慧語
葉傾城
①三十幾前，他們在武漢一所大學相遇，一個湖北人，一個河南人，卻在畢業(yè)時一起去了遙遠的丹東。
②第二夏天，大女兒出生了。再隔一，二女兒也來了。那時，這座鴨綠江邊的安靜小城，天正寒，地正凍，積雪沒膝。沒有肉，沒有魚，沒有新鮮蔬菜，憑了出生證領到五斤雞蛋。在他的老家，女人坐月子要喝清甜的蛋酒和煮得奶白的鯽魚湯的。他心疼女兒的哭，心疼她的瘦，卻無能為力。
③一次去附近駐軍辦事，見一個解放軍小戰(zhàn)士在修收音機，工具倒是攤了一大桌子，可拆來裝去半天也不見好。他實在看不過眼，就說：
“
我看看。
”
三下兩下完工，喇叭里悠揚傳出
“
我失驕楊君失柳
……”
小戰(zhàn)士喜滋滋地連連道謝。他笑了笑就走了。
④幾天后他正在車間里干活，忽然廠辦緊急召他。他剛一進門，便有人跳起來指著他大叫：
“
就是他。
”
原來是前幾天那個小戰(zhàn)士。旁邊一個絡腮胡子，說是營長。
⑤桌上攤了起碼十幾個各式各樣的小收音機。營長有點不好意思，問：
“
你方不方便？不方便就算了。
”
他卻一口應下。背回家，便開始加班加點、沒日沒夜地修，還自掏腰包購置零件配上。
⑥一個星期后，營長看著那些漂漂亮亮、嗓門一個比一個大的收音機，簡直樂得連胡子都飛起來，高興地拍著他的肩膀說：
“
咱們往后就是朋友了，你有困難，盡管發(fā)話。別的不說，我們部隊上，起碼物資比你們地方上要豐富得多。
”
⑦下班路上，他一直想著這事，便走了神，一跤跌滾，雪團轟然飛起，像他心里的起落：怎么能向人要東西呢，這成什么了？但是是營長主動說的呀，而且妻子確實在坐月子啊
……
翻腸攪肚，卻始終沒有向營長開口。雪越發(fā)下得緊了。一個陡然放晴的早晨，他醒來，坐在窗邊的她笑著說：
“
嘿，你看那太陽，黃黃的，像個荷包蛋呢。
”
他整個人僵在已經冰冷的炕上。他不是不想學雷鋒，但是雷鋒沒結婚，也沒有一個睡著了嘴巴還在
“
吧唧吧唧
”
的女兒啊。
⑧他簡直不知自己是怎么說出口的，每個字都像害怕打仗的逃兵，在他嘴里你推我搡，誰也不肯先出去，出了口，也是那么輕，像是隨時可以化在空氣里。營長答應得痛快：
“
要什么都行，明天來拿袋子來裝。
”
他卻愣半天，仿佛聽不懂，忽然中學生似地一個大鞠躬。
⑨第二天，天還沒亮就出了門，半路上，只覺得腳下越來越冰冷刺痛，他一低頭才發(fā)現(xiàn)，他居然忘了換一雙出門穿的厚鞋。那零下幾十度的嚴寒，絕不是一雙家里穿的輕便鞋可以抵御的，可是他心里念念的是，萬一去晚了呢？寒氣沿著他的腿向上攀爬，腳底劇痛讓他覺得道路仿佛是利刃鋪成。終于走到營地，一把拉住營長的手，他喃喃：
“
熱水，給我熱水泡腳。
”
人已不支地靠在門上。整個連隊都亂起來，匆匆?guī)退�脫鞋檢視，又拿雪來搓腳
——
幸好沒凍壞。營長急得跳腳：
“
你看你看，換雙鞋再來嘛
……”
他說：
“
是我心急。孩子沒滿月呢。
”
⑩營長問：
“
是兒子？
”
他答：
“
不，姑娘。
”
長
“
噢
”
了一聲，又問：
“
頭胎？
”
他的兩只腳輪流收縮，咝咝吸氣
:“
老二。老大也是姑娘。
”
營長一跺腳
:“
丫頭片子，也值得？
”
他抬一抬頭
:“
不能這么說，男孩女孩，還不都是我的孩子。
”
⑾那天他走的時候，帶了一大塊腌肉，一個毛扎扎巨型刺猬似的豬頭，一捆帶魚，十斤雞蛋
……
營長拎來一雙石頭般厚重的軍用皮靴，還有一袋袋動物冰糖，
“
給侄女們吃。
”
⑿
“
咝啦
”
一聲，他打了一個蛋，想想，又打了第二個，空氣中充滿荷包蛋的濃烈香氣，他顫巍巍端到她面前，她俯下臉狠狠地聞了又聞，再抬起頭，眼里滿是幸福
……
⒀三十后，她的小女兒問她最心愛的食物是什么時，她毫不猶豫地答：
“
荷包蛋。
”
⒁而我，是他們的第三個、也是最小的女兒。當他們在校園里種下的小樹，都已長大成材，那濃綠的樹蔭，在我整個的大學時光里，一直溫柔地庇護在我頭上。
（選自《慧語》，作者葉傾城，有改動）
1
、小說為什么花了較多的筆墨寫
“
他
”
修理收音機這個情節(jié)？（
4
分）
2
、請按下面的要求，賞析文中第⑦段和第（
12
）段兩處精彩的描寫。（
6
分）
（
1
）
“
雪越發(fā)下得緊了
”
，這句景物描寫有什么作用？
（
2
）
““
咝啦
”
一聲，他打了一個蛋，想想，又打了第二個
……”
，表現(xiàn)了
“
他
”
怎樣的心理？
3
、請概括
“
營長
”
的形象特點及其在小說中的作用。（
6
分）
4
、有人認為小說的最后一段是多余的，應該刪掉；有人認為這是作者的巧妙安排，有多方面的好處。請結合全文，談談你的認識。（
5
分）
答案：
1
、表現(xiàn)了
“
他
”
樂于助人的品格，豐富人物美好品格的內涵；為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊（
4
分）
2
、（
1
）渲染嚴冬的寒冷氛圍，烘托
“
他
”
的矛盾心理，為下文情節(jié)的發(fā)展提供依據(jù)。（
3
分）
（
2
）
“
打了一個
”
表現(xiàn)了對來之不易的雞蛋倍加珍惜的心理：
“
又打了一個
”
表現(xiàn)了對妻子女兒的關心呵護的心理。（
3
分）
3
、（
1
）形象特點：豪爽性急，心地善良，有重男輕女的傳統(tǒng)觀念。（
3
分）
（
2
）形象作用：是推動小說情節(jié)發(fā)展的重要人物，襯托
“
他
”
作為父親的責任感，豐富了小說表現(xiàn)的人情美人性美的內涵。（
3
分）
4
、（
5
分）
示例一：是多余的，應該刪掉。刪掉后小說情節(jié)依然完整；以
“
她
”
的回答作結，烘托出
“
他
”
的形象；含蓄表達了贊美親情的溫暖這一主旨。以
“
三十后
”“
第三女兒
”
和
“
他
”
的問答作結，

豐富了小說的容量，給讀者留下更多的想象空間。
示例二：這正是作者匠心獨運之處。補敘“我”的情況，使得情節(jié)更完整；“我”在愛的呵護下成長，升華了小說的主題；用象征手法寫“濃綠的樹蔭”結尾，含蓄蘊藉，耐人尋味。有了尾段，小說的敘述視角由第三人稱轉入第一人稱，豐富了小說的敘事手段，有利于刻畫人物形象；營造親切溫馨的氛圍，拉近作者與讀者的距離，使小說人物和事件具有真實感，增強了作品的感染力。

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