初升高的學生，不少都會遇到這樣的問題——進入高中后，初中的學習方法不管用了，不知該如何學習了，甚至由此帶來心理恐慌，進而影響到正常的學習。那么，初升高到底如何過渡，成都商報成都兒童團特別邀請到成都眾多名校的特級教師，結(jié)合多年的教學實踐，給同學們逐一分析各學科的區(qū)別，提供實用高效的學習方法，為同學們獻上高中通關(guān)的“寶典”。

語文

成都棠湖外國語學校特級教師邵培德

古文與古詩是兩大關(guān)鍵

語文的學習最重要是語言的學習。高中生無論說話、寫文，都要更加成熟，更講語法和邏輯，換句話說就是要將初中生的多用記敘性語言改為多用議論性語言，并且能夠判斷正誤。

談到現(xiàn)代文閱讀，邵培德說：“高中的課文，篇幅大大長于初中課文，學生要學會迅速閱讀并能很快抓住中心”。高中老師不會像初中老師那樣，分析課文幾乎句句皆到，所以課前預習非常重要。

高中文言文學習，既是難點，也是抓分點，務必要下功夫。這里沒有什么捷徑可走，就是一開始學習便要注重知識的積累，無論實詞、虛詞還是文言句式，都要把它與現(xiàn)代漢語有別的地方一一記載下來，匯集成冊，凡下此功夫者，沒有學不好文言文的，而未下此功夫者，就會越學越難，終致放棄。

高中的詩歌內(nèi)涵比初中深了許多，所以學起來更困難一些，怎么辦？所謂“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，“讀書百遍，其義自見”，說的就是多讀多體悟，如能勤讀廣閱多思，從詩之文字深入其文之內(nèi)涵，自然能積水成淵。

邵老師給即將升入高中的學子們?nèi)�點建議：一、利用暑假時間，買一本有關(guān)語法與邏輯的基礎知識的書來讀，以補初中階段未系統(tǒng)接觸之不足。二、適當讀一點文言文，如帶翻譯的《古文觀止》一本足矣。三、買一本古代大詩人的詩文集來讀，李白、杜甫、蘇軾，任一家都可以，讀懂一人，自能旁通他人，如能結(jié)合其傳記一起讀就更好了。

數(shù)學

成都七中特級教師曹楊可

從依賴變主動

學習上應制定好計劃

高中數(shù)學到底難在哪，為何不少娃初中數(shù)學成績還可以，到了高中就跟不上了？“這是我們時常提到的一個‘陡坡效應’”，曹楊可解釋，“初中三年的學習總量不如高中一年，初期的不適應屬于正�，F(xiàn)象，加之初中老師直觀形象的教學方式，易讓學生產(chǎn)生依賴感；相比初中的學習，進入高中，課堂上老師更注重分析，留給學生獨立思考的空間”。

如何平穩(wěn)度過“陡坡效應”？曹楊可表示，首先得轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，將依賴性的學習思維轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膶W習思維。同時，還得戒掉浮躁，加強基礎知識的鞏固學習�！俺踔心闵险n不聽，也許課后補一補還能找到感覺，但高中數(shù)學想課外再補，就沒那么簡單了。”“上課不聽，筆記記一堆，問題也一堆；課后盲目趕作業(yè)，對概念、法則、公式、定理一知半解，不扎實數(shù)學基礎，很易出現(xiàn)問題。”

除了學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變，曹楊可建議學生在學習上應制定計劃，課前預習、專心上課、及時復習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)、課外學習等幾方面，同時，每個學生還應該準備三個本子，即筆記本、錯題本以及草稿本。“前兩個本子是大多數(shù)學生都準備了的，但草稿本往往被忽視，高中數(shù)學計算量大，準備草稿本有利于為書寫運算打下扎實基礎”。

英語

樹德中學外國語校區(qū)特級教師徐群英

討論熱點話題

培養(yǎng)母語一樣的思維

“初中是一個基礎學習與習慣培養(yǎng)的過程，而高中則是提升孩子能力、英語運用能力發(fā)生質(zhì)的飛躍的舞臺�！比绾纹椒�(wěn)過渡，每個老師都有不同的教學方法，而徐群英老師推薦的教學方法就是以聽說，帶動讀寫。“學生要像學母語一樣學習英語，培養(yǎng)用英語進行思維的能力�！北热缑刻煸缤砺犛⒄Z15分鐘，模仿地道漂亮的語音語調(diào)；用英語來談論各種話題，無論是在寢室，還是走廊，亦或是在家里或街上。哪怕開始時說得不標準，但要養(yǎng)成習慣特別有利于培養(yǎng)語感和用英語思維的習慣。徐老師表示：“想到什么就能用英語表達什么的能力，讓它們能脫口而出。”在既會聽又會說的前提下，讀起來就很容易，寫作方面也就順理成章了。徐老師強調(diào)：“是要培養(yǎng)真正的英語能力與思維品質(zhì)，絕對不是簡單的去記單詞�！�

此外，徐老師還提到了這樣一個關(guān)鍵詞“得體”。她說，要注重在不同的教材內(nèi)容的教學，讓學生對不同的情境有一個得體的表達�？梢杂寐犝f法，交際法，情景表演法等來對學生進行訓練。還可以通過一些英語主題活動，如配音比賽，英語話劇比賽，演講與辯論賽等對學生進行拓展訓練。讓學生在活動中自然而然地得到訓練。通過這樣的日積月累，學生語言能力就不是問題。

地理

溫江中學特級教師楊進

想要學好地理

可從三方面入手

楊老師認為，學習地理主要可以從以下三個方面入手。首先來說就是讀懂圖，圖不僅僅包括地圖，還包括各種表達地理原理、地理現(xiàn)象、地理規(guī)律的示意圖，由于地理60%到80%的內(nèi)容都屬于可以把文字轉(zhuǎn)換為圖的內(nèi)容，所以要注意圖文之間的轉(zhuǎn)換，每張圖代表的含義一定要在自己心中有明確的印象，這樣用起來的時候才能得心應手。

其次，不同于初中地理只是對一些地理位置和地理現(xiàn)象的簡單認識，高中地理一共分為三塊，自然地理、區(qū)域地理、人文地理。其中最難的就是自然地理，“自然地理學起來之所以難，是因為它要素太多�！睂W生一定要掌握每個要素自身的發(fā)展規(guī)律和現(xiàn)象，最重要的是要掌握每個要素之間的相互影響和相互作用，要知道每個要素并不是一條單獨的線，每條線都會相互影響，最后構(gòu)建起來一個龐大的網(wǎng)絡，要學好地理，就要把這個網(wǎng)全部摸清楚，所以理解透徹地理要素自身的發(fā)展規(guī)律和相互影響就顯得尤為重要。比如氣候，很多學生都覺得氣候難學，這是為什么呢？因為影響氣候的因素太多了，從地理位置開始，再加上一些大氣環(huán)流的知識，看起來就特別多特別雜難以理解，但其實你只要把每一個點都理清楚，學起來就輕松了。

第三則是對于人文地理和區(qū)域地理的知識點進行大量的記憶，“文科記憶的東西多一些，理科理解的東西多一些，而地理呢，包括自然和人文這兩大學科，所以它是一個文科和理科的結(jié)合，也叫‘文科中的理科’。”在這兩個板塊之中，地理現(xiàn)象和哪個地方有什么特點需要大量的記憶，這樣在考試的時候才能做到了然于心。

生物

溫江中學特級教師張學延

合理構(gòu)建知識框架

學會梳理易錯點

四川省溫江中學特級教師張學延老師認為，跟初中生物簡單關(guān)注生命現(xiàn)象和生活事實不同，高中生物更講究對生命規(guī)律的邏輯探索，這就要求學生必須對生物學科中的“過程”理解得很透徹。“過程”是什么呢？“過程”既指一些生物過程，也指學習過程。

生物是一門跟日常生活聯(lián)系很緊密的學科，幾乎所有的生物學科知識都能運用到生活中，所以在日常學習生物的時候，學生可以把所有的生物知識都帶到生活中去想一想，這樣更有利于一些知識點的記憶，“我常常跟學生說的一句話就是，想看自己有沒有掌握到這個知識點，就看自己能不能把這個知識點編成故事。”要想能夠把知識點編成故事，就必須對生物過程理解透徹到位，說得直白點，就是要知道這個東西怎么發(fā)生的，又是為什么會這樣發(fā)生。

談到生物備考，張老師說到：“其實學習生物有一個最簡單也是最有效的方法，就是合理構(gòu)建自己的知識框架體系�！彼�謂構(gòu)建自己的知識框架體系其實就是以考綱、考點為依據(jù)，構(gòu)建相關(guān)知識點之間邏輯體系和畫概念圖。并且在框架體系中標明自己的易錯易混點，學會運用精加工學習策略，加強自我告誡，學會講述知識框架或試題背后的生物學故事。張老師還特別強調(diào)了學生對于自己的易錯點和知識難點一定要學會梳理，避免一錯再錯，最終喪失對生物學習的興趣。

歷史

北京師范大學附屬中學特級教師周維和

重在分析解讀

平日多加積累

談到初中和高中歷史學習的區(qū)別時，周維和說到：“初中的歷史就是掌握歷史基本知識，形成基本技能，養(yǎng)成歷史學習的習慣，而高中更看重對歷史材料的分析和解讀，因此上了高中后要更注重培養(yǎng)思辨能力。”

同時，還要重視基礎，建構(gòu)自己的知識體系，對重要的歷史階段特征和轉(zhuǎn)型時期加以梳理和理解，歷史特征要從經(jīng)濟、文化、民族等各方面因素考慮，轉(zhuǎn)型時期就比如近代史，甲午中日戰(zhàn)爭后的歷史就要尤其關(guān)注。

談到最讓同學們頭疼的材料分析題，周老師說，讀是解題的基礎，先審題目設問，要對所讀材料心中略知一二，心中要明白這道題具體要考哪個知識點。然后要注意提示性文字，這往往會幫助你了解事件的背景、時間、過程、結(jié)果。做到邊看邊思，能夠減輕在做題過程中的迷茫心理。

周老師還提醒：“要興趣至上，歷史不僅是在課堂中的學習，歷史就存在我們的生活當中，在平時的生活中多加積累。其次還要觀察現(xiàn)實，通過現(xiàn)實這個萬花筒發(fā)現(xiàn)歷史發(fā)展的規(guī)律，從而揭示歷史的真相”。

最后，周老師還推薦了《中國思想史》《一帶一路》《全球通史》等書籍以供剛初中畢業(yè)的同學閱讀。

政治

新都一中特級教師李亞川

學中悟教聽中悟道

平常多了解時事

高中政治的學習主要有馬克思主義經(jīng)濟學、馬克思主義哲學、政治學常識，學習這些內(nèi)容需要理解透徹，不然會造成“看不懂，背不進，容易忘”的困境。

“高中政治學習需要知識調(diào)動和運用能力、解讀知識信息能力、文字闡述能力”。四川省政治特級教師李亞川介紹，“高中只有三分之一需要記憶，其余三分之二就是理解，要掌握課本上的每一條原理，才能在闡述和舉例時靈活運用”。

所以，上課一定要認真聽講，高中政治很多知識點比較晦澀難懂，老師會在上課的時候給你梳理，“要在學中悟教，教師的教與學生的學必須有機結(jié)合。學生要精準理解、熟記老師解讀的每一個政治高考考點。

除此之外，要在聽中悟道，學生要在聽老師的講題的過程中，自覺培養(yǎng)邏輯思維、悟出解題的思路。就比如：在錯誤的選項中要找到知識本身的錯誤，對應銜接的正確知識是什么；二是學生如果明白某一個知識是故意亂嫁接的，就應當指出正確知識的原點是什么；三是看材料如何體現(xiàn)，主觀題的答點是如何形成。正確區(qū)分相似的點，找出相同和相異的原因，在真正理解基礎的原理上把他們放在一起掌握。總之，要理解異同，多思多用，才可以熟能生巧。

除了課堂上的學習，在平常的生活中也要注重知識的積累，多了解時事新聞，這個可以通過看報紙、聽新聞和課堂上聽老師講解等渠道獲取信息

物理

成都樹德中學博瑞實驗學校特級教師廖力新

數(shù)學是基礎

重視觀察和思考

廖老師具體談了高中物理學習需要注意什么問題：

第一：養(yǎng)成觀察——分析——動手（演算和實驗）的習慣。物理是研究自然界事物運動變化規(guī)律的學科，當然離不開觀察與思考。分析思考對物理學習至關(guān)重要。并且，一定要重視動手實驗，畢竟物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗，既可以檢驗和印證我們學習的物理規(guī)律，更能夠啟發(fā)我們分析和思考。

第二：學好數(shù)學。數(shù)理不分家。解決物理問題，可以簡單地概括為物理思維和數(shù)學工具的應用相結(jié)合。同時請注意兩個學科不同的學習特點：重慶師大一位教授曾經(jīng)將數(shù)學歸納為“一路簡化”，套用這個句式，我認為，物理可以說是“一路追問”：為什么？因此真要有打破砂鍋問到底的精神。

第三：奉送同學們提高物理成績“六字真言”：精練、多思、致悟。做物理習題不在多而在精，重要的是做后多思考。北京的物理特級教師周譽藹先生曾說過：物理不是你聽懂的，看懂的，而是你想懂的。這確實是至理名言。想而后致悟。很多高中物理問題，困難之處不在于怎樣思維和計算，而在于為什么要這樣思維和計算。

最后，廖老師提醒：若條件許可，同學們利用暑假做一點鋪墊和準備，固然不錯。但這因人而異，并不是必需的。高中三年，來日方長，那種擔心“輸在起跑線”的顧慮，大可不必。

化學

新都一中特級教師李大勤

提前預習

多和老師互動

在高考中，作為“理化生”三科中的“二哥”，化學的分值不容小覷。初高中該如何“無縫銜接”？李老師認為“其實，從初中到高中再到大學，化學研究的對象大同小異，不同的是內(nèi)容越來越多，研究越來越深入和細致，手段越來越復雜而已”，李老師說。

初中階段的化學主要來自于生活，“記憶”的東西較多，對化學的學習屬于入門級，比較基礎。但高中化學靠“死記”是行不通的，必須要理解，需要在理解的基礎上去記憶，然后應用它去分析和解決實際問題。

李老師建議，初三畢業(yè)學生可以先利用暑假期間預習高一教材，將自己的疑問在教材上標注好，等正式開學后再和老師討論�！白x懂、讀透教材，無論是培養(yǎng)學生的能力，還是對知識的掌握都是非常有益的�！比绻�閱讀教材有困難，可以通過閱讀與之相關(guān)的教材配套練習冊幫助理解。

此外，李老師提醒，化學學得很好的同學，大多是跟老師互動性很強的同學，這些同學在課堂有的積極參與并回答問題，有的課后跟老師“執(zhí)著”討論，“善于發(fā)現(xiàn)并提出問題，敢于質(zhì)疑，是他們的共同特點，即使最后發(fā)現(xiàn)是自己是錯的�！�

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