第6章 第3節(jié)植物光合作用的實質(zhì)同步練習(xí)
一、：
1、做“綠色植物在光下制造淀粉”的實驗，正確的實驗順序是：　　　　（　�。�
（①選葉遮光②酒精脫色③黑暗處理④碘酒顯影⑤清水漂洗⑥觀察變化）
A.①③②⑤④⑥　　B.③①②④⑤⑥　　C.③①②⑤④⑥　　D.①②③④⑤⑥
2、植物葉片在陽光下進行光合作用的產(chǎn)物主要是　　　　　　　　　　�。ā　。�
A.二氧化碳　　B.氧氣和淀粉　　C.二氧化碳和淀粉　　D.氧氣
3、下列關(guān)于淀粉的敘述中，錯誤的是　　　　　　　　　　　　　　　　（　�。�
A.光能通過光合作用轉(zhuǎn)化成淀粉中的能量B.綠色植物光合作用的主要產(chǎn)物是淀粉
C.馬鈴薯的地下莖中淀粉的含量很高 D.綠色植物光合作用的產(chǎn)物只有淀粉
4、一種觀賞植物，其綠色葉片上有黃色的斑紋，經(jīng)過陽光照射后，用碘酒處理，葉的綠色部分變成藍(lán)色，而黃斑部分卻不變成藍(lán)色。這一事實說明：光合作用需要�。ā　。�
A.光　　　　B.水　　　　C.二氧化碳　　　　D.葉綠體
5、植物光合作用的實質(zhì)是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�。ā　。�
A.合成有機物，釋放能量　　B.合成有機物，貯存能量
C.分解有機物，貯存能量　　D.分解有機物，釋放能量
6、為使城市居民每天得到新鮮空氣，應(yīng)采取的最好措施是　　　　　　　�。ā　。�
A.加大住房面積　　　　B.多蓋高樓，居住在高層
C.多種花草樹木　　　　D.清理垃圾，搞好環(huán)境衛(wèi)生
7、光合作用的能量轉(zhuǎn)化過程是（ ）
A.將光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物里的能量　　B.將光能轉(zhuǎn)變?yōu)檠鯕夂投�氧化�?
C.將光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物　　　　　　D.將光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物和氧氣
8、下列關(guān)于光合作用意義的敘述中錯誤的是（ ）
A.是人和動物的營養(yǎng)來源　　　　　　B.是生物界的主要能量來源
C.維持大氣 中氧氣和二氧化碳平衡　　D.是大氣中二氧化碳的主要來源
9、小強將一株綠色植物在黑暗中放置了24小時，然后選擇其中的一片綠葉進行研究。先剪斷葉片的主葉脈（如右圖所示），再將綠色植物放在陽光下照射2～4小時，最后檢測發(fā)現(xiàn)B區(qū)沒有產(chǎn)生淀粉。原因是該部分區(qū)域缺少光合作用所需要的
A.二氧化碳 B.水 C.葉綠素 D.光
10、綠色植物通過光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，并將化學(xué)能儲存于其中的是
A．氧 B．葉綠素 C．有機物 D．無機鹽
11、現(xiàn)有四個實驗裝置，若要驗證植物的光合作用需要二氧化碳，則應(yīng)選用的裝置組合是

二、題
1.根據(jù)探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗回答。
（1）此實驗探究的問題是
（2） 實驗前，要將一盆天竺葵植物放在黑暗處一晝夜的目的是 。
（3）將暗處理過的天竺葵的一片葉部分遮光后，將植物放在陽光下照射30min。然后摘下這片葉放在酒精中水浴加熱，其目的是 　　　 。
（4）此實驗的變量是 。
（5）右圖示步驟（3）中用酒精處理的葉片，A是遮光部分，B是見光部分。用清水沖洗葉片后，在上面滴加碘液，其中變藍(lán)色的是 。此實驗說明了綠葉只能在光下產(chǎn)生 。
2.某生 物小組 利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體，呈白色）進行了如下實驗：

①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜。
②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處；用裝有固體氫氧化鈉（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）的透明塑 料袋將部分枝葉密封。把天竺葵放在光下照射幾小時后，摘下葉片M、N，去掉遮光的黑紙片。
③將葉片M、N放入裝有某溶液的燒杯里，隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素。
④把經(jīng)過脫色的葉片放入清水中漂洗。
⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里，滴加碘液，觀察葉片顏色變化。
請分析回答：
（1）實驗前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是 。
（2）實驗中用于脫色的某溶液是 。
（3）滴加碘液后，發(fā)現(xiàn)只有B處變成藍(lán)色，A、C、D處均未變藍(lán)色。則
比較A、B兩處，可以說明 。
比較B、C兩處，可以說明 。
比較B、D兩處，可以說明 。
（4）在整個實驗過程中，銀邊天竺葵的細(xì)胞內(nèi)始終進行的生理過程是 ，該過程的反應(yīng)式可以表示為 。
3.圖20是某同學(xué)沒計的一組實驗裝置，請分析回答問題：
 

（１）此組實驗裝置能構(gòu)成對照實驗的是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）將快要熄滅的細(xì)木條插進甲裝置試管收集的氣體中，觀察到什么現(xiàn)象？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
這說明了什么問題？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液，單位時間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會　　　　　　，
共原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
4.為探究綠色植物進行光合作用的條件，某校生物興趣小組設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置，請分析后回答：
（1） 請你設(shè)計一個簡單方案，以排除葉片中原有淀粉對實驗結(jié)果的影響：
。
(2)該小組將圖中葉片A、B作為實驗對照，請你寫出該對照實驗的假設(shè)：
。
（3）若要證明“光是綠色植物進行光合作用的條件”， 請你寫出對葉片C的處理方式 ，C的對照實驗是 。（填“A”或“B”）
（4）請你寫出光合作用的反應(yīng)式 。
5.某同學(xué)把調(diào)查一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)作為研究性課題，認(rèn)真考察了西瓜從播種到收獲的全過程。下面是他的部分調(diào)查內(nèi)容及感想和疑問，請分析回答：（5分）
（1）在播種后，瓜農(nóng)一般都采用地膜覆蓋措施，目的是
，以提高出苗率。
（2）在瓜苗長齊后，瓜農(nóng)采取了“間苗、定苗”措施，使瓜苗疏密合理。這樣做的意義是 。
（ 3）在西瓜開花期間，瓜農(nóng)老王把一些雄花的花蕊取下來去觸碰雌花的花蕊；瓜農(nóng)老李則在瓜田里放養(yǎng)了大量蜜蜂。他們的這些做法都有利于花的 ，提高結(jié)果率。其中瓜農(nóng)老王的做法實際上是在進行 。
（4）為防治害蟲，瓜農(nóng)往往在西瓜開花、結(jié)實 期間頻繁地噴灑農(nóng)藥。試分析評價這樣做有什么危害？

第6章 第3節(jié)植物光合作用的實質(zhì)同步練習(xí)
參考答案
一、
1.B 2.B 3.D 4.D 5.B 6.C 7.A 8.D 9.B 10.C 11.B
二、題
1． （1）綠葉制造淀粉需要光嗎？ （2）讓葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡
（3）溶解葉片中的葉綠素（或答脫色） （4）光
（5）B部分；淀粉
2． （1）消耗掉葉片原有淀粉 （2） 酒精
（3）葉綠體是進行光合作用的場所 光是進行光合作用的條件
二氧化碳是光合作用的原料 （4）呼吸作用 有機物＋氧氣→二氧化碳＋水＋能量
3． （l）甲與乙或甲與丙
（2）細(xì)木條會復(fù)燃） 說明金魚藻在光合作用過程中產(chǎn)生了氧氣（3）增加 碳酸氫鈉可增加二氧化碳的濃度，光合作用產(chǎn)生的氧氣增多
4.(1)實驗前，將該裝置放入黑暗中一晝夜(或24小時)
(2)植物進行光合作用需要二氧化碳(或二氧化碳是光合作用的原料)
(3)塑料袋為黑色(或不透光)，充入二氧 化碳(注意考慮單因子變量，其它合理答案也可得分) B 光能
(4)二氧化碳+水————→有機物(儲存能量)+氧氣
葉綠體
5.（1）保證種子萌發(fā)需要的溫度和水分 （2）充分利用光照，提高單位面積的產(chǎn)量 （3）傳粉和受精 人工輔助授粉 （4）一是污染環(huán)境，二是農(nóng)藥殘留物會間接進入人體，危害人的健康（答出其中一點即可得分）

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