歡迎來到
逍遙右腦記憶網
-免費提供各種記憶力訓練學習方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓練
|
手機版
記憶力訓練
記憶法
記憶術
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓練
思維導圖
學習方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學
注意力訓練
超右腦
左右腦
最強大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學習計劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識
催眠術
潛能開發(fā)
速讀教程
勵志名言
經典語錄
電子課本
早教
幼教
小學
作文
詞語
句子
初中閱讀網
記敘文
說明文
議論文
文言文
詩歌
散文
名著
小說
課內閱讀
閱讀指導
小學閱讀
高中閱讀
故事會
讀者
意林
青年文摘
詩詞大全
古詩名句
詩歌鑒賞
勵志故事
勵志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
逍遙右腦
>
初中閱讀
>
初中文言文閱讀
>
《武王問治國之道》閱讀答案及原文翻譯
編輯:
路逍遙
關鍵詞:
初中文言文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
武王問治國之道
原文
武王問于太公曰:“治國之道若何?”太公對曰:“治國之道,愛民而已。”曰:“愛民若何?”曰:“利之而勿害,成之勿敗,生之勿殺,與之勿奪,樂之勿苦,喜之勿怒。此治國之道,使民之義也,愛之而已矣。”
譯文
周武王問姜太公:“治理國家的方法是什么?”姜太公回答說:“治理國家的方法,就是怎么去愛子民罷了。”周武王說:“怎么樣愛子民?”姜太公說:“給子民利益不加害他們,讓他們成功而非失敗,讓他們活下去而不要殺害他們,給予他們而不是搶奪他們的東西,給予他們快樂而不是痛苦,對他們和顏悅色而不要怒目相向。這就是治理國家的方法,讓百姓有合宜的道德、行為,憐愛他們罷了。”
翻譯
道:方法。
而已:罷了,就這樣。
利:利益,好處。
若何:怎么樣,是什么。
義:合宜的道德、行為。
【閱讀訓練】
1. 解釋:
(1)道 (2)而已 (3)若何(4)利
2.翻譯:
(1)愛民若何?
(2)此治國之道,使民之義也,愛之而已矣。
3.文中具體體現(xiàn)“治國之道”的內容是什么?
【參考答案】
1.(1)方法 (2)罷了(3)怎么樣 (4)利益,好處
2.怎么樣愛子民?
這就是治理國家的方法,讓百姓有合宜的道德、行為,憐愛他們罷了。
3.利之而勿害,成之勿敗,生之勿殺,與之勿奪,樂之勿苦,喜之勿怒。
文中“治國之道”的內容具體表現(xiàn)在:利之而勿害,成之勿敗,生之勿殺,與之勿奪,樂之勿苦,喜之勿怒。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/1180006.html
相關閱讀:
猿子的原文及翻譯
《師曠撞晉平公》閱讀答案附翻譯
“柳開少好任氣”閱讀答案
《鄒忌諷齊王納諫》《賈誼傳》比較閱讀答案
張岱《西溪》閱讀答案及翻譯
上一篇:
初中課外文言文導讀《江淮之蜂蟹》閱讀答案附翻譯
下一篇:沒有了
相關主題
《牛首馬肉》閱讀答案(附翻譯)
“南宮適問于孔子曰”閱讀答案
《精衛(wèi)填!烽喿x答案及翻譯
“昔吳起①出遇故人,而止之食”閱讀答案
《王充市肆博覽》閱讀答案及原文翻譯
閱讀《梁嘗有疑獄》(附答案)
林嗣環(huán)《口技》閱讀答案及原文翻譯
《柳子厚墓志銘》“子厚少精敏,無不通達”閱讀答案及翻譯
《錢若賡斷鵝》閱讀
《古文觀止?方山子傳》閱讀答案
推薦閱讀
宋濂《送東陽馬升序》韓愈《師說》對比閱
【甲】余幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒……
比較閱讀《生于憂患死于安樂》“治國如治
閱讀下列文言語段,完成 5~8 題( 15 分) 【甲】 舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲……
初三難度的文言文閱讀《于江(12分)》附
于江 (12 分) 鄉(xiāng)民于江,父宿田間為狼所食。江時十六,得父遺履,悲恨欲死。夜俟母寢,潛……
閱讀《黃山記》附答案
閱讀 《 黃山記 》選段,完成 15---19 題( 15 分) 云氣氤氳來,飛升于文殊院,清涼臺,飄……
《琢冰》閱讀答案
琢 冰 【清】唐甄 [ 中 # 國教育 @ 出版 % 網 ~] 昔京師有琢冰為人物之形者,被以衣裳,綴……
相關閱讀
劉禹錫《陋室銘》和崔子玉《座右銘》比較
《楚人獻魚》閱讀答案及原文翻譯
《蔡勉旃堅還亡友財》閱讀答案
《翠鳥移巢》閱讀答案
初中文言文閱讀及其答案:畫皆以人重
《遼陽婦拒賊》閱讀答案
《垓下之圍》閱讀答案
《青文勝為民請命》閱讀答案
“宰予晝寢”閱讀答案
《陳亢問于伯魚》閱讀答案
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓
|
速讀培訓
|
速讀軟件
|
Copyright(C)
逍遙右腦
All Rights Reserved