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2010年4月23日,從小學升入初中,意味著孩子告別了童年,進入了青春的起跑線。面對新環(huán)境,大部分孩子會感到不太適應(yīng)。為此家長、老師要對孩子進行積極引導,使其盡快適應(yīng)新生活。據(jù)此回答1-2題:
⒈進入新的學習環(huán)境,大部分學生感到不適應(yīng)( )
A.是正常的,沒必要理會 B.是不正常的,是想輟學的表現(xiàn)
C.會嚴重危害身心健康 D.是正常的,但也必須采取適當措施加以調(diào)節(jié)
⒉下列做法不利于盡快適應(yīng)新的學習生活的是 ( )
A.在學習上做到自主學習 B.在生活上做到自理自立
C.適應(yīng)新老師的教學風格,與新老師建立融洽的關(guān)系
D.時常懷念小學同學,不愿主動與新同學交流
⒊上小學時,王曉一直是班里的明星,老師的寵兒,進入中學后,王曉成為一名普通的同學,她頗感失落,常常想念小學的同學和老師,對此你的認識是( )
A.王曉感情豐富,情緒變化太大B.懷念過去,這是人之常情,無可厚非
C.王曉尚未適應(yīng)新環(huán)境,應(yīng)急時調(diào)整自己D.新環(huán)境不利于王曉成長,她應(yīng)該選擇新的環(huán)境
2010年4月12日,浙江在線:浙江朝暉中學把優(yōu)秀學生的20個習慣提煉成一本寶典,其中在不同學習階段制定不同的學習目標成為寶典之一。這也是優(yōu)秀學生取得優(yōu)異成績的重要因素。據(jù)此回答4-5題:
⒋在不同學習階段制定不同的學習目標,成為優(yōu)秀學生取得優(yōu)異成績的重要因素。對此下列認識正確的是 ( )
A.有了學習目標,就一定會取得好成績 B.目標是取得優(yōu)異成績的唯一因素
C.學習目標是促使學生努力學習的動力 D.沒有學習目標,學習成績一定不好
⒌由上述材料可知,優(yōu)異學習成績的取得離不開目標的制定。為此我們要 ( )
A.制定遠大的目標,目標越高越好 B.只制定近期目標,不制定長遠目標
C.完全照搬學習成績優(yōu)異學生的目標、計劃 D.制定恰當?shù),帶有激勵性的目?/p>
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