《阿西莫夫短文兩篇》導(dǎo)學(xué)案
　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
　　1、了解科技說(shuō)明文的特點(diǎn)及本文，層次分明地說(shuō)明事物的邏輯順序。
　　2、比較兩文，明確不同領(lǐng)域的科學(xué)發(fā)現(xiàn)互相啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)新的論據(jù)或結(jié)論。
　　3、把握文章的說(shuō)明對(duì)象，培養(yǎng)愛好科學(xué)、主動(dòng)探尋自然奧秘的精神。
　　【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】了解兩篇短文所說(shuō)明的事理，說(shuō)明的順序、方法。
　　【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】不同領(lǐng)域的科學(xué)發(fā)現(xiàn)可以互相啟發(fā)，從而發(fā)現(xiàn)新的論據(jù)或得出新的結(jié)論。
　　【知識(shí)鏈接】
　　1、題目解讀
　　恐龍無(wú)處不在初看題目，我們可能以為這篇短文要向人們描繪上億年前恐龍家族繁衍生息、遍布世界的盛況，但讀了全文，我們才明白這是一篇通過(guò)南極恐龍化石的發(fā)現(xiàn)來(lái)證明板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的科普論文。而被壓扁的沙子初看題目更是不知所云，沙子怎么會(huì)被壓扁呢？ 被壓扁的沙子能說(shuō)明什么問(wèn)題？讀完全文才明白，本文是前一篇內(nèi)容的延續(xù)，作者正是通過(guò)被壓扁的沙子來(lái)探討恐龍的死因再一次證明不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的，在一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)對(duì)其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。
　　2、走近作者
　　阿西莫夫，科幻小說(shuō)及科普作家、文學(xué)評(píng)論家。美國(guó)科幻小說(shuō)黃金時(shí)代代表人物之一。他是一位生于俄羅斯的美籍猶太人，為本世紀(jì)最頂尖的科幻小說(shuō)家之一，曾獲代表科幻界最高榮譽(yù)的雨果獎(jiǎng)和星云終身成就大師獎(jiǎng)。作品極其豐富，代表作有《我，機(jī)器人》、《基地》系列、《鋼窟》系列等。第一次明確提出了著名的阿西莫夫機(jī)器人三定律。以其名字命名的《阿西莫夫科幻小說(shuō)》雜志，至今仍然是美國(guó)當(dāng)今數(shù)一數(shù)二的科幻文學(xué)暢銷雜志。作品多次被搬上銀幕。
　　3、相關(guān)資料
　　這兩篇科普短文選自阿西莫夫晚年的著作《新疆域》。阿西莫夫在本書序言中說(shuō)，這些文章，是對(duì)科學(xué)近期進(jìn)展的回顧和對(duì)導(dǎo)致我們形成清晰知識(shí)的歷史成就的重新檢討與評(píng)價(jià)。這兩篇短文在原書中編排在一起，同在地球科學(xué)新疆域章節(jié)里，內(nèi)容上有一定的關(guān)聯(lián)，說(shuō)明方法有異曲同工之妙，可以相互參照閱讀。
　　【自主學(xué)習(xí)】
　　1、給下列加點(diǎn)字注音。
　�。�1）鳥臀 （2）褶皺 （3）潮汐
　　（4）劫難 （5）追溯 （6）遺骸
　　2、解釋詞語(yǔ)。
　�。�1）遺骸： （2）追溯：
　�。�3）劫難： （4）致密： （5）天衣無(wú)縫：
　　3、指出下列各句所用的說(shuō)明方法。
　　（1）例如，在1986年1月，阿根廷南極研究所宣布在詹姆斯羅斯島發(fā)現(xiàn)了一些化石骨骼。（ ）
　�。�2）可以這樣比喻，板塊背上馱著許多大陸，當(dāng)板塊向一個(gè)或另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸也隨之一起運(yùn)動(dòng)。（ ）
　�。�3）如果在850℃的溫度下把斯石英加熱30分鐘，它將變?yōu)槠胀ㄉ匙�。�? ）

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