu)?色，測量此時溶液的溫度 （升高或降低）了。
【討論】溶液的堿性（PH）從開始加鹽酸至恰好變?yōu)闊o色為此作如何變化，在圖象上表示出來：
PH

7 ????????


O 加入鹽酸的量
實驗二
①取實驗一反應后所得的溶液少量于另一試管中
②用膠頭滴管向試管中加入1滴氫氧化鈉溶液
③觀察：溶液由 色變?yōu)?色，說明了
實驗三
取實驗一中所得的溶液少量加熱蒸發(fā)
觀察：出現(xiàn) ，你知道該物質是什么嗎？ 屬 類
寫出上述反應的化學方程式
【歸納小結】
①當酸和堿反應無明顯現(xiàn)象時，可以通過什么方法判斷反應發(fā)生了？

②是否所有的酸和堿的反應都無明顯現(xiàn)象？舉例說明


③反應生成鹽和水的反應是否都是中和反應？

④有哪些反應還有鹽和水生成？用化學方程式表示：
a.
b.
⑤中和反應屬于那一種基本反應？ .
⑥中和反應時伴隨著的熱量改變如何？
⑦測定中和反應是否放熱對酸和堿有何要求？為什么？

【大顯身手】
①寫出Ca（OH）2分別與稀鹽酸、稀硫酸、稀硝酸反應的化學方程式
1、 2、 3、
②有些工廠排放的廢水中含有硫酸，如果用氨水[NH3?H2O]中和它能得到一種氮肥?[（NH4）2SO4]，
試寫出它們反應的化學方程式
③黃蜂的刺是堿性的，若被黃蜂刺了，最好在被刺處涂上 （ ）
A.肥皂水 B.食醋 C.面堿溶液 D.食鹽水
④ 以下各裝置能完成相應實驗的是 （ ）


A．裝置①：高錳酸鉀制氧氣 B．裝置②：由b進氣收集O2或CO2氣體
C．裝置③：制取氧氣、氫氣等氣體 D．裝置④：干燥，收集HCl氣體
【中考鏈接】
某校興趣小組在我市某地收集到兩種巖石樣品A和B。他們進行了如下實驗探究（B是常用的建筑材料，Ｈ是單質，圖中部分產(chǎn)物被略去）：


（1）寫出有關物質的化學式：
A的主要成分 ，B的主要成分 ，X ，Y 。
（2）寫出圖中下列步驟的化學方程式：
② ，⑤ ，⑥ 。
7.3 酸和堿的反應（第二課時）
【學習目標】
1. 了解鹽的分類及鹽的可水溶性，知道鹽的化學性質及金屬與鹽反應的條件
2. 通過對金屬與鹽反應的條件探究，獲得金屬活動性順序。
3. 培養(yǎng)學生科學的學習態(tài)度和實事求是的學習精神。
【回憶】
1．什么是鹽？鹽都有咸味嗎？鹽都可以食用嗎？
2．舉例日常生活中常遇到的鹽。

3．什么是置換反應
4．寫出下列反應的化學方程式
Zn + H2SO4? Mg + HCl?
Fe + HCl? Fe + CuSO4?
5．寫出下列物質的化學式
氯化鈉 硫酸鈉 碳酸鈉 硝酸鈉
氯化鉀 硫酸鉀 碳酸鉀 硝酸鉀
氯化鈣 硫酸鈣 碳酸鈣 硝酸鈣
【觀察與思考】
觀察3中你所寫出的各種鹽
從組成上看：鈉鹽、鉀鹽、鈣鹽等
鹽酸鹽、硫酸鹽、碳酸鹽、硝酸鹽等
【師生互動】
【討論與交流】
1、從組成部分上認識鹽的組成與酸、堿的區(qū)別

2、硫酸鉀、硝酸鉀、硫酸鈣、氯化鈉可以用哪些酸和堿反應得到

3、查閱附錄四了解各類鹽的溶解性情況

【師生互動】
鹽在水中溶解性記憶規(guī)律：

【回憶】
鹽的化學性質
1、酸和鹽反應（舉二例）
① ②
2、堿和鹽的反應（舉二例）
① ②
【活動與探究】
金屬活動性順序
〖討論與交流〗
1、 化學反應 活動性
①鋅能與鹽酸發(fā)生置換反應，而銅則不能 鋅 銅
②相同條件下鎂與鹽酸反應比鐵與鹽酸反應劇烈 鎂 鐵
③鐵能從硫酸銅溶液中置換出銅 鐵 銅
2、你知道鋁、鐵、銅三種金屬的活動性強弱順序嗎？請你提出你的假設，并用實驗檢驗你的假設是否正確。
實驗所需藥品：
實驗所需儀器：
實驗報告：
實驗現(xiàn)象化學方程式



綜合實驗結果：
鋁、鎂、銅、鐵、鋅的金屬活動性為
【師生小結】
P196金屬活動性順序及其應用
①
②
③
【大顯身手】
一、斷下列置換反應能否進行，能的寫出化學方程式，不能的說明理由
①Cu+H2SO4?
②Zn+HCl?
③Cu+AgNO3?
④Cu+AgCl?
⑤Zn+FeSO4?
二、有X、Y、Z三種金屬，將X、Y、Z分別浸入稀硫酸中，Z溶解而X、Y不溶解，將X浸入Y的硫酸鹽溶液中在X的表面有Y析出，則X、Y、Z三種金屬活動性順序是
【中考鏈接】
1.魚是人們非常喜愛并經(jīng)常食用的食品。剖魚時若不小心弄破了魚膽，膽汁沾在魚肉上，就會使魚肉帶有苦味而影響人的食欲.汁中具有苦味的物質主要是膽汁酸(一種酸)，沾在魚肉上的膽汁酸很難用水洗掉.
(1)根據(jù)上面的描述，請你寫出膽汁酸的一種物理性質 。
(2)除去沾在魚肉上的膽汁酸，消除魚肉的苦味，可用廚房中常用的一種物質的溶液浸泡，這種物質是 。若用HR表示膽汁酸的化學式，則浸泡過程中發(fā)生反應的化學方程式為 。
2.已知黃棕色的三氯化鐵溶液呈酸性，且能與鐵粉反應：2FeCl3+Fe==3FeCl2.現(xiàn)有一同學取一盛有適量的三氯化鐵溶液的試管并將過量的鎂粉放入其中，他觀察到： a.先有氣泡產(chǎn)生， b.片刻后溶液褪色為幾乎無色；c.數(shù)小時后又發(fā)現(xiàn)試管底部有黑色粉末，溶液無色。試回答：
①．a(chǎn)現(xiàn)象的原因： ；
②．b現(xiàn)象的化學方程式：
③．c現(xiàn)象的黑色粉末是 ，化學方程式是 。
試用最簡單的方法檢驗黑色粉末為何種物質？ 。
7.3 酸和堿的反應（第三課時）
【學習目標】
1. 加深對酸、堿性質的較全面的理解，知道復分解反應的條件
2. 通過對復分解反應的條件的學習，使學生掌握知識間的聯(lián)系
3. 培養(yǎng)學生科學的學習態(tài)度和知識的整理和歸納能力。
【回憶】
1、寫出符合要求的化學方程式
①酸和金屬氧化物反應
②酸和堿反應
③酸和鹽反應
④堿和鹽反應
⑤鹽和鹽反應
2、你知道這些化合物在水中的溶解性嗎？
CaCO3 BaCO3 BaSO4 AgCl
Cu（OH）2 Fe（OH）3 Mg（OH）2
Ag2SO4
【拓展視野】
復分解反應的條件
酸、堿、鹽溶液中發(fā)生復分解反應的條件是有 或 或
1、有沉淀生成：
①Na2CO3+Ca（OH）2??
思考：如何將反應得到的混合物分離得到重要的堿氫氧化鈉
方法：
②AgNO3+NaCl??
Cl?的檢驗方法:
寫下列反應的化學方程式:
AgNO3+HCl??
③BaCl2+K2SO4??
SO42?檢驗方法：
寫下列反應的化學方程式:
BaCl2+H2SO4??
2、有氣體生成
①Na2CO3+HCl??
CO32?（碳酸鹽）的檢驗方法：
②NaOH+NH4Cl??
NH4+的檢驗方法
3、有水生成
NaOH+HCl??
思考：該反應無明顯現(xiàn)象，你有辦法證明該反應進行了嗎？寫出你的方案

【判斷】
下列物質之間能不能發(fā)生復分解反應，能反應的寫出化學方程式，不能反應的說明理由：
①氫氧化鈉溶液和氯化鉀溶液
②硝酸和氫氧化鉀溶液
③鹽酸和硫酸鉀溶液
④硝酸鉀溶液和氯化鈉溶液
⑤硫酸銅溶液和氫氧化鉀溶液
⑥氫氧化鋇鋇溶液和稀硫酸
【討論】
1、下列各組物質能不能共存于水溶液中，為什么？
①硫酸鈉和氯化鎂
②氫氧化鉀和氯化銅
2、下列各組物質能不能共存于酸性溶液中，為什么？
①硝酸鉀和氯化鎂
②碳酸鉀和氫氧化鉀
3、下列各組物質能不能共存于堿性溶液中，為什么？
①氯化鎂和硫酸鈉
②鹽酸和硝酸鉀
【大顯身手】
1.分別將下列各組物質，同時放入水中，能發(fā)生復分解反應的是 ( )
A.氯化鈉和硫酸鉀 B.硫酸銅和氫氧化鐵 C.碳酸鈉和氯化鈣 D.氯化鈉和硝酸鉀
2.CuCl2和AlCl3的混合溶液中，加入過量的鋅粉，充分反應后過濾，留在濾紙上的物質是（ ）
A．Cu B．Zn和Cu C．Cu和Al D．Cu、Al和Zn
3.下列各組物質不能大量共存于水溶液中的是 （ ）
A．氯化鈉和碳酸鉀 B．碳酸鈉和稀鹽酸 C．硫酸銅和硝酸鉀 D．稀鹽酸和稀硫酸
4.將X溶液滴入Y溶液中，在滴加過程中，Y溶液的PH值變化情況如圖所示。
溶液ABCD
X鹽酸氫氧化鈉鹽酸氫氧化鈉
Y水水氫氧化鈉鹽酸
(1)表格中符合這種變化情況的是 （填寫編號），理由是 。
(2)寫出該反應的化學方程式 。
(3)在Ｙ溶液中滴入石蕊試液，若不斷滴入Ｘ溶液，石蕊顏色的變化是 。
【中考鏈接】
如圖所示，甲為一種常用的合金，乙為一種常見的
化肥，丙為一種重要的礦石。若A溶液為淺綠色，
D為一種常用的食品干燥劑，I為有刺激性氣味的氣體。
其它轉化關系如圖，反應條件未注明。
①請回答：
(1)寫出相應物質的化學式：A ； D ； G 。
(2)寫出圖示②有關反應的化學方程式：
反應的化學方程式 ；
任寫一個能實現(xiàn)C→F轉化的化學方程式 ；

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chusan/78533.html

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