目標(biāo)：

德育目標(biāo)：跟作者一起對(duì)體育內(nèi)涵做深刻認(rèn)識(shí)。

知識(shí)目標(biāo)：解讀課文，深刻體會(huì)作者情感。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)自主探究能力。

重點(diǎn)：深刻體會(huì)一個(gè)殘疾人對(duì)體育的深情向往，對(duì)體育內(nèi)涵的深刻理解，對(duì)人生的獨(dú)到感悟上。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)情感及體育內(nèi)涵。

教學(xué)方法：自讀圈點(diǎn)法、摘抄背誦、模擬采訪

教具準(zhǔn)備：相關(guān)資料
課時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、 導(dǎo)入：

師生談話：你最喜歡的體育項(xiàng)目是什么？你最想成為誰(shuí)一樣的體育明星？為什么？

二、 朗讀課文：

學(xué)生自讀課文，思考：本文題目是“我的夢(mèng)想”，作者的夢(mèng)想到底是什么？這個(gè)夢(mèng)想前后發(fā)生了什么變化？變化的原因是什么？

簡(jiǎn)要明確

三、 模擬采訪：

情境設(shè)置：假如你是記者，要去采訪史鐵生和劉易斯，你最想問(wèn)哪些問(wèn)題？

假如你就是史鐵生或劉易斯，你將怎樣回答記者的問(wèn)題？

1、 學(xué)生仔細(xì)默讀課文，設(shè)計(jì)要問(wèn)的問(wèn)題及思考如何回答。

2、 同桌互訪。

3、 小組內(nèi)采訪。

4、 以小組為單位，提出你們認(rèn)為設(shè)計(jì)得最有價(jià)值的問(wèn)題，全班討論回答。

5、 教師參與：

A、 如果我是史鐵生，你們最想問(wèn)什么？如果我是劉易斯，你們最想問(wèn)什么？（生問(wèn)師答）

B、 如果你們是史鐵生或劉易斯，老師問(wèn)你們幾個(gè)問(wèn)題（參考練習(xí)二）
（教師根據(jù)學(xué)生的提問(wèn)情況，有選擇地補(bǔ)充幾個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題）

6、自由朗讀，圈點(diǎn)勾畫(huà)，摘抄背誦。

四、 各抒己見(jiàn)：

1、 討論“練習(xí)三”

2、 說(shuō)一說(shuō)：學(xué)完本文后，你對(duì)體育、對(duì)心中的體育名星產(chǎn)生了哪些新的認(rèn)識(shí)或感受？

學(xué)生各抒己見(jiàn)

五、 布置作業(yè)：

1、 完成“伴你學(xué)”中本課內(nèi)容。

2、 預(yù)習(xí)16課。

3、 將本課所得認(rèn)識(shí)與感受寫(xiě)下來(lái)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/56781.html

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